小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)工作計劃
制定教學(xué)計劃是為了更好地開(kāi)展工作，下面小編為大家帶來(lái)了3篇小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)工作計劃，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)工作計劃【一】
一、指導思想：
語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)校的重要工作，是學(xué)生整體素質(zhì)的重要組成部分，為了迅速提高我校的語(yǔ)文成績(jì)，抬升學(xué)校的綜合地位，特此制定學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)計劃。本計劃以提高教師素質(zhì)為基礎，以解放思想、一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以干事創(chuàng )業(yè)、放開(kāi)手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標準為指針，以提高學(xué)生的創(chuàng )新能力和語(yǔ)文綜合素養為目的，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，狠抓作文教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué),為我校語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)的全面提高而努力。
二、工作目標：
進(jìn)一步加強教師培訓與指導，掌握一定的語(yǔ)文學(xué)科滲透主題的方法，特色教學(xué)落實(shí)得更好。
完善教師課堂教學(xué)評價(jià)，突出課堂教學(xué)的活動(dòng)化。
整合教育資源，努力構建作文“活動(dòng)化”的課堂教學(xué)模式。
抓好信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，提高教師制作課件，充分利用多媒體進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的能力。
繼續加強大閱讀，課內指導，課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀水平，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
確立大語(yǔ)文觀(guān)，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。
樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
采取一切可行的方法，提升學(xué)生的語(yǔ)文整體素養，包括學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文品位，培養高素質(zhì)的一代新人。
三、工作內容
1、本學(xué)期語(yǔ)文組要加大組織學(xué)習新課程標準和研究新教材的力度,結合本校存在的問(wèn)題,有重點(diǎn)的組織專(zhuān)題性學(xué)習。
2、繼續加強研究新課改下的課堂創(chuàng )新,這學(xué)期我們也要走出校門(mén),借鑒他山之石,研究小學(xué)語(yǔ)文精讀課,略讀課,寫(xiě)作課,口語(yǔ)交際課,,綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教法、學(xué)法和評課標準。
3、繼續抓好作文教學(xué),搞好同上一節作文課的活動(dòng)。同時(shí)也抓好活動(dòng)課教學(xué).語(yǔ)文活動(dòng)課教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,它包括課外閱讀,課外寫(xiě)作,聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)等。
4、繼續加強大閱讀，課內指導，課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀水平，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
5、結合學(xué)科特點(diǎn),建立能促進(jìn)教師和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的學(xué)科評價(jià)方案,進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規的改革創(chuàng )新.
四、工作措施：
1.狠抓課堂教學(xué)。堅決反對教師逐段講解的教學(xué)模式，把學(xué)習的權力交給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟，教師精講點(diǎn)撥，積極引導，培養學(xué)生的語(yǔ)文能力。課堂氣氛要活潑，使學(xué)生的思維活躍，避免死氣沉沉。低年級語(yǔ)文教師一定要解決好識字、朗讀、口語(yǔ)表達的問(wèn)題，讓學(xué)生真正識好字、寫(xiě)好字，把課文讀好，多看書(shū)、多背書(shū)，增加語(yǔ)言積累，加強口語(yǔ)表達的訓練，為中高年級的作文教學(xué)打好基矗中高年級的語(yǔ)文教師一定要解決好閱讀和寫(xiě)作，扎扎實(shí)實(shí)的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平。
2.加大教材的鉆研力度，要求所有的語(yǔ)文教師盡快熟悉小學(xué)階段自己所教的各年級的語(yǔ)文教材及教學(xué)要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準確、全面的指導自己的語(yǔ)文教學(xué)，預防出現教學(xué)的疏漏。
3.加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書(shū)，廣泛摘錄，按新教材的要求指導學(xué)生保值保量的完成任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
4.語(yǔ)文教師要加強學(xué)習，提高自己的語(yǔ)文素養。重點(diǎn)包括閱讀水平和寫(xiě)作水平。要給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水，而且必須是一桶活水。語(yǔ)文教師要把提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣放在首位，要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、語(yǔ)文修養感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡你所教的語(yǔ)文課。
5.各個(gè)年級階段的語(yǔ)文教師要有對工作高度負責的精神，切實(shí)搞好語(yǔ)文教學(xué)工作，努力使學(xué)生的知識不出現虧空，努力做好接力棒的傳遞工作。
6.加大周記寫(xiě)作力度�？梢砸髮W(xué)生養成周周寫(xiě)周記的習慣。周記的范圍，教師要告訴學(xué)生可以寫(xiě)一天來(lái)自己的所見(jiàn)、所思、所聞、所感，也可以寫(xiě)讀書(shū)筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內心獨白等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感。(對于周記的批改，對五十人以下的學(xué)生，教師每周要批班級人數的三分之一，對五十人以上的學(xué)生，教師每周要批班級人數的四分之一。這樣輪流批改，讓每位學(xué)生都能得到批改。)對于二年級學(xué)生，可以開(kāi)始學(xué)寫(xiě)周記，盡量每周一個(gè)。
7.加大閱讀教學(xué)力度。對講讀課文，教師一定要指導學(xué)生學(xué)會(huì )分析課文，切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習的方法。對略讀課文，教師不講，由本級部的語(yǔ)文教師根據考試時(shí)閱讀題的模式，發(fā)揮集體的智慧，每人出一份出相應的閱讀訓練題，然后進(jìn)行整合，作為本課的閱讀訓練題，打印出來(lái)，發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生獨立完成，然后教師集體訂正，以此訓練學(xué)生的閱讀能力。教師不要再寫(xiě)詳細的教案，只把訓練題目附上，即可作為本課的教案。
8.加大作文教學(xué)與批改力度。學(xué)校要求每一名語(yǔ)文教師每學(xué)期要上一節寫(xiě)作或講評公開(kāi)課，并且將上課日期上報教導處，教導處做好記錄，并要求語(yǔ)文組所有成員進(jìn)行聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課和評課準備。同時(shí)，語(yǔ)文教師對每一單元的作文教學(xué)，要求學(xué)生的作文人人過(guò)關(guān)。學(xué)生的作文要求兩周之內完成，學(xué)校教導處、督導及教研組長(cháng)每隔兩周檢查一次作文。如：三、五、七等周的周一至周五時(shí)間檢查。對不按學(xué)校要求工作的教師，教研組長(cháng)先與該老師進(jìn)行意見(jiàn)交換，督促其馬上完成。如兩天后再檢查，還沒(méi)有完成任務(wù)，學(xué)校將通報批評。同時(shí)要擴大學(xué)生閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，開(kāi)設課外閱讀匯報課，讓學(xué)生廣泛涉獵，增加語(yǔ)文寫(xiě)作素材。對作文的批改要做到面批或精批細改，不求數量求質(zhì)量，努力使每一名學(xué)生的任何一篇作文都達到課標要求。
9.同上一節課活動(dòng)專(zhuān)題化”。根據我校語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)的問(wèn)題，本期語(yǔ)文組繼續進(jìn)行“作文教學(xué)有效性的活動(dòng)”。同一年級教師同上一節作文課的研究專(zhuān)題的活動(dòng)。我們計劃在9-11月期間上完，每位教師必須聽(tīng)，“同上一節課”活動(dòng)由各教研組老師共同研究本年級的習作教學(xué)的重難點(diǎn)，各位教師再根據各班的實(shí)際情況，上出自己的作文風(fēng)格，讓大家取長(cháng)補短。
10.續落實(shí)每周、每月的周記和月記，鼓勵教師們在每個(gè)月的月記中，寫(xiě)寫(xiě)自己在教學(xué)中鮮活的案例。
11.于朗讀教學(xué)，希望每位教師在備課之時(shí)要備朗讀。注重學(xué)生的朗讀能力。
五、本期安排大致如下：
時(shí)間工作內容
九月語(yǔ)文組全體教師學(xué)習語(yǔ)文組教學(xué)計劃，提出意見(jiàn)。
各教研組召開(kāi)組員會(huì )，討論并制定各組的教研計劃和實(shí)驗課題的制訂(要切實(shí)可行的方案)。
各組分年級討論本年級要上哪個(gè)單元的作文內容。
看相關(guān)的.碟子，分析得失。(個(gè)別教師的、名師的作文)
填寫(xiě)后進(jìn)生的計劃和補救措施，以及每月的家校聯(lián)系卡。
組長(cháng)進(jìn)行每月一次的常規檢查，做好小結。特別是作文的檢查情況。
十月中高段展開(kāi)同一年級教師各自同上一節作文課的活動(dòng)，全體教師觀(guān)摩。(三周周三開(kāi)始上，上到12月13日)
低段各年級展開(kāi)同一年級教師各自同上一節口語(yǔ)交際課，全體教師觀(guān)摩。(也可上看圖作文)
半期考試的總結及教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)。
學(xué)生的寫(xiě)字比賽。
組長(cháng)進(jìn)行每月一次的常規檢查，做好小結。
十一月
十二月
一月期末的復習計劃的制定。
組長(cháng)進(jìn)行每月一次的常規檢查，做好小結。
期末的教學(xué)總結，實(shí)驗課題總結。
四個(gè)一的交流小結。
各班交班級的后進(jìn)生的聯(lián)系卡。
小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)工作計劃【二】
一、上期教學(xué)反思：
上學(xué)期我們年級參加了全國閱讀能力測查和全區調研考試，考試所反饋的信息，給了我們信心，也給了我們諸多的反思：
1、夯實(shí)基礎的同時(shí)要不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養;
2、內修外練，提高教學(xué)質(zhì)量;
3、提高文本解讀的質(zhì)量;
4、不斷訓練學(xué)生的思維能力。
二、本期教材分析和教學(xué)重點(diǎn)
(一)教材體例的變化
1、單元少了：由以前的10個(gè)單元變?yōu)榱?個(gè)單元。
2、主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。
3、每篇主體課文不設生字，留給學(xué)生和老師更多自主的空間。
3、每篇課文設小資料。
4、“我的視角”給了學(xué)生的學(xué)習和老師的教學(xué)以指導。
5、“語(yǔ)文天地”變?yōu)榱苏Z(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
(二)教材總體教學(xué)要求
1、承前啟后，滾動(dòng)前進(jìn)，螺旋上升。
2、加強綜合學(xué)習和運用。
3、強化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習。
三、本期教學(xué)要抓好的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)：
(一)教材總體教學(xué)要求
1、承前啟后，滾動(dòng)前進(jìn)，螺旋上升。
2、加強綜合學(xué)習和運用。
3、強化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習。
(三)教材教學(xué)要點(diǎn)
1、學(xué)法和習慣
(1)獨立完成識字學(xué)詞任務(wù)
(2)獨立積累名言警句、古詩(shī)句。
(3)能獨立閱讀課文。
(4)學(xué)會(huì )閱讀。
(5)保持良好的閱讀習慣。
(6)會(huì )修改習作，養成良好的習作修改習慣。
2、積累
(1)書(shū)寫(xiě)速度不低于20字/分。
(2)錯別字小于等于1%。
(3)背誦大于等于15篇。
(4)習作大于等于8次。
(5)綜合性學(xué)習活動(dòng)大于等于8次。
(四)十一冊的學(xué)習要點(diǎn)
1、識字學(xué)詞的練習。
2、閱讀
(1)自測閱讀質(zhì)量。
(2)寫(xiě)好自讀筆記。
摘錄筆記：繼續練習，要更自主、更有效;
批注筆記：落實(shí)指導，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，準確表達;
提綱筆記：形式用文字、表格、情節曲線(xiàn)等表示;
側重歸納概括和書(shū)面語(yǔ)言表達能力訓練;
心得筆記：有感而發(fā)，沒(méi)有固定格式;
注重整體感受，不作注解。
(3)把作品放在社會(huì )背景中去理解，通過(guò)閱讀認識社會(huì )。
(4)培養學(xué)生質(zhì)疑的能力。
(5)查找資料。
(6)了解寫(xiě)作方法，理清層次
(7)細節描寫(xiě)。
(8)由此及彼讀文章。
(9)省略號的用法。
(10)借助詞典閱讀。
(11)圍繞題目來(lái)敘述的方法。
3、習作
(1)結合課文說(shuō)明的道理，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，練習寫(xiě)日記。
(2)仿寫(xiě)、擴寫(xiě)、續寫(xiě)。
(3)學(xué)習課文的寫(xiě)法。
(4)標點(diǎn)符號的表情達意。
(5)修改習作。
四、研究課題及研究課
研究課題《小升初學(xué)生閱讀能力的培養》。
研究課：第4周 星期四 第1節 《寓言二則》。
第10周 星期四 第1節 《母親的純凈水》。
小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)工作計劃【三】
轉眼間新學(xué)期又開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現自己在教學(xué)中存在一些問(wèn)題，希望在新的一學(xué)期中能夠補救，新的一學(xué)期有以下幾點(diǎn)教學(xué)計劃。
一、提高課堂教學(xué)的方法，首先，認真備好每一節課，做好充分的課前準備工作，只有課前的充分準備才能提高課堂教學(xué)效率，教授學(xué)生更多的知識。對教學(xué)中要對教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)有針對性的講解，讓學(xué)生們都能消化掉。 其次，找一些好練習題，不斷鞏固學(xué)習方法，因材施教，有針對性地設計不同難易程度的練習。布置課后作業(yè)有針對性的鞏固課堂所教授的知識。讓學(xué)生們加深記憶，最后在課堂教學(xué)時(shí)要把握好課堂節奏，在上課時(shí)要考慮到前后知識的連貫性。盡量做到作業(yè)及時(shí)批改，并對作業(yè)的及時(shí)輔導，對學(xué)生錯題進(jìn)行講解讓學(xué)生掌握。
二、學(xué)生學(xué)習興趣的培養，語(yǔ)文學(xué)習比較粗糙，結合生活實(shí)際，適當處理教材。 多給予學(xué)生鼓勵與信任，增強學(xué)習自信心，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。 適當進(jìn)行語(yǔ)文小競賽，增強學(xué)生的競爭意識。作業(yè)批改時(shí)，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生多一些輔導和鼓勵。在課時(shí)允許的情況下，設計一些語(yǔ)文活動(dòng)課，多練一些趣味性的題目。增強學(xué)生們對語(yǔ)文的學(xué)習興趣。
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