【薦】小學(xué)教學(xué)計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
小學(xué)教學(xué)計劃1
一、班級情況分析
一年級的孩子剛入學(xué)，因為年齡都比較小，大多活潑好動(dòng)，所以對于小學(xué)的各種規章制度都顯得不大適應。有個(gè)別因注意力不集中，根本無(wú)法正常上課。但他們都非常向往小學(xué)的生活，并且求知欲強、思維活躍，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓，定會(huì )所進(jìn)步。
二、本冊教材分析
本冊教材包括“識字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”四個(gè)部分。大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設語(yǔ)文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊設有口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng )設的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練。
識字的編排實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)，多認少寫(xiě)。教材的編寫(xiě)以《課程標準》為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。
三、教學(xué)目的、要求
(一)、政治思想方面
培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、愛(ài)護環(huán)境、熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情，培養學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、尊老愛(ài)幼的思想品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。
(二)、基礎知識方面
1、漢語(yǔ)拼音：能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
2、識字與寫(xiě)字：喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。認識常用漢字400多個(gè)，會(huì )寫(xiě)其中的100多個(gè)。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按正確的筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端莊、整潔。初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
3、閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。對于讀物中感性趣的內容，樂(lè )于與他人交流。
4、口語(yǔ)交際：學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)，逐步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。有表達的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。
四、教學(xué)措施
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng )造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng )設輕松愉悅的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導學(xué)生留意生活，生活中學(xué)語(yǔ)文。
5、認真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結。
6、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導優(yōu)輔差。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、對于x、x歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語(yǔ)拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結合《語(yǔ)文課程標準》，力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。
2、識字是閱讀和作文的基礎，在低年級語(yǔ)文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級學(xué)生容易記住一些具體的'、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學(xué)中，將加強形象化、直觀(guān)性，引導學(xué)生去學(xué)。通過(guò)形象、直觀(guān)的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。
3、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權交給學(xué)生。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內，二者緊密結合，協(xié)調發(fā)展閱讀能力。
4、在教學(xué)中，積極引導、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問(wèn)題的天地，讓他們各抒己見(jiàn)，勤于質(zhì)疑發(fā)問(wèn)，在問(wèn)題、求解答的過(guò)程中提高口頭表達能力。同時(shí)，低年級語(yǔ)文教材中，課文內容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導學(xué)生展開(kāi)想象，給學(xué)生創(chuàng )造情境，鼓勵學(xué)生大膽去說(shuō)。
六、教學(xué)進(jìn)度
第一周：入學(xué)教育——漢語(yǔ)拼音第x課(I u v)
第二周：漢語(yǔ)拼音第x課(b p m f)——復習一
第三周：第x課(g k h)——第7課(z c s)
第四周：第x課(zh ch sh r)——第9課(ai ei ui)
第五周：第x課(ao ou iu)——復習三
第六周：第x課(an en in un vn)——復習四
第七周：識字(一)x《一去二三里》——識字x《在家里》
第八周：x《操場(chǎng)上》——口語(yǔ)交際〈有趣的游戲〉
第九周：課文x〈畫(huà)〉——x〈小小竹排畫(huà)中游〉
第十周：x〈哪座房子最漂亮〉——口語(yǔ)交際〈我們的畫(huà)〉
第十一周：x〈靜夜思〉——x〈陽(yáng)光〉
第十二周：x〈影子〉——口語(yǔ)交際〈這樣做不好〉
第十三周：識字(二)x〈比一比〉——x〈菜園里〉
第十四周：x〈日月明〉——口語(yǔ)交際〈我會(huì )拼圖〉
第十五周：課文xx〈我多想去看看〉——xx〈平平搭積木〉
第十六周：xx〈自己去吧〉——口語(yǔ)交際〈該怎么辦〉
第十七周：xx〈小松鼠找花生〉——xx〈借生日〉
第十八周：xx〈學(xué)孩子〉——口語(yǔ)交際〈小兔運南瓜〉
小學(xué)教學(xué)計劃2
一、教材分析
學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對質(zhì)量的概念有了感性的認識，建立了初步的質(zhì)量觀(guān)念。本單元在此基礎上，教學(xué)一些計量質(zhì)量的知識，幫助學(xué)生認識質(zhì)量單位，初步建立1克和1千克的觀(guān)念，知道1千克=1000克。本單元教材在編排上有下面幾個(gè)特點(diǎn)。
1．注意以學(xué)生已有經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的生活情境，幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。
數學(xué)課程要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識體驗是《標準》的重要理念之一。教材編寫(xiě)應力求從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的事物，提出有關(guān)的數學(xué)問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與動(dòng)機，使學(xué)生初步感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
2．通過(guò)多種方式幫助學(xué)生建立1克和1千克的觀(guān)念。
學(xué)生在生活中都接觸過(guò)質(zhì)量問(wèn)題，已經(jīng)明確要想知道物品的輕重不能靠眼睛觀(guān)察，必須要用秤稱(chēng)一稱(chēng)，建立了初步的質(zhì)量觀(guān)念，但是對質(zhì)量單位還缺乏認識�？撕颓Э耸莾蓚�(gè)基本的質(zhì)量單位，如果學(xué)生對這兩個(gè)單位的實(shí)際“大小”形成了較鮮明的表象，就可以正確運用他們進(jìn)行估測或實(shí)測，也容易掌握單位間的進(jìn)率。反過(guò)來(lái)，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)際測量的活動(dòng)中，也能進(jìn)一步加深和鞏固這兩個(gè)質(zhì)量單位的觀(guān)念。
二、教學(xué)目標
1．在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀(guān)念，知道1千克=1000克。
2．使學(xué)生知道用秤稱(chēng)物體的.方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
3．在建立質(zhì)量觀(guān)念的基礎上，培養學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。
三、教學(xué)建議
1．克和千克的認識。
認識質(zhì)量單位，不僅要讓學(xué)生知道質(zhì)量單位的名稱(chēng)和單位之間的進(jìn)率，更重要的是了解每一個(gè)單位的實(shí)際有多重，能夠在實(shí)際中應用。為了做到這一點(diǎn)，教學(xué)時(shí)應注意讓學(xué)生通過(guò)掂一掂、比一比、量一量等實(shí)踐活動(dòng)，了解1克、1千克大約有多重，從而初步建立起1克和1千克的觀(guān)念。
2．解決問(wèn)題。
教材第87頁(yè)選擇學(xué)生身邊的事物，讓學(xué)生提出有關(guān)的數學(xué)問(wèn)題。教學(xué)時(shí)，教師可聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，設計生動(dòng)有趣的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生調查家里買(mǎi)的蘋(píng)果和雞蛋的質(zhì)量和數量，并推算一下大約多少個(gè)蘋(píng)果重1千克，大約多少個(gè)雞蛋重1千克。還可以讓學(xué)生根據教材中所給的素材提出一些計算的問(wèn)題。使學(xué)生在生動(dòng)、具體的情境中加深對克和千克的理解。
3．培養學(xué)生的估測意識。
在學(xué)生建立1克和1千克的觀(guān)念后，教師應給學(xué)生們提供先估測再實(shí)測的練習。如在教學(xué)教材第87頁(yè)“做一做”中第2題時(shí)，教師可以讓學(xué)生分小組活動(dòng)。在小組內活動(dòng)時(shí)，依次出示大家帶來(lái)的物品，讓每個(gè)學(xué)生都先估一估，記錄下來(lái)，再選擇合適的秤稱(chēng)一稱(chēng)，比較估測與實(shí)際測量所得結果的差別，從而不斷修正自己的估測策略。
四、教時(shí)分配
這部分內容可以用2課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。
小學(xué)教學(xué)計劃3
一、學(xué)生分析
一年級的學(xué)生剛入學(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對他們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的，他們都喜歡理解新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識理解比較慢，個(gè)性是對某些協(xié)調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動(dòng)，組織紀律性觀(guān)念不強，但表現欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進(jìn)行組織紀律性教育，養成學(xué)生優(yōu)良的習慣。
二、教材分析
小學(xué)一年級的教材較為簡(jiǎn)單，資料主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類(lèi)的跳躍和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動(dòng)和前滾翻)、隊列練習、走跑練習(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法練習。資料簡(jiǎn)單卻是最基礎的，要讓學(xué)生從一開(kāi)始就養成優(yōu)良的'動(dòng)作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動(dòng)作難度，多加以引導，從學(xué)生基礎潛力開(kāi)始培養，養成終身體育的好習慣。
三、教學(xué)目標及重難點(diǎn)
教學(xué)目標
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)習新知識，并不斷鞏固和提高。
2、從基礎鍛煉做起，進(jìn)一步增強體質(zhì)，個(gè)性注意培養耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、透過(guò)體育鍛煉，培養群眾主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎
教學(xué)重點(diǎn)：
基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：
校園武術(shù)操、體操動(dòng)作。
四、教學(xué)措施
1、教師認真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。
2、小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
3、多鼓勵新生在教室上大膽做示范，并提出問(wèn)題，對這方面表現好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P。
4、教學(xué)中教師注重培養學(xué)生優(yōu)良的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P。
5、教師要將學(xué)過(guò)的知識，有機地穿插到教室教學(xué)中去，以到達提高的目的。主動(dòng)組織課外活動(dòng)小組，引導學(xué)生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化。
6、教師加強各方面學(xué)習，提高理論水平，以理論指導實(shí)踐，虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，總結經(jīng)驗教訓。
五、教研專(zhuān)題：
學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的有效性
六、具體的教學(xué)計劃：
1、根據一年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，是向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生優(yōu)良的組織紀律和創(chuàng )新精神。
2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的好處、方法及體育運動(dòng)常識、衛生保健等。
3、隊列隊形：主要學(xué)習集合、散開(kāi)、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。
4、廣播體操：一年級新生首先要學(xué)會(huì )廣播體操(校園特色武術(shù)操)，因此，學(xué)習廣播體操是上半學(xué)期的重點(diǎn)。
5、技能方面：
主要包括
�、僮撸焊鞣N不同姿勢的走，直線(xiàn)走;
�、谂埽褐饕兄本�(xiàn)跑，沿圓形跑，直線(xiàn)往返跑，接力跑等;
�、厶褐饕须p腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠;
�、芡叮褐饕袑Φ赝肚�，拋接球，投球進(jìn)筐，投準練習等;
�、菁记煞矫妫簼L翻等簡(jiǎn)單的柔韌素質(zhì);
�、抻螒颉犊炜旒稀�、《投準》、《拍球比多》、《大魚(yú)網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等;
�、吆�(jiǎn)單的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習。
七、教學(xué)進(jìn)度
按照市教科研中心下發(fā)的“教學(xué)進(jìn)度表”執行。
小學(xué)教學(xué)計劃4
一、學(xué)生情況分析
七班、八班的學(xué)生，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習鍛煉，突出的特點(diǎn)是：
1、學(xué)生對語(yǔ)文課的認識和理解有了拓展。
2、能大膽嘗試和探究問(wèn)題，開(kāi)放性的問(wèn)題有自己的見(jiàn)解。
3、大部分學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科有濃厚的興趣。
4、課堂上有用于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開(kāi)展還行。
存在的不足是：
1、學(xué)習語(yǔ)文的習慣養成差。
2、學(xué)習比較盲目，目標性不強。
3、學(xué)習的主動(dòng)性、合作探究意識不強。
4、基礎參差不齊，兩極分化嚴重。
5、積累較少，閱讀面不廣。
二、教學(xué)目標：分類(lèi)
思想品德目標：
在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學(xué)期要創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)端，打下基礎。
知識目標：
了解課文中出現的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。
掌握和運用知識能力的目標：
指導學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱
讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力，養成學(xué)習語(yǔ)文的'良好習慣。具體地說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì )詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書(shū)看報的習慣。
人文素質(zhì)目標：
初步學(xué)會(huì )在日常生活中能正確運用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達，把課本中感受學(xué)習到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書(shū)看報看電視的習慣等。
三、教學(xué)設想
首先、要注意教學(xué)目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過(guò)程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)緯度的有機結合。
其次、要注意教學(xué)內容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開(kāi)放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。
1、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
2、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。
3、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣。
4、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習語(yǔ)文。
5、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語(yǔ)解說(shuō)等，鍛煉表達能力
6、每堂課教師根據學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。18、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P少批評，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習語(yǔ)文的信心。
7、作業(yè)的布置和批改要有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
8、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。
四、培優(yōu)輔差計劃
主要措施：
�。�、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高
�。�、課堂上有意識給他們制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
�。�、課外輔導，利用晚修，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導訓練。
�。�、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。
小學(xué)教學(xué)計劃5
一、指導思想
根據縣教育局對我校重點(diǎn)工作的要求，結合我校和本人的實(shí)際情況，在20__年的最后一個(gè)學(xué)期，我將以校本研修為主要平臺，以“送教下鄉”為契機，以“科學(xué)解讀教材，準確把握教學(xué)目標，認真探索教材教法”為主題，以探索新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)，開(kāi)展小學(xué)數學(xué)研究活動(dòng)。以實(shí)事求是、創(chuàng )新發(fā)展為研究理念，扎實(shí)有序地開(kāi)展研究工作，全面提高個(gè)人素質(zhì)，努力為小學(xué)數學(xué)教學(xué)和研究服務(wù)。
二，教學(xué)研究目標
1.積極實(shí)踐課程改革的新理念、新理念，圍繞“高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與研究，配合學(xué)校做好每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導教學(xué)。
三、具體方案
(1)學(xué)習理論，更新觀(guān)念。利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間學(xué)習交流教育理論，不斷提高師德修養和業(yè)務(wù)水平。利用周三的教研時(shí)間每周參加集體教研，在休息時(shí)間隨時(shí)教研。
四、有效備課。
在新的教育理念指導下，認真閱讀課程標準和教材，找出編寫(xiě)內容在教材體系中的位置，準確把握編寫(xiě)內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出教學(xué)目標；準備教學(xué)方法和學(xué)習方法；準備教具和多媒體教學(xué)；教學(xué)活動(dòng)的設計要科學(xué)合理；準備可能出現的問(wèn)題(結合以往的教學(xué)經(jīng)驗)，根據自己的教學(xué)風(fēng)格和本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調整。
主要教學(xué)措施。
1、加強基礎知識和基本技能的教學(xué)。
(1)對數學(xué)基礎知識的理解。
(2)處理好基礎訓練與創(chuàng )造性思維發(fā)展和后續學(xué)習的關(guān)系。
2.注重引導學(xué)生自主探索，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的創(chuàng )新意識和興趣。
(1)教師應充分利用教科書(shū)提供的情境，為學(xué)生提供獨立探索的機會(huì )和更充分的思考空間。培養學(xué)生愿意學(xué)習、思考、動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。
教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng )造精神。學(xué)生在探索過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，應得到及時(shí)有效的幫助和指導。
3.注重培養學(xué)生的應用意識和實(shí)踐能力。
數學(xué)教學(xué)應體現“從問(wèn)題情境出發(fā)，建立模型，尋求結論，應用推廣”的基本過(guò)程。
在日常數學(xué)活動(dòng)中，要重視小課題研究、實(shí)際工作等實(shí)踐活動(dòng)，加強這方面內容安排的密度和強度。
4.把握教學(xué)要求促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
(1)、教師應善于掌握教材，掌握知識的`重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識之間的內在聯(lián)系，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
�、�、要注意在直觀(guān)感知廣泛的背景下，通過(guò)自身體驗在分析、整理的過(guò)程中學(xué)習概念，不要用死記硬背的方法。
5、改進(jìn)教學(xué)評估方法。
�、�、教學(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展，注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的考察。
�、�、知識和技能的評估，試題類(lèi)型要多樣化。
�、�、評價(jià)應體現激勵的作用。
小學(xué)教學(xué)計劃6
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)誦讀《弟子規》，讓學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構建良好的班風(fēng)。
2、通過(guò)誦讀《弟子規》，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加識字量、閱讀量，多讀書(shū)，讀好書(shū)，養成良好的閱讀習慣。
3、通過(guò)誦讀《弟子規》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長(cháng)見(jiàn)識、增加涵養、吸取智慧，培養學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
4、通過(guò)誦讀《弟子規》，用傳統中國文化的精神，對校園、家庭、社會(huì )產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
二、教學(xué)理念：
1.誦讀化。即誦讀為主，理解為輔�！兜茏右帯窇嬲瀼亍耙宰x為本”的理念，上承傳統教育之優(yōu)秀經(jīng)驗，下接現代教學(xué)理論的“活水”，采用各種形式的讀，在讀中理解、感悟、體驗、積淀。小學(xué)生正處于人生記憶的黃金年齡，在這一時(shí)期讓學(xué)生誦讀記憶《弟子規》的精華內容，他們將會(huì )終生受益。因此，應
應讓學(xué)生誦讀中直面經(jīng)典，與課文真心接觸，自己讀解，自己感悟，自己體會(huì )，教師巧設臺階，引導學(xué)生逐步領(lǐng)悟，有效發(fā)揮誦讀的功能。讀法要多樣：齊讀、個(gè)別讀、小組賽讀、男女生賽讀、對讀……
2.情境化。情境化就是用優(yōu)美的古典音樂(lè )，富有情趣的畫(huà)面，生動(dòng)有趣的故事，喜聞樂(lè )見(jiàn)的表演活動(dòng)，從而創(chuàng )設氛圍把學(xué)生引入國學(xué)的情境，使學(xué)生身處古典文化的情境與韻律中，誦國學(xué)，學(xué)國學(xué)，身心受到陶冶，激發(fā)他們對國學(xué)的熱愛(ài)。讓學(xué)生在書(shū)聲、音樂(lè )與表演中，入其境悟其理，享受誦讀的快樂(lè )。
3.故事化。故事化的教學(xué)方法就是用經(jīng)典小故事來(lái)詮釋古文深奧的哲理，幫助學(xué)生理解原文的主旨，使學(xué)生在潛移默化中理解課文，受到教育�！兜茏右帯纷x本所選故事，是歷代名人故事，基本吻合《弟子規》相應的內容。教學(xué)時(shí)可把故事引入課堂，用小故事來(lái)幫助學(xué)生領(lǐng)悟文章的'含義，突破教學(xué)難點(diǎn)。這樣，深入淺出地設計教學(xué)，不僅調動(dòng)了學(xué)生的積極性，而且化難為易，化繁為簡(jiǎn)，達到了預設的教學(xué)目的。
4.生活化。是指《弟子規》的教學(xué)要貼近學(xué)生的生活。我們教育的最終目的是教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人處事，學(xué)會(huì )思考運用。為了實(shí)現學(xué)以致用的教學(xué)理念，增強教學(xué)的實(shí)效性，教學(xué)中可以設計聯(lián)系生活實(shí)際談感受的
環(huán)節，把學(xué)國學(xué)與學(xué)做人聯(lián)系起來(lái)。這樣，拉近了古今文化的距離，使遙不可及的古代文化走入了學(xué)生的生活。在生活化的同時(shí)，教師也要引導學(xué)生批判性學(xué)習。引導學(xué)生用現代人的觀(guān)點(diǎn)了解古訓要求人們做什么，如果是不符合現代道德文化要求的內容，我們就引導學(xué)生去批判，培養他們不迷信書(shū)本，不拘泥古訓條文，弘揚人文個(gè)性，促進(jìn)健康人格的形成。
5.課程化。就是要求教師們重視《弟子規》的誦讀教學(xué)，要保證誦讀時(shí)間、誦讀效果，切實(shí)完成各年段的誦讀目標。
三.具體措施：
1.遵循“五化”教學(xué)理念：誦讀化、情境化、故事化、生活化、課程化。不加重學(xué)生課業(yè)負擔，精心設計好“五分鐘讀案”，讓學(xué)生在愉悅的具有挑戰性的氛圍中誦讀。
2.以“讀”為主，將“誦讀”作為教與學(xué)的第一手段。
3.以“講”為輔，意思的疏通是必要的。
4. 重視對學(xué)生進(jìn)行階段評價(jià)，開(kāi)展班級評比活動(dòng)，設計《弟子規》誦讀攻關(guān)表等形式多樣的評價(jià)表，促進(jìn)學(xué)生跟上隊伍，成功闖關(guān)，確保學(xué)生百分百過(guò)關(guān)。
小學(xué)教學(xué)計劃7
第一次課（運球）
訓練內容
一、給自己的球隊起名字
1、每個(gè)人想一個(gè)，舉手表決
2、如果意見(jiàn)不統一，少數服從多數
二、推選出一個(gè)隊長(cháng)
1、少數服從多數
三、提出上課的要求（課堂常規）
1、隊長(cháng)整隊
2、隊長(cháng)報告人數
3、無(wú)論你在干什么，聽(tīng)見(jiàn)老師哨聲必須馬上停止你所干的一切活動(dòng)，然后站好看著(zhù)老師，等候老師的進(jìn)一步指示。
四、準備活動(dòng)
1、慢跑10圈
五、柔韌性練習
1、教會(huì )學(xué)生正確的練習順序（先從原來(lái)心臟端開(kāi)始）
�。�1）踝腕關(guān)節
�。�2）膝關(guān)節
�。�3）腰繞環(huán)
�。�4）肩繞環(huán)
�。�5）正壓腿
�。�6）測壓腿
�。�7）體前屈壓腿
�。�8）跨欄坐壓腿接后倒
2、老師領(lǐng)做一遍，告知學(xué)生下節課隊長(cháng)領(lǐng)做。
六、球性練習
1、學(xué)生學(xué)過(guò)的球性練習
2、單手肩上托球向上推，為以后的單手肩上投籃打基礎。
3、單手直臂拋接球，為行進(jìn)間低手上籃打基礎
4、體前拋球單手向下卷球，為搶籃板球打基礎
七、原地運球練習
1、老師講解示范
2、告訴學(xué)生運球的目的是什么。
3、告訴學(xué)生運球違例的規則：非法運球（兩次運球）、帶球走、攜球走八、行進(jìn)間運球練習
1、教師講解示范，強調球的`落點(diǎn)。
九、游戲
1、背對背準備，聽(tīng)口令追人
2、練習學(xué)生的反應速度。
3、進(jìn)一步練習行進(jìn)間運球
十、身體素質(zhì)練習
1、仰臥起坐傳球Ⅹ 10三組
2、原地摸高10次接加速跑
3、折返跑15米Ⅹ 10
三組三組
第二次課（原地傳球）
訓練內容
一、課堂常規
1、隊長(cháng)整隊
2、隊長(cháng)報告人數
二、準備活動(dòng)
1、慢跑10圈
三、柔韌性練習
�。�1）踝腕關(guān)節
�。�2）膝關(guān)節
�。�3）腰繞環(huán)
�。�4）肩繞環(huán)
�。�5）正壓腿
�。�6）測壓腿
�。�7）體前屈壓腿
�。�8）跨欄坐壓腿接后倒
四、球性練習
1、學(xué)生學(xué)過(guò)的球性練習
2、單手肩上托球向上推，為以后的單手肩上投籃打基礎。
3、單手直臂拋接球，為行進(jìn)間低手上籃打基礎
4、體前拋球單手向下卷球，為搶籃板球打基礎
五、原地傳球練習
1、老師講解示范（雙手胸前、擊地）
2、糾正錯誤（肘關(guān)節外展、傳出球是兩臂交叉、手指沒(méi)有向前）
3、告訴學(xué)生傳球的目的是什么，千萬(wàn)不要等到自己運夠球以后，沒(méi)有機會(huì )得分了才把球傳出去
4、告訴學(xué)生傳球違例的規則：五秒違例
六、游戲
1、搶球
2、練習學(xué)生的拼搶意識。
3、進(jìn)一步練習傳球。
七、身體素質(zhì)練習
1、仰臥起坐傳球Ⅹ 10三組
2、原地摸高10次接加速跑三組
3、折返跑15米Ⅹ 10三組
第三次課（運球與傳接球結合）
訓練內容
一、課堂常規
1、隊長(cháng)整隊
2、隊長(cháng)報告人數
二、準備活動(dòng)
1、慢跑10圈
三、柔韌性練習
�。�1）踝腕關(guān)節
�。�2）膝關(guān)節
�。�3）腰繞環(huán)
�。�4）肩繞環(huán)
�。�5）正壓腿
�。�6）測壓腿
�。�7）體前屈壓腿
�。�8）跨欄坐壓腿接后倒
四、球性練習
1、學(xué)生學(xué)過(guò)的球性練習
2、單手肩上托球向上推，為以后的單手肩上投籃打基礎。
3、單手直臂拋接球，為行進(jìn)間低手上籃打基礎
4、體前拋球單手向下卷球，為搶籃板球打基礎
五、傳接球與運球相結合
1、復習運球、傳球。老師講解示范
2、強調三威脅動(dòng)作
3、培養學(xué)生在快速移動(dòng)時(shí)接球的能力，為以后行進(jìn)間傳接球打基礎。
4、告訴學(xué)生傳球違例的規則：8秒、24秒違例
六、游戲
1、練習學(xué)生的拼搶意識。
2、進(jìn)一步練習傳球。
七、身體素質(zhì)練習
1、仰臥起坐傳球Ⅹ 10三組
2、原地摸高10次接加速跑三組
3、折返跑15米Ⅹ 10三組
第四次課（運球、傳接球、投籃結合）
訓練內容
一、課堂常規
1、隊長(cháng)整隊
2、隊長(cháng)報告人數
二、準備活動(dòng)
1、慢跑10圈
三、柔韌性練習
�。�1）踝腕關(guān)節
�。�2）膝關(guān)節
�。�3）腰繞環(huán)
�。�4）肩繞環(huán)
�。�5）正壓腿
�。�6）測壓腿
�。�7）體前屈壓腿
�。�8）跨欄坐壓腿接后倒
四、球性練習
1、學(xué)生學(xué)過(guò)的球性練習
2、單手肩上托球向上推，為以后的單手肩上投籃打基礎。
3、單手直臂拋接球，為行進(jìn)間低手上籃打基礎
4、體前拋球單手向下卷球，為搶籃板球打基礎
五、傳接球與運球投籃相結合
1、復習運球、傳球，及上節課內容。老師講解示范。
2、強調三威脅動(dòng)作
3、培養學(xué)生在快速移動(dòng)時(shí)接球投籃能力，為以后行進(jìn)間傳接球打基礎。
4、告訴學(xué)生傳球違例的規則：8秒、24秒違例
六、游戲
1、練習學(xué)生的拼搶意識。
2、進(jìn)一步練習傳球。
七、身體素質(zhì)練習
1、仰臥起坐傳球Ⅹ 10三組
2、原地摸高10次接加速跑三組
3、折返跑15米Ⅹ 10三組
小學(xué)教學(xué)計劃8
一、指導思想：
在本學(xué)期，我組將認真執行校長(cháng)室提出的要求。強化常規管理，規范課堂結構，適應當前教育改革形勢的發(fā)展要求，切實(shí)提高全組成員的整體業(yè)務(wù)水平，培養學(xué)生興趣、發(fā)展個(gè)性、加強學(xué)生特長(cháng)指導，使我校的音體美教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺階。
二、教育、教學(xué)：
本學(xué)期全組老師要遵守三個(gè)一，按照教務(wù)處提出的'量化考核表;備好每一節課，努力改進(jìn)教法。上好每一節課，以提高課堂教學(xué)效果，做到有始有終完成教學(xué)工作。把教書(shū)育人放在首要位置，認真鉆研新的教育教學(xué)理論，特別是熟練掌握現代化技術(shù)，促進(jìn)教育教學(xué)觀(guān)念的全面更新。
三、教學(xué)研究：
本組教師將進(jìn)一步提高認識，明確思路，加強教育教學(xué)理論學(xué)習，認真探索新的教育教學(xué)理念。每人準備一節公開(kāi)課，要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)方面的論文，為校本課程盡本組的力量。
四、學(xué)校群體工作和興趣小組：
本學(xué)期全組教師認真上好第二課堂教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮每位教師的特長(cháng)。協(xié)助政教處做好廣播體操。準備和組織好第校第九屆秋季田徑運動(dòng)會(huì )。
五、業(yè)余訓練
做好學(xué)校的業(yè)余訓練工作，結合教師自身特長(cháng)走訓練特色之路。同時(shí)做好樂(lè )清市50屆中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )的訓練準備工作。
六、安全教學(xué)
小學(xué)教學(xué)計劃9
一、指導思想
加強數學(xué)實(shí)驗水平和實(shí)驗效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，重點(diǎn)培養學(xué)生創(chuàng )新精神、自主探究、實(shí)踐等能力，切實(shí)使學(xué)生充分重視、學(xué)好數學(xué)這門(mén)基礎學(xué)科，引起學(xué)生對學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的興趣。
二、實(shí)驗目標：
新的課程標準強調要以培養小學(xué)生的實(shí)踐能力素養為宗旨，以實(shí)踐為核心，努力擺脫以理論知識為中心的舊模式，讓學(xué)生在數學(xué)實(shí)踐操作中得到真知、數學(xué)的思維方式、數學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀(guān)以及運用數學(xué)知識和方法的能力等方面的`發(fā)展。在教學(xué)中要力求體現新課標的特點(diǎn)，始終圍繞"以探究為核心"的理念進(jìn)行教學(xué)設計和組織教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲，培養學(xué)動(dòng)手操作能力、邏輯推理能力、抽象思維能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力;通過(guò)實(shí)驗，使學(xué)生能在親自動(dòng)手操作的過(guò)程中，主動(dòng)獲取知識，體驗成功的喜悅;通過(guò)實(shí)驗，培養學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng )新精神。
三、方法措施：
1、把數學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課；
2、把握小學(xué)生數學(xué)學(xué)習特點(diǎn)，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式；
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念；
6、悉心地引導學(xué)生的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)；
7、各班建立科學(xué)學(xué)習合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習；
8、給學(xué)生提問(wèn)和假設機會(huì )，指導學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據進(jìn)行驗證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；
9、充分運用各類(lèi)課程資源和現代教育技術(shù)；
小學(xué)教學(xué)計劃10
一、指導思想：
圍繞學(xué)校以人為本、科學(xué)管理、提升素質(zhì)、特色發(fā)展的總體辦學(xué)指導思想，進(jìn)一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進(jìn)教師的合作交流；加強班級常規管理，提高和發(fā)揮教師自身管理的能力， 穩步提高音體美課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、現狀分析：
本教研組是一個(gè)音樂(lè )、美術(shù)、體育三科綜合的教研組，由五名教師組成。其中體育教師兩名、音樂(lè )教師兩名、美術(shù)教師一名；師資力量雄厚，業(yè)務(wù)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能夠采用現代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注重提升素質(zhì)，特色發(fā)展，以教研促教學(xué)。
三、工作目標：
1．加強新教材培訓，關(guān)注培訓細節，通過(guò)教師自學(xué)和精細化的校本教研活動(dòng)進(jìn)一步內化課改精神，從而促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式的確實(shí)轉變，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，為推進(jìn)四環(huán)節教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎。
2．繼續圍繞音體美教學(xué)中四環(huán)節教學(xué)方法的有效性探究這個(gè)專(zhuān)題，通過(guò)各種教研活動(dòng)形式，立足課堂教學(xué)、所教學(xué)生，以學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，有效提高音體美教學(xué)質(zhì)量為目的。切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的教法與學(xué)法有效性的細節問(wèn)題，提高課程改革的實(shí)踐能力，使教師的勞動(dòng)成果不僅體現在學(xué)生的發(fā)展上，還體現在自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展中。尤其要彰顯出體育教學(xué)獨特教學(xué)模式和教學(xué)特色。
3.各訓練代表隊要目標明確、責任到人。訓練做到精細訓練精細管理。爭取在全縣運動(dòng)會(huì )中取得優(yōu)異成績(jì)。
4．從細節著(zhù)手，加強教育教學(xué)研究和多途徑的業(yè)務(wù)理論學(xué)習，提高研究能力，促進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐的共同發(fā)展。
四、工作措施：
�。ㄒ唬┏浞掷�、挖掘、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，加強網(wǎng)絡(luò )交流與學(xué)習。
�。ǘ┬�(zhuān)題研究與教研活動(dòng)融為一體。教研活動(dòng)必須與小專(zhuān)題研究相結合。本學(xué)期初，音體美教研組經(jīng)過(guò)充分討論，針對教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題提出音體美教學(xué)中四環(huán)節教學(xué)方法的'有效性探究為小專(zhuān)題，用一學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行突破，以小專(zhuān)題為目標來(lái)組織三課活動(dòng)、案例分析、課例研討以及撰寫(xiě)教學(xué)反思、教研論文等。
五、 活動(dòng)安排
1、制定體育教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
2、抓好“兩操一課”保證在校學(xué)生每天體育活動(dòng)1小時(shí)以上。
3、做好教研組其它訓練隊的工作。
4、體育課常規教育和安全教育。
5、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。
6、田徑運動(dòng)會(huì )。
7、開(kāi)展全校的拔河賽。
8、開(kāi)展全校的跳短繩比賽。
9、開(kāi)展全校廣播操比賽。
小學(xué)教學(xué)計劃11
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)計劃
�。�20xx-2013學(xué)年度第二學(xué)期 王映杰）
一、指導思想
加強實(shí)驗教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標準的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗的管理水平和能力，以及實(shí)驗室材料實(shí)現科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強實(shí)驗水平和實(shí)驗效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。培養學(xué)生的多種能力，如動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、分析解決問(wèn)題的能力，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。特制定本校實(shí)驗教學(xué)工作計劃。
二、主要任務(wù)、目標
按國家課程標準開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗教學(xué)課程，實(shí)驗開(kāi)出率達到90%以上，我們力爭演示實(shí)驗達到95%以上，分組實(shí)驗達到100%。引導每個(gè)學(xué)生親歷各個(gè)實(shí)驗探究過(guò)程，形成一定實(shí)驗技能，培養科學(xué)的'實(shí)踐，實(shí)驗，觀(guān)察能力。
三、常規實(shí)驗教學(xué)工作：
1、實(shí)驗教師應與其他學(xué)科密切合配，按照教學(xué)大綱和教材要求，學(xué)期初要制定《實(shí)驗教學(xué)工作計劃》，并認真填寫(xiě)《實(shí)驗進(jìn)度表》，張貼在實(shí)驗室。
2、分組實(shí)驗時(shí)，任課教師要認真填寫(xiě)實(shí)驗通知單，學(xué)生要認真完成實(shí)驗報告，每次實(shí)驗報告任科教師都要仔細批改。
3、實(shí)驗教師要按照《實(shí)驗進(jìn)度表》認真準備實(shí)驗。若需要藥品和儀器，要提前向學(xué)校報告，及時(shí)購買(mǎi)。同時(shí)，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)研究，積極改進(jìn)儀器及自制教具 。
4、凡有危險性的實(shí)驗，任課教師必須事先講清操作規程，注意事項，其后必須兩人以上進(jìn)行實(shí)驗，不得隨便讓非實(shí)驗人員操作。堅決杜絕學(xué)生將實(shí)驗藥品帶出實(shí)驗室。
5、做好實(shí)驗前后的儀器、藥品檢查和記錄工作。
1
6、做好實(shí)驗室的衛生管理工作。 7、整理好實(shí)驗檔案。
四、 做好實(shí)驗室的安全管理工作
實(shí)驗室必須將實(shí)驗室管理條例掛放在顯著(zhù)位置。第一次實(shí)驗課時(shí)，教師必須向學(xué)生交待清楚實(shí)驗室的各項規章制度。
1、防火、防電
�。�1）防短路、漏電。實(shí)驗教師要加強防火及防電害意識，不能麻痹大意，應不時(shí)督促檢查學(xué)生的防火及防電害工作。在學(xué)生實(shí)驗前必須保證電路及各種電器的完好，認真檢查插頭插座是否合適或松動(dòng)脫落，電路絕緣是否良好，有無(wú)破損、漏電、短路等情況，各種電器是否能正常工作。如有問(wèn)題必須及時(shí)排除解決。防止亂拉亂扯電線(xiàn)。
�。�2）學(xué)生做實(shí)驗時(shí)，對易引起火災的實(shí)驗一定要向學(xué)生講清操作要領(lǐng)，避免事故發(fā)生。
�。�3）嚴禁在實(shí)驗室吸煙。
實(shí)驗室都配備滅火器，實(shí)驗教師要會(huì )使用，并經(jīng)常檢查，保持完好，到期申請更換。發(fā)現火險隱患及時(shí)報告處置，一旦發(fā)生火災要主動(dòng)撲救，及時(shí)報警（電話(huà)119）。
2、防盜、防破壞
�。�1）實(shí)驗教師每天離崗時(shí)要關(guān)閉應關(guān)閉的電源、水源，鎖好門(mén)窗。門(mén)鎖及門(mén)窗插銷(xiāo)要保持完好，發(fā)現損壞，必須及時(shí)報修。待修好后再離開(kāi)。
�。�2）學(xué)生實(shí)驗完畢，必須對所使用的儀器、試劑、標本和模型作及時(shí)清點(diǎn)和整理，歸柜保存。
�。�3）學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中，如不按實(shí)驗規程和要求做，損壞儀器和標本，須按損壞程度，要記錄清楚，作價(jià)賠償。
�。�4）在實(shí)驗過(guò)程中，實(shí)驗教師不得離開(kāi)，以保證實(shí)驗順利進(jìn)行。
�。�5）實(shí)驗結束時(shí)，做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作。
�。�6）學(xué)期結束，要做好實(shí)驗工作總結 （具體實(shí)驗參照科學(xué)實(shí)驗開(kāi)出單）
小學(xué)教學(xué)計劃12
一、主要資料分析：
本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的基礎知識和基本技能資料為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要資料包括：色彩冷暖知識、線(xiàn)條、節奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設計、電腦美術(shù)、欣賞等。
二、教材重點(diǎn)：
在循序漸進(jìn)的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習的兩方面的需要。
三、教材難點(diǎn)：
強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，設計資料要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統的基礎上引導學(xué)生充分體會(huì )社會(huì )的提高與多元化的'美術(shù)發(fā)展方向。
四、教育教學(xué)目標：
1、知識和本事方面：
經(jīng)過(guò)觀(guān)賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)大膽的表達自我的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現生活中的完美事物，從中體驗生活的樂(lè )趣；幫忙學(xué)生認識和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法；培養學(xué)生表達自我感受或意愿的本事，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)本事、形象記憶本事、形象記憶本事和創(chuàng )造本事。
2、教學(xué)過(guò)程與方法：
引導學(xué)生以個(gè)人或團體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng )作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)資料和活動(dòng)方式要充分研究開(kāi)放性、立體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐本事，構成基本的美術(shù)素養。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；能夠表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng )造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
小學(xué)教學(xué)計劃13
一、教材分析
本單元教材劃分為除法的初步認識、用2～6的乘法口訣求商兩節，包括下面一些內容：除法的初步認識，用2～6的乘法口訣求商，解決問(wèn)題。
表內除法是學(xué)生學(xué)習除法的開(kāi)始，它是今后學(xué)習除法的基礎。讓學(xué)生體會(huì )除法運算的意義，在理解的基礎上掌握用2～6的乘法口訣求商的方法及解決問(wèn)題，是本單元教學(xué)的重點(diǎn)。本單元教學(xué)的難點(diǎn)是：除法的含義，用除法運算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
1． “除法的初步認識”內容編排，分兩個(gè)層次：第一，以生活中常見(jiàn)的“每份同樣多”的實(shí)例和活動(dòng)情境，讓學(xué)生建立“平均分”的概念。第二，在建立“平均分”概念的基礎上引出除法運算，說(shuō)明除法算式各部分的名稱(chēng)。
2．遵循由易到難的原則，教材對用2～6的乘法口訣求商的編排，按被除數從小到大的順序分成兩段。第一段，被除數不超過(guò)12。第二段，被除數不超過(guò)36。
3．本單元的解決問(wèn)題是結合除法計算出現的。
二、教學(xué)目標
1．讓學(xué)生在具體情境中體會(huì )除法運算的含義。會(huì )讀、寫(xiě)除法算式，知道除法算式各部分的名稱(chēng)。
2．使學(xué)生初步認識乘、除法之間的關(guān)系。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商。
3．使學(xué)生初步學(xué)會(huì )根據除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4．結合教學(xué)使學(xué)生受到愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護大自然的教育。培養學(xué)生認真觀(guān)察、獨立思考等良好的學(xué)習習慣。
三、教學(xué)建議
1．讓學(xué)生充分參與“平均分”的實(shí)踐活動(dòng)。
除法概念比較抽象，不易被學(xué)生所理解。教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)獲得較多的感性認識。
2．設置情境或通過(guò)直觀(guān)讓學(xué)生初步理解乘、除法的關(guān)系。
教學(xué)用乘法口訣求商，關(guān)鍵是讓學(xué)生了解乘除法的關(guān)系。教學(xué)時(shí)，要設置情境或通過(guò)直觀(guān)，使學(xué)生初步理解乘除法的關(guān)系。
3．合理組織練習，使學(xué)生達到“比較熟練地用2～6的.乘法口訣求商”的教學(xué)目標。
這里的合理組織練習，強調要做到以下幾點(diǎn)。
�。�1）為學(xué)生提供必需的練習內容。
�。�2）適當加大課堂練習密度。
�。�3）練習形式要多樣化。
4．重視創(chuàng )設解決問(wèn)題的情境。
本單元教學(xué)，應讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )根據除法的意義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)中要充分利用教材資源（或用學(xué)生身邊的實(shí)例），為學(xué)生創(chuàng )設發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的情境，使學(xué)生獲得從數學(xué)角度提出問(wèn)題的機會(huì )。對于提出的需要用新知識解決的問(wèn)題，讓學(xué)生自主探索解決方法。
四、教時(shí)分配
本單元可用13課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。
小學(xué)教學(xué)計劃14
一、學(xué)生情況分析
二年級的小朋友活潑好動(dòng)，對一切新鮮事物都有著(zhù)濃厚的興趣，對音樂(lè )也不例外，因此，每周音樂(lè )課都被他們期待著(zhù)、
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，學(xué)生對于學(xué)校的規章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解、因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了、在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現非常好、
兩個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂(lè )理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握、大約占整體學(xué)生的30%—35%左右、50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差、
其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(cháng)期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之一、因此，利用音樂(lè )課及課外活動(dòng)，培養他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務(wù)之一、
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬�、知識目標：
1、認識認識打擊樂(lè )器碰鈴和響板、“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的長(cháng)短，并且學(xué)會(huì )正確的演奏方法、
2、通過(guò)學(xué)習歌曲，理解歌曲所包括的小知識、
�。ǘ�、能力目標：
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習歌曲，學(xué)會(huì )用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱、自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字、
2、通過(guò)學(xué)習本冊教材，認識一些樂(lè )器，初步學(xué)習演奏方法、
3、通過(guò)音樂(lè )游戲，引起學(xué)生的興趣，培養學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、4、通過(guò)聲音創(chuàng )編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng )造的興趣，并從中獲得成功的喜悅、
�。ㄈ�、情意目標：通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的.全面發(fā)展的新人、
�。ㄋ模�、質(zhì)量目標：
基本上能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，掌握認識簡(jiǎn)單的樂(lè )譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴展了音樂(lè )創(chuàng )造和音樂(lè )與之相關(guān)的文化內容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養、
三、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求、
本冊教材內容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè )，表現音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )以及學(xué)習和音樂(lè )文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系、本學(xué)期教學(xué)內容包括唱歌、欣賞、器樂(lè )、律動(dòng)，創(chuàng )編等、要求如下：唱歌：學(xué)習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感、欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè )曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè )曲、了解人聲的分類(lèi)和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè )器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè )家、感受音樂(lè )的不同情緒、器樂(lè )：認識各種打擊樂(lè )器，并學(xué)會(huì )正確的演奏方法、漸漸培養兒童的音樂(lè )創(chuàng )造力和協(xié)作能力、律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè )，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學(xué)生的音樂(lè )感知力、
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用、
音樂(lè )教育是基礎教育的有機組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑、對于陶冶情操，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用、
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng )造思維、
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養，實(shí)踐能力的培養，培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和合作精神的能力、
四、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施、
2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時(shí)，并按教導處統一備課格式，認真寫(xiě)好教學(xué)詳案、認真執行課時(shí)計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率、
3、充分作好課前準備、
4、認真按照教案上課，上課堅持說(shuō)普通話(huà)，在課上多給學(xué)生自我表現和發(fā)問(wèn)的機會(huì )、
5、根據學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎，培養學(xué)生的學(xué)習興趣、
6、根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果、
7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì )的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂(lè )、舞蹈、合唱等、
8、提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過(guò)課堂教學(xué)、（2）、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)、
9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。
鼓勵、表?yè)P法：通過(guò)鼓勵表?yè)P大體高學(xué)生的學(xué)習興趣、
因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長(cháng)避短，使學(xué)生
小學(xué)教學(xué)計劃15
一、班級情況分析
本年級的大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正、要求上進(jìn)，上課遵守紀律，能積極動(dòng)腦、舉手發(fā)言，作業(yè)按時(shí)認真完成，但也有些學(xué)生學(xué)習不用心，懶惰，有怕做作業(yè)不守紀律的壞習慣。因此，仍要在學(xué)習行為習慣方面進(jìn)行說(shuō)服教育。因此，在以后的學(xué)習中還必須加強思想教育，養成愛(ài)學(xué)習的好習慣，做社會(huì )主義的四有新人。
二、教學(xué)要求
1、使學(xué)生掌握一位數乘除多位數的筆算法則，比較熟練地筆算一位數乘除多位數；比較熟練地口算一位數乘整十、整百、整千的數和兩位數（每位乘積不滿(mǎn)10）以及相應的除法；會(huì )用乘法驗算除法（包括有余數的除法）。
2、使學(xué)生認識長(cháng)度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長(cháng)度概念，知道1千米=1000米；認識重量單位噸，知道1噸=1000千克；會(huì )進(jìn)行長(cháng)度和重量單位間的簡(jiǎn)單計算。
3、使學(xué)生初步掌握長(cháng)方形、正方形的特征。初步認識平行四邊形。會(huì )在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形和正方形。知道周長(cháng)的含義，會(huì )計算長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)。
4、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì )分步解答一些含有三個(gè)已知條件的兩步應用題，并學(xué)會(huì )解答含有5、口算乘除法的速度要求絕大多數學(xué)生達到每分鐘做5題。
三、思想品德教育結合點(diǎn)
1、結合練習題進(jìn)行綠化祖國保護環(huán)境的思想教育。
2、結合教學(xué)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的.好品質(zhì)。
4、通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生尊敬師長(cháng)、互相幫助的好品質(zhì)。
四、教學(xué)措施：
1、認真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、充分利用電器，教具，學(xué)具，加強直觀(guān)性教學(xué)。
3、注重培養學(xué)生各方面的良好習慣，強調“認真刻苦學(xué)習”，不允許一個(gè)人掉隊。
4、接班后，對所有學(xué)生進(jìn)行成績(jì)摸底，排好、中、差，平時(shí)課上提問(wèn)就有針對性，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務(wù)，為后進(jìn)生找“小老師”，做到一幫一。
5、在教學(xué)中既要加強筆算訓練，又要加強口算訓練，使筆算口算互相促進(jìn)，提高學(xué)生的計算能力，使計算題做到大面積“豐收”。
6、嚴格要求學(xué)生按時(shí)獨立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，不搞“題海戰術(shù)”，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。
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