湘教版二年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃（精選9篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，我們將帶著(zhù)新的期許奔赴下一個(gè)挑戰，讓我們對今后的教學(xué)工作做個(gè)計劃吧。以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作，以下是小編為大家整理的湘教版二年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)情分析：
二年級的學(xué)生在一年級時(shí)培養了一定的音樂(lè )常規，對音樂(lè )的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛(ài)。學(xué)生的發(fā)展很不平衡。大部分學(xué)生音樂(lè )感覺(jué)很好，音準也不錯，也有少數學(xué)生音準、表現力、常規都不是很好，需要繼續培養這方面。
二、教材分析：
�。ㄒ唬┤珒苑治�。
本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標準實(shí)驗教科書(shū)（人音版）。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀(guān)念上，強調了“以學(xué)生發(fā)展為本”；以審美為中心，以音樂(lè )文化為主線(xiàn)，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣貫穿始終。本冊共分十一個(gè)單元主題：《問(wèn)聲好》、《時(shí)間的歌》、《童話(huà)故事》、《跳起舞》、《愛(ài)勞動(dòng)》、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《小小音樂(lè )家》、《幸福生活》、《美麗的動(dòng)物》、《過(guò)新年》、《農家樂(lè )》。
�。ǘ┚幣乓鈭D。
新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽(tīng)性。朗朗上口，易聽(tīng)易記，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)愛(ài)唱。在識譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。比如：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認知規律。
�。ㄈ┙虒W(xué)內容。
第一單元：?jiǎn)?wèn)聲好
聆聽(tīng)：《森林水車(chē)》
表演：《早上好》、《小麻雀》
編創(chuàng )與活動(dòng)
第二單元：時(shí)間的歌
聆聽(tīng)：《在鐘表店里》、《調皮的小鬧鐘》
表演：歌曲《時(shí)間像小馬車(chē)》、《這是什么》
第三單元：童話(huà)故事
聆聽(tīng)《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》
表演：歌曲《小紅帽》、《有一個(gè)人在森林》
第四單元：跳起舞
聆聽(tīng)：歌曲《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》
表演：歌曲《多么快樂(lè ) 多么幸�！�、《我的家在日喀則》
第五單元：愛(ài)勞動(dòng)
聆聽(tīng)：歌曲《勞動(dòng)歌》、《海娃的歌》
表演：歌曲《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》
第六單元：可愛(ài)的動(dòng)物
聆聽(tīng)：歌曲《愛(ài)勞動(dòng)》、《鳥(niǎo)店》
表演：歌曲《我的`小綿羊》、《小袋鼠》
第七單元：小小音樂(lè )家
聆聽(tīng)：《百鳥(niǎo)朝鳳》、《小樂(lè )隊》
表演：《快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )》、《嗩吶配喇叭》
第八單元：幸福生活
聆聽(tīng)：《阿細跳月》、《歌聲與微笑》
表演：歌曲《同坐小竹排》、《西倫達》
第九單元：美麗的動(dòng)物
聆聽(tīng)：《龜兔賽跑》
表演：歌曲《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》
第十單元：過(guò)新年
聆聽(tīng)：《窗花舞》、《晚會(huì )》
表演：歌曲《小拜年》、《過(guò)新年》
第十一單元：農家樂(lè )
聆聽(tīng)：歌曲《我在田里唱新歌》、《趕大車(chē)》
表演：《牛歌》、《看撤
游戲宮快樂(lè )的冬令營(yíng)
三、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬�、知識目標
1、學(xué)習以音樂(lè )的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè )于參加音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。
2、初步認識課本中的幾種音樂(lè )學(xué)習標志，并嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達歡快活潑的情緒。
3、能學(xué)會(huì )注意聆聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)習以動(dòng)作的方式表達自己的感受。
4、知道音的長(cháng)短，感受音的強弱。
�。ǘ�、能力目標
1、開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè )感知力，體驗音樂(lè )的美感。
2、激發(fā)和培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
�。ㄈ�、思想教育目標
1、培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)的精神
2、教育學(xué)生熱愛(ài)祖國、喜愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)大自然
四、教學(xué)重點(diǎn)：
能自然流暢的唱歌，能積極主動(dòng)地參與音樂(lè )活動(dòng)。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生的音樂(lè )表現力和即興創(chuàng )造活動(dòng)
六、教學(xué)準備：
錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體
七、提高教學(xué)質(zhì)量采取措施：
1、注意通過(guò)設計情景或實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)習興趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。
2、創(chuàng )設良好的氛圍，使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會(huì )，也從中得到樂(lè )趣。
3、加強備課和教研活動(dòng)，認真鉆研教材，精心準備，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4、及時(shí)做好文藝特長(cháng)生的工作。
二年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃 篇2
一、教材分析
作為全新的教材，在編寫(xiě)中體現以下基本理念：
1、強調“以學(xué)生發(fā)展為本”、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
2、以審美為中心。
3、以文化為主線(xiàn)(單元主題)。
4、加強實(shí)踐與創(chuàng )造。
一年級上冊共編10個(gè)主題單元，基本內容包括：聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng )與活動(dòng)(重點(diǎn)內容)。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。降低過(guò)難的識語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在創(chuàng )造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。
二、學(xué)段目標：
1、激發(fā)培養學(xué)生對音樂(lè )的.興趣。
2、開(kāi)發(fā)音樂(lè )的感知力，體驗音樂(lè )的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，樂(lè )于參與其他音樂(lè )表現和即興創(chuàng )造活動(dòng)。
4、培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)精神。
三、具體目標
(一)感受與鑒賞
1、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂(lè )器模仿。
2、聽(tīng)長(cháng)短音。
3、體驗不同情緒的音樂(lè )。
4、聆聽(tīng)進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應。
5、聆聽(tīng)不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型樂(lè )器片段，初步感受風(fēng)格。
(二)表現
1、歌唱的正確姿勢。
2、每學(xué)年背唱4、6首歌曲。
3、學(xué)習常見(jiàn)的打擊樂(lè )器，為歌曲伴奏。
4、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演。
5、認識簡(jiǎn)單的節奏符號。
(三)創(chuàng )造
1、用人聲、樂(lè )器聲模仿自然界或生活中的聲音。
2、歌詞的創(chuàng )作活動(dòng)。
3、線(xiàn)條、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè )。
(四)音樂(lè )與相關(guān)文化
1、樂(lè )于與他人參與音樂(lè )活動(dòng)。
2、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè )節奏。
3、聲音與生活的探索。
四、教學(xué)措施
1、面向全體，因材施教。
2、充分運用現代教育技術(shù)手段。
3、遵循聽(tīng)覺(jué)規律，突出學(xué)科特點(diǎn)。
4、音樂(lè )教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系。
5、改革評價(jià)機制。
二年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)生狀況分析
小學(xué)二年級學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對音樂(lè )有著(zhù)一定的興趣。但由于每班人數多、年齡小、組織紀律性較差，學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)存在個(gè)別差異，對學(xué)生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習音樂(lè )的興趣。
二、總體目標
1、以學(xué)生的音樂(lè )審美能力發(fā)展為核心
2、讓學(xué)生真正成為音樂(lè )學(xué)習的'主體
3、體現人文學(xué)科的共性與音樂(lè )教育個(gè)性的統一。
4、體現教育創(chuàng )新的時(shí)代要求。
三、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施
1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè )實(shí)踐中獲得學(xué)習音樂(lè )的愉悅和能力。
2、要積極創(chuàng )設生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè )學(xué)習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現、創(chuàng )造音樂(lè )中，陶冶情操、凈化心靈。
3、要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習音樂(lè )的興趣
教學(xué)進(jìn)度安排 周次教學(xué)內容 周次教學(xué)內容
1、歌曲《兩只小象》; 欣賞《口哨與小狗》11欣賞《水族館》，歌曲《草原上》
2、歌曲《打掌掌》欣賞《大白象》音樂(lè )游戲《打花巴掌》12歌曲《蒲公英》，音樂(lè )游戲《都睡著(zhù)了》
3、歌曲《小寶寶睡著(zhù)了》，欣賞《搖籃曲》13歌曲《我當老師》，欣賞《釘扣子》，歌表演《我當老師》
4、歌曲《大樹(shù)媽媽》;歌表演《小烏鴉愛(ài)媽媽》14歌曲《亞克西巴郎》欣賞《過(guò)年我當家》選段
5、歌曲《拍皮球》，《兒童在游戲》15歌曲《小雪花》欣賞《窗花舞》《堆雪人》
6、欣賞《乒乓變奏曲》《溜冰圓舞曲》《兒歌誦讀》我的編創(chuàng )《拍皮球》16歌曲《過(guò)新年》音樂(lè )游戲《堆雪人》兒歌誦讀《金鼓槌》
7、歌曲《火車(chē)開(kāi)啦》;欣賞《西倫達》;我的創(chuàng )編《秋蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )》17綜合復習
8、歌曲《白云》欣賞《云》，集體舞《西倫達》18期末檢測
9、歌曲《其多列》，聽(tīng)《三只小豬》
10、歌曲《小鞋匠》，律動(dòng)《郵遞馬車(chē)》，情景表演《小鞋匠》
二年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃 篇4
一、教材分析：
(一)新編音樂(lè )教材的理念及教材編寫(xiě)的主要思路
本教材《義務(wù)教育音樂(lè )課程標準實(shí)驗教科書(shū)》是人民音樂(lè )出版社編寫(xiě)的。它從教育理念上，強調了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂(lè )教育要面對全體學(xué)生，也應當注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材以審美為中心，以(音樂(lè ))文化為主線(xiàn)，以(音樂(lè ))學(xué)科為基點(diǎn)，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終。
二年級上冊共編成10個(gè)主題單元，《問(wèn)聲好》、《時(shí)間的'歌》、《童話(huà)故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動(dòng)》、《小動(dòng)物的歌》、《音樂(lè )會(huì )》、《生活多快樂(lè )》、《美麗的動(dòng)物》、《新年好》及期末測驗《游戲宮—快樂(lè )的冬令營(yíng)》�；緝热莅ǎ厚雎�(tīng)、表演、編創(chuàng )與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，降低過(guò)難的識語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng )造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。
(二)教材教學(xué)內容
本冊教材內容有十課再加一個(gè)游戲宮，每課都有三個(gè)部分組成：聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng )與活動(dòng)。
(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng )造思維。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養，實(shí)踐能力的培養，培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和合作精神的能力。
二、教學(xué)目標
知識目標：
1、認識認識打擊樂(lè )器碰鈴和響板�！皒x”和“xxxx”，感受音的長(cháng)短，并且學(xué)會(huì )正確的演奏方法。
2、通過(guò)學(xué)習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。
能力目標：
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習歌曲，學(xué)會(huì )用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。
2、通過(guò)學(xué)習本冊教材，認識一些樂(lè )器，初步學(xué)習演奏方法。
二年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃 篇5
一、教材分析
二年級上冊音樂(lè )主題：音樂(lè )與我的生活。以《好朋友》、《生日快樂(lè )》、《時(shí)鐘嘀嗒》、《運動(dòng)場(chǎng)》、《對旗飄飄》、《包子剪子錘》《郊游》，《雪孩子》八個(gè)單元為學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習提供活動(dòng)與展示的平臺。貼近學(xué)生生活，體現經(jīng)典性、時(shí)代性和開(kāi)放性。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、用歌聲肢體動(dòng)作大膽的表達內心的感受。
2、發(fā)現身邊的音樂(lè )元素。
3、培養學(xué)生正確的歌唱方式
三、教學(xué)目標
1、主動(dòng)參與音樂(lè )活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì )友誼帶來(lái)的快樂(lè )。
2、在“歌表演”活動(dòng)中，根據所學(xué)的音樂(lè )內容，用自己的音樂(lè )方式開(kāi)展創(chuàng )造活動(dòng)；
3、了解有關(guān)音樂(lè )的基本知識，增添對外國藝術(shù)的'熱愛(ài)之情。
四、主要教學(xué)措施
1、認真備課，做好課前準備、復查工作，備課時(shí)注意與新課標相結合，并注意備學(xué)生；
2、課堂形式多樣，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，最大可能的讓課堂充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性。使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
3、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
二年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃 篇6
一 、學(xué)生情況分析
二年級的小朋友活潑好動(dòng)，對一切新鮮事物都有著(zhù)濃厚的興趣，對音樂(lè )也不例外，因此，每周音樂(lè )課都被他們期待著(zhù)。
經(jīng)過(guò)一年的進(jìn)修，學(xué)生對于學(xué)校的規章制度，小學(xué)生守則都有了年夜概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面年夜概因此前經(jīng)常鍛煉，表現非常好。
兩個(gè)班的小朋友情況年夜同小異，有一小部分雖對樂(lè )理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，并且也能熟練掌握。年夜約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差。
其中主要緣故起因是沒(méi)有接受過(guò)長(cháng)期的訓練，還不克不及很好的表現自己，性格內向也是緣故起因之一。因此，利用音樂(lè )課及課外活動(dòng)，培養他們良好的興趣，打好基礎是當前主要任務(wù)之一。
二、教授教養目標
一)、知識目標：
1、 認識認識打擊樂(lè )器碰鈴和響板�！皒x”和“xxxx”，感想感染音的長(cháng)短，并且學(xué)會(huì )正確的演奏方法。
2、 經(jīng)由進(jìn)程進(jìn)修歌曲，理解歌曲所包括的小知識。
二)、能力目標：
1、 學(xué)生經(jīng)由進(jìn)程進(jìn)修歌曲，學(xué)會(huì )用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。
2、 經(jīng)由進(jìn)程進(jìn)修本冊教材，認識一些樂(lè )器，初步進(jìn)修演奏方法。
3、 經(jīng)由進(jìn)程音樂(lè )游戲，引起學(xué)生的興趣，培養學(xué)生合作朝長(cháng)進(jìn)步的精神，培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。4、經(jīng)由進(jìn)程聲音創(chuàng )編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng )造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。
三)、情意目標：經(jīng)由進(jìn)程音樂(lè )教授教養，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的.全面發(fā)展的新人。
四)、質(zhì)量目標：
基本上能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，掌握認識簡(jiǎn)單的樂(lè )譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴年夜了音樂(lè )創(chuàng )造和音樂(lè )與之相關(guān)的文化內容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性思維能力及進(jìn)步學(xué)生的人文素養。
三、教材分析
1、 本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
本冊教材內容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感想感染音樂(lè )，表現音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )以及進(jìn)修和音樂(lè )文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教授教養內容包括唱歌、欣賞、器樂(lè )、律動(dòng)，創(chuàng )編等。要求如下：唱歌：進(jìn)修用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，進(jìn)修正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè )曲、平易近歌、平易近間歌舞、平易近間器樂(lè )曲。了解人聲的分類(lèi)和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè )器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè )家。感想感染音樂(lè )的不同情緒。器樂(lè )：認識各種打擊樂(lè )器，并學(xué)會(huì )正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂(lè )創(chuàng )造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè )，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學(xué)生的音樂(lè )感知力。
2、 本學(xué)期教材在學(xué)科教授教養中的地位和作用。
音樂(lè )教育是基礎教育的有機組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，進(jìn)步文化素養與審美能力，增進(jìn)身心健康，增進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
3、 教授教養重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
教授教養重點(diǎn)：以審美體驗為核心，進(jìn)步學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng )造思維。
教授教養難點(diǎn)：審美情操的培養，實(shí)踐能力的培養，培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和合作精神的能力。
四、改進(jìn)教授教養的措施
1、 落實(shí)教授教養“五認真”的具體措施。
2、 提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
認真鉆研年夜綱和教材，在此 基礎上按課時(shí)，并按教導處統一備課格式，認真寫(xiě)好教授教養詳案。認真執行課時(shí)計劃，嚴格掌握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。
3、 充分作好課前準備。
4、 認真按照教案上課，上課堅持說(shuō)普通話(huà)，在課上多給學(xué)生自我表現和發(fā)問(wèn)的機會(huì )。
5、 根據學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當放第要求，防慢教授教養進(jìn)展，打好基礎，培養學(xué)生的進(jìn)修興趣。
6、 根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)步課堂教授教養效果。
7、 完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養學(xué)生的興趣，進(jìn)步活動(dòng)能力，且配合窗校社會(huì )的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂(lè )、舞蹈、合唱等。
8、 提優(yōu)補差的途徑：
(1)、經(jīng)由進(jìn)程課堂教授教養。
(2)、經(jīng)由進(jìn)程課外藝術(shù)活動(dòng)。
9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。
鼓勵、表?yè)P法：經(jīng)由進(jìn)程鼓勵表?yè)P年夜體高學(xué)生的進(jìn)修興趣。
因材施教法：針對不同窗生采取不同的方法，揚長(cháng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。
五、教科研課題研究
1、課題稱(chēng)號 怎樣教孩子學(xué)唱歌
2、與課題相關(guān)的實(shí)踐進(jìn)修內容：
進(jìn)修《人平易近教育》、《湖南教育》、《音樂(lè )教育心理學(xué)》、《課堂教授教養模式選擇》
3、操作措施
a、 利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習、自我表現的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生興趣。
b、 針對學(xué)生實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，進(jìn)步總體水平。
c、 根據興趣特長(cháng)參加興趣小組、合唱隊。
4、活動(dòng)安排 利用課余時(shí)間安排：文藝錄象教師輔導5次學(xué)校文娛演出1 配合班主任主題班會(huì )1次.
5、成果顯示 班隊活動(dòng)
二年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃 篇7
指導思想：
音樂(lè )是人類(lèi)最古老、最具普遍性和感染性的藝術(shù)形式之一。音樂(lè )課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是基礎教育階段的一門(mén)必修課。音樂(lè )課程體現了審美體驗價(jià)值，創(chuàng )造性發(fā)展價(jià)值，社會(huì )交往價(jià)值，文化傳承價(jià)值。音樂(lè )教育教學(xué)中應以音樂(lè )審美為核心、以興趣愛(ài)好為動(dòng)力、面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視音樂(lè )實(shí)踐、鼓勵音樂(lè )創(chuàng )造、提倡學(xué)科綜合、弘揚民族音樂(lè )、理解多元文化、完善評價(jià)機制等重要理念為音樂(lè )教育指導思想開(kāi)展教學(xué)。
學(xué)生情況分析：
二年級由四個(gè)班級組成，該年級學(xué)生好奇、好動(dòng)、模仿能力強，喜歡利用自然的聲音和靈巧的形體，參與歌、舞、游戲等相結合的綜合教學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)要求：
1、激發(fā)和培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
2、開(kāi)發(fā)音樂(lè )的感知力，體驗音樂(lè )的'美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，樂(lè )于參與其他音樂(lè )表現和即興創(chuàng )作活動(dòng)。
4、培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
教材編寫(xiě)特點(diǎn)：
1、教材將思想性和藝術(shù)性有機結合，體現音樂(lè )教育的規律，滲透思想品德教育。
2、教材注重知識技能的嚴謹性，準確性從學(xué)生需要出發(fā)，符合學(xué)生生理、心理及審美認知規律、提供感受、表現、創(chuàng )造音樂(lè )及學(xué)習音樂(lè )文化知識的機會(huì )，為學(xué)生終身學(xué)習和音樂(lè )審美素質(zhì)的可持續發(fā)展奠定基礎。
3、教材注意挖掘音樂(lè )文化內涵，加強音樂(lè )文化與姊妹藝術(shù)、其他相關(guān)文化的聯(lián)系，正確處理傳統與現代、經(jīng)典與一般、中華音樂(lè )與世界多元文化關(guān)系。
4、音樂(lè )基礎知識與技能有機滲透在欣賞、歌唱、演奏、創(chuàng )作等綜合活動(dòng)中。
5、教材圖文并茂、生動(dòng)活潑：文字簡(jiǎn)明、富有趣味性和可讀性。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、激發(fā)和培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
2、開(kāi)發(fā)音樂(lè )的感知力，體驗音樂(lè )的美感。
3、鼓勵能自然地、有表情地歌唱，樂(lè )于參與其他音樂(lè )表現和即興創(chuàng )作活動(dòng)。
教學(xué)措施及方法：
1、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規律，圍繞聽(tīng)開(kāi)展系列教學(xué)活動(dòng)。
2、注意感受與鑒賞、表現、創(chuàng )造、音樂(lè )與相關(guān)文化之間的有機聯(lián)系來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)。
3、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，因地制宜，面向全體學(xué)生因材施教。
4、運用現代教育技術(shù)豐富教學(xué)手段和教學(xué)資源，達到視聽(tīng)結合、聲像一體。
二年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃 篇8
一、學(xué)情分析
二年級的小朋友活潑好動(dòng)，對一切新鮮事物都有著(zhù)濃厚的興趣，對音樂(lè )也不例外，因此，每周音樂(lè )課都被他們期待著(zhù)。 經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，學(xué)生對于學(xué)校的規章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現非常好。 三個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂(lè )理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差。 其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(cháng)期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之一。因此，利用音樂(lè )課及課外活動(dòng)，培養他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務(wù)之一。
二、教材分析
二年級上冊總共10課，分別是《問(wèn)聲好》、《時(shí)間的歌》、《童話(huà)故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動(dòng)》、《小動(dòng)物的歌》、《音樂(lè )會(huì )》、《生活多快樂(lè )》、《美麗的動(dòng)物》、《新年好》，其中歌曲有《早上好》、《小麻雀》、《時(shí)間像小馬車(chē)》、《這是什么》、《小紅帽》、《有一個(gè)人在林中》、《多么快樂(lè )、多么幸�！�、《我的家在日喀則》、《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》、《我的小綿羊》、《小袋鼠》、《快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )》、《嗩吶配喇叭》、《同坐小竹排》、《西倫達》、《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》、《小拜年》、《過(guò)新年》讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂(lè )活動(dòng)，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂(lè )為紐進(jìn)行的人際交流，它有助與學(xué)生養成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞有《森林水車(chē)》、《在鐘表店里》、《調皮的小鬧鐘》、《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》、《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》、《勞動(dòng)歌》、《海娃的歌》《袋鼠》、《鳥(niǎo)店》、《百鳥(niǎo)朝鳳》、《小樂(lè )隊》、《阿細跳月》、《歌聲與微笑》、《龜兔賽跑》、《窗花舞》、《晚會(huì )》等，以審美為核心，以音樂(lè )的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè )中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的.音樂(lè )審美觀(guān)念、高尚的道德情操以及音樂(lè )必要的審美能力。
三、教學(xué)目標
(一)感受與鑒賞
1、音樂(lè )表現要素
(1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂(lè )器進(jìn)行模仿。
(2)感受樂(lè )器的聲音。能聽(tīng)辨打擊樂(lè )器的音色，能用打擊樂(lè )器奏出強弱、長(cháng)短不同的音。(木魚(yú)、碰鐘)
(3)能夠感受并描述音樂(lè )中力度、速度的變化。
2、音樂(lè )情緒與情感
(1)體驗不同情緒的音樂(lè )，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。
(2)體驗音樂(lè )情緒的相同與不同
3、音樂(lè )體裁與形式
(1)聆聽(tīng)兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè )對所聽(tīng)音樂(lè )作出反應，能夠隨著(zhù)進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè )走步、跳舞。
4、音樂(lè )風(fēng)格與流派
(1)聆聽(tīng)不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè )曲或樂(lè )曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。
(二)表現
1、演唱
(1)參與各種演唱活動(dòng)。
(2)知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動(dòng)作及前奏作出反應。
(3)能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。
(4)能用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。
(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。
2、演奏
(1)學(xué)習木魚(yú)、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。
(2)能夠用打擊樂(lè )器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
3、綜合性藝術(shù)表演
(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。
(2)能夠配合歌曲、樂(lè )曲用身體做動(dòng)作。
(3)能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂(lè )游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。
4、識讀樂(lè )譜
(1)認識簡(jiǎn)單的節奏符號。
(2)能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現簡(jiǎn)單的節奏。
(3)能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜。
(三)創(chuàng )造
1、探索音響與音樂(lè )
(1)能夠運用人聲、樂(lè )器聲模仿自然界或生活中的聲音。
(2)能夠用打擊樂(lè )器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長(cháng)短和高低。
2、即興創(chuàng )造
(1)能夠將詞語(yǔ)、短句、詩(shī)歌或歌詞用不同的節奏、速度、力度等加以表現。
(2)能夠在唱歌或聆聽(tīng)音樂(lè )時(shí)即興地做動(dòng)作。
(3)能夠用課堂樂(lè )器或其他音源即興配合音樂(lè )故事和音樂(lè )游戲。
3、創(chuàng )作實(shí)踐
(1)能夠用線(xiàn)條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂(lè )。
(2)能夠用人聲、樂(lè )器或其他音源，創(chuàng )作1——2小節節奏或旋律。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、音樂(lè )與社會(huì )生活
(1)感受生活中的音樂(lè )，樂(lè )于與他人共同參與音樂(lè )活動(dòng)。
(2)能夠通過(guò)廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽(tīng)賞音樂(lè )。
(3)能夠參加社區或鄉村的音樂(lè )活動(dòng)。
2、音樂(lè )與姊妹藝術(shù)
(1)能夠用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè )節奏。
(2)能夠用簡(jiǎn)明表演動(dòng)作表現音樂(lè )情緒。
(3)能夠用色彩或線(xiàn)條表現音樂(lè )的相同與不同。
3、音樂(lè )與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
(1)能夠了解聲音與日常生活現象及自然現象的聯(lián)系。
(2)能夠用簡(jiǎn)單的韻律操動(dòng)作配合不同節奏、接派情緒的音樂(lè )。
五、教學(xué)措施
1、抓好并鞏固課堂常規，有明確的目標給他們
2、扎實(shí)的訓練和鞏固學(xué)生的音樂(lè )知識(樂(lè )理知識等)
3、充分運用音樂(lè )課自身的特點(diǎn)，培養學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的音樂(lè )表現力
4、充分落實(shí)每課的重點(diǎn)，教師要注意引導，盡量讓學(xué)生更好的掌握，不能知識走過(guò)場(chǎng)
5、準確把握教學(xué)目標，并按實(shí)際情況進(jìn)行適當的調節
六、教學(xué)進(jìn)度：
周次 起訖月日 教學(xué)內容 教時(shí) 電教
課時(shí) 執行情況
9.3—9.9
1、課堂常規
2、表演《早上好》
3、編創(chuàng )與活動(dòng) 2 2
9.10---9.16
1、表演《小麻雀》
2、聆聽(tīng)《森林水車(chē)》
3、編創(chuàng )與活動(dòng) 2--3 2
9.17---9.23
1、聆聽(tīng)《在鐘表店里》
2、表演《時(shí)間像小馬車(chē)》
3、聆聽(tīng)《調皮的小鬧鐘》
4、編創(chuàng )與活動(dòng) 2 2
9.24---9.30
1、表演《這是什么》
2、編創(chuàng )與活動(dòng)
1、 聆聽(tīng)《糖果仙人舞曲》
2、 表演《小紅帽》 2 2
國慶放假
10.9--10.14
1、聆聽(tīng)《小天鵝舞曲》
2、表演《有一個(gè)人在林中》
3、編創(chuàng )與活動(dòng) 2 2
10.15—10.21
1、表演《有一個(gè)人在林中》
2、編創(chuàng )與活動(dòng)
3、表演《多么快樂(lè )，多么幸�！� 2 2
10.22---10.28
1、聆聽(tīng)《在北京的金山上》
2、編創(chuàng )與活動(dòng)
3、表演《我的家在日喀則》 2 2
10.29—11.4
1、聆聽(tīng)《雪蓮獻北京》、《勞動(dòng)歌》
2、表演《不再麻煩好媽媽》 2 2
11.5---11.11
1、聆聽(tīng)《海娃的歌》
2、表演《種玉米》
3、編創(chuàng )與活動(dòng) 2 2
11.12---11.18
1、表演《我的小綿羊》
2、 編創(chuàng )與活動(dòng)
3、 聆聽(tīng)《袋鼠》
4、 表演《小袋鼠》 2 2
11.19---11.25
1、聆聽(tīng)《鳥(niǎo)店》、《白鳥(niǎo)朝鳳》
2、表演《快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )》 2 2
11.26---12.2
1、聆聽(tīng)《小樂(lè )隊》
2、 表演《嗩吶配喇叭》
3、 編創(chuàng )與活動(dòng) 2 2
12.3----12.9
1、表演《同坐小竹排》
2、 聆聽(tīng)《阿細跳月》
3、 編創(chuàng )與活動(dòng) 2 2
12.10---12.16
1、聆聽(tīng)《歌聲與微笑》
2、 編創(chuàng )與活動(dòng)
3、 表演《西倫達》 2 2
12.17---12.23
1、聆聽(tīng)《龜兔賽跑》
2、 表演《金孔雀輕輕跳》
3、 編創(chuàng )與活動(dòng) 2 2
12.24—12.30
1、表演《大鹿》
2、 編創(chuàng )與活動(dòng) 2 2
12.31---1.6
1、聆聽(tīng)《窗花舞》
2、 表演《小拜年》
3、 編創(chuàng )與活動(dòng) 2 2
1.7-----1.13
1、聆聽(tīng)《晚會(huì )》
2、 表演《過(guò)新年》
3、 編創(chuàng )與活動(dòng) 2 2
1.14---1.20 音樂(lè )劇欣賞 復習及考查 2 2
二年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃 篇9
一、指導思想：
以新課程改革實(shí)驗為龍頭，把更新教育觀(guān)念腳踏實(shí)地地貫徹到教學(xué)改革的全過(guò)程中去，結合新的教育思想，提倡音樂(lè )教學(xué)在“基礎性、科學(xué)性、開(kāi)放性、創(chuàng )新性”上開(kāi)創(chuàng )新路，大力推進(jìn)研究式學(xué)習、探究式學(xué)習、開(kāi)放式學(xué)習、創(chuàng )造式學(xué)習的教學(xué)模式、方法，以培養學(xué)生可持續發(fā)展的人文素養和綜合素質(zhì)能力為目標，全面提高小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期我擔任二、1班的音樂(lè )課教學(xué)，經(jīng)過(guò)一年的音樂(lè )學(xué)習，學(xué)生對學(xué)習音樂(lè )有了一定的認識并有自己的見(jiàn)解。這時(shí)對今后學(xué)習有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習，為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習的知識，并做好本學(xué)期的學(xué)習，培養學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )的感情。學(xué)生年齡較小，難適應小學(xué)生活，不少學(xué)生自律性差。接受過(guò)一定的教育教學(xué)，但有的不夠規范，特別是發(fā)音和唱歌姿勢，需要進(jìn)行糾正和輔導。
三、教材分析：
本學(xué)期2年級使用的是由人民音樂(lè )出版社組織編寫(xiě)的義務(wù)教育課程標準音樂(lè )實(shí)驗教材。從整體上看，教材努力用新的理念、新的呈現方式、新的教學(xué)機制、新的評價(jià)體系，印證了義務(wù)教育音樂(lè )課程標準，落實(shí)了《基礎教育課程改革》的精神。
本冊教材共有九課，教學(xué)內容包括了唱歌﹑聽(tīng)賞﹑音樂(lè )游戲﹑打擊樂(lè )表演﹑律動(dòng)等，其主要特點(diǎn)表現在：
1、突出體現了“以學(xué)生為本”的新課程理念;
2、突出音樂(lè )學(xué)科特點(diǎn)，強化審美體驗功能;
3、提供豐富的人文環(huán)境，多層面地體現學(xué)科綜合理念;
4、改革評價(jià)機制，建立便于師生操作的發(fā)展性評價(jià)新體系;
5、利用鮮活的實(shí)驗成果，提供豐富的教學(xué)資源。
四、教學(xué)內容
一)、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：結合鍵盤(pán)認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱(chēng)及它們的名稱(chēng)和時(shí)值。學(xué)習附點(diǎn)音符，知道它們的名稱(chēng)和時(shí)值。學(xué)習各種拍子的指揮圖式。學(xué)習頓音記號及其唱法。
2、視唱部分：視唱C調號上的自然大、小調音階及五聲徽、商等調式音階。在教師幫助下視唱C調號上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過(guò)的音程及節奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(不出現名稱(chēng))。劃拍視唱各拍子歌曲。
3、 練耳部分：練習聽(tīng)記兩個(gè)音——四個(gè)音連續進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程。(不說(shuō)出名稱(chēng))。練習聽(tīng)記2——4小節的`節奏。聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節或節拍。
二)、欣賞部分：
結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義)，以及教學(xué)目標、任務(wù)：
三)、發(fā)聲訓練部分：
1、 學(xué)會(huì )連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。
2、 運用非連音及斷音唱法時(shí)，聲音要有彈性。
3、 初步運用氣息控制，做力度變化的練習。
4、 在韻母變換時(shí)，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。
5、 二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。 加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
五、教學(xué)分析：
二年級的音樂(lè )是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習的樂(lè )理知識比較多，學(xué)生開(kāi)始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習做準備。在對他們的教學(xué)上，我要注意采取趣味性、知識性并重的原則。教學(xué)中，我會(huì )一些小的音樂(lè )游戲，加大對樂(lè )理知識的學(xué)習。在講解知識時(shí)，要注意用充滿(mǎn)趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識，用豐富多彩的小游戲來(lái)幫助他們理解和鞏固，更好的學(xué)習知識。
六、教學(xué)措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
【二年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
音樂(lè )上冊教學(xué)計劃08-29
音樂(lè )上冊教學(xué)計劃03-28