有關(guān)教學(xué)計劃模板

　　教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類(lèi)型相互結構的方式，那么關(guān)于“教學(xué)計劃模板”有哪些呢？一起來(lái)看看吧！

　　【范文一：教學(xué)工作計劃】

　　一、指導思想

　　以“三個(gè)代表”重要思想為指導，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，為了“強管理、提實(shí)力、出成效”的目標，以“新課程改革”為契機，以課堂教學(xué)改革“創(chuàng )新”為動(dòng)力，加強信息化建設，本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、團結協(xié)作的態(tài)度，優(yōu)化教學(xué)與管理過(guò)程，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　以新課程為載體，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為宗旨，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，形成教學(xué)、研究、師訓一體化的教研工作新機制，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)品位。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┮哉n堂教學(xué)為主線(xiàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期，我校將繼續加強各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)策略的研究，體現課程功能觀(guān)，在備課、上課、評課、反思各環(huán)節中的整合，使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展。加強課堂教學(xué)監管力度，積極開(kāi)展課堂常規抽查制度，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個(gè)別抽查相結合的方式。全學(xué)期學(xué)校進(jìn)行二至三次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽(tīng)課指導和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解每位教師的課堂教學(xué)情況。開(kāi)展全員性聽(tīng)課評課活動(dòng)，加強個(gè)性化學(xué)科教學(xué)模式的研究，推動(dòng)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生自主學(xué)習能力和信心。

　�。�1）備課：組織教師利用網(wǎng)絡(luò )資源，積極探索教學(xué)，研究教學(xué)方法，在備課中力求突出重難點(diǎn)、解決策略、設計意圖、課后反思。要求教師及時(shí)認真寫(xiě)反思，向40分鐘要實(shí)效。

　�。�2）繼續抓好“說(shuō)、上、評”和教學(xué)反思：深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)評課，從聽(tīng)課入手，提高教師講課水平，突出課堂教學(xué)的改革研究。

　�。�3）加強理論學(xué)習，苦練基本功。每周一次集體教研，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。

　�。ǘ�）以校本教研為重點(diǎn)，不斷提升教學(xué)研究水平。

　　本學(xué)期，校本教研活動(dòng)注重教師講課、評課及組織教研活動(dòng)的.能力，培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力、朗讀能力。加強教研組的管理力度，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開(kāi)展集體備課，同年級組備課，確定集體備課的時(shí)間，充分發(fā)揮集體智慧，取長(cháng)補短。通過(guò)相互交流、相互切磋，強化對教材、教法的探討，切實(shí)提高全體教師的科研意識和教學(xué)水平。

　�。ㄈ�）以教師培訓為紐帶，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

　　積極組織教師參與各種培訓活動(dòng)，給教師創(chuàng )造條件，主動(dòng)參與中心組織的各類(lèi)聽(tīng)課、培訓活動(dòng)，并要求教師認真做筆記，提高學(xué)習的針對性和價(jià)值度。本學(xué)期校本培訓要做到①自學(xué)與集體學(xué)習相結合。②學(xué)習與觀(guān)看錄像相結合。③學(xué)習與交流心得相結合。④自己學(xué)習與講座指導相結合。同時(shí)要注重自我學(xué)習，爭創(chuàng )學(xué)習型教師和學(xué)習型學(xué)校。

　�。ㄋ模┌踩�教育警鐘長(cháng)鳴，做到防范于未然。

　　本學(xué)期要切實(shí)加強對學(xué)生進(jìn)行安全知識、自護自救常識等教育，提高學(xué)生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開(kāi)展安全宣傳教育同時(shí)，要樹(shù)立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教師每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發(fā)現、早排除；三是安全小事意識，對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過(guò)問(wèn)、多關(guān)照，不能袖手旁觀(guān)、若無(wú)其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時(shí)匯報。

　　時(shí)代在飛速發(fā)展，面對新的形勢和任務(wù)，只要我們上下一心，精誠團結，同心同德，真抓實(shí)干，不懈追求，學(xué)校的教育一定會(huì )在科學(xué)發(fā)展之路上越走越寬，學(xué)校教育的明天一定會(huì )更加燦爛輝煌。

　　【范文二：初中教學(xué)工作計劃】

　　一、基本情況分析

　　過(guò)去的一年，我們堅持全區教育均衡發(fā)展不動(dòng)搖，堅持內涵發(fā)展、教學(xué)創(chuàng )新的思路不改變，通過(guò)教學(xué)改革研討會(huì )、教研組建設等工作，全區教育質(zhì)量增長(cháng)方式逐步發(fā)生轉變，學(xué)校工作重心轉向教學(xué)研究、機制創(chuàng )新、特色建設，教學(xué)改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量保持了持續發(fā)展。

　　教學(xué)中存在的問(wèn)題：教師的綜合素質(zhì)、特別是學(xué)科素養有待進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)的有效性有待強化，以學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識有待加強等。

　　二、指導思想與工作目標

　　指導思想：貫徹全區教學(xué)工作會(huì )議精神，本著(zhù)務(wù)實(shí)有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以提高教師學(xué)科素養為主線(xiàn)，以構建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實(shí)現學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展的目的。

　　工作目標：

　　1、貫徹教學(xué)工作會(huì )議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù)。

　　2、全面落實(shí)課程方案，提高課程實(shí)施水平。

　　3、加強教師隊伍建設，提高教師學(xué)科素養。

　　4、完善學(xué)科指導意見(jiàn)，構建自主有效課堂。

　　5、制定學(xué)校教學(xué)工作評價(jià)方案。

　　三、主要工作與措施

　　1、提高課程實(shí)施水平。各學(xué)校要按照要求全面落實(shí)課程方案，藝體教學(xué)要積極開(kāi)展形式多樣、學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的各種活動(dòng)。地方課程和校本課程要做到教師專(zhuān)任、開(kāi)足課時(shí)。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價(jià)體系。進(jìn)修學(xué)校專(zhuān)人負責地方課程的教研活動(dòng)，保證地方課程順利實(shí)施。各學(xué)校要有效開(kāi)發(fā)和利用校內校外課程資源。

　　2、努力提高教學(xué)管理人員水平。教學(xué)管理人員的水平，直接影響到學(xué)校辦學(xué)水平。本學(xué)期將通過(guò)學(xué)期初教學(xué)工作計劃交流、過(guò)程中的有效教學(xué)成果展示、期末學(xué)校重點(diǎn)工作總結交流，以及專(zhuān)題研討會(huì )、主題論壇等活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理水平。學(xué)校教學(xué)管理人員要參與到教師教學(xué)活動(dòng)中，在課題研究、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。

　　3、強化教師隊伍建設，提高教師學(xué)科素養。

　�。�1）全面提高教師學(xué)科素養。初中教師要掌握初中教材，熟悉高中內容，了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)向。教研員將與教師共同進(jìn)行專(zhuān)業(yè)閱讀、課程標準研讀、教材解讀，學(xué)習與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)理論，專(zhuān)題研究教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提高自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。將對初中教師進(jìn)行教師學(xué)科教學(xué)能力測試。

　�。�2）加強教師梯度培養。在調查教師的學(xué)歷、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、教學(xué)水平等基本情況下，教研員分層次、有針對性的開(kāi)展教師培養工作。通過(guò)個(gè)別指導，任務(wù)驅動(dòng)，搭建平臺，使青年教師快速成長(cháng)為骨干教師，骨干教師逐步形成教學(xué)特色，優(yōu)秀教師向專(zhuān)家型教師發(fā)展，使更多的優(yōu)秀教師成為名師。提高新教師培養的實(shí)效性。開(kāi)學(xué)初針對新教師的'實(shí)際情況，通過(guò)聽(tīng)課、備課指導、課堂教學(xué)觀(guān)摩等措施，使新教師在短時(shí)間內學(xué)會(huì )備課、上課。

　�。�3）開(kāi)展教學(xué)研究。圍繞教學(xué)有效性，引領(lǐng)教師發(fā)現、研究、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。問(wèn)題要明確，研究有過(guò)程、有價(jià)值、有效果。教研員通過(guò)專(zhuān)題講評、研究成果交流等措施，引導教師進(jìn)入研究狀態(tài)。

　�。�4）繼續做好教研組建設工作。各學(xué)校根據實(shí)際情況，建立不同形式的教研組。全區以教研員為中心，成立以培養教研組長(cháng)為目的中心教研組。教研員將參與學(xué)校教研組活動(dòng)，指導教研組優(yōu)化活動(dòng)內容和形式，實(shí)現教研工作由個(gè)別指導向教研組建設的重心轉移，提高校本研修有效性。

　　4、關(guān)注學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，構建有效課堂。

　�。�1）研究學(xué)生，牢固樹(shù)立“引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)理念。學(xué)生個(gè)體的差異性，智能發(fā)展的不均衡性，決定了每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的。教師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，了解學(xué)生個(gè)性，研究學(xué)生成長(cháng)和認知規律，激活學(xué)生自主發(fā)展的內動(dòng)力，調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，創(chuàng )造有利于保護學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生快樂(lè )而又有創(chuàng )意的學(xué)習、成長(cháng)。以教師的高期望引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現人生理想，讓學(xué)生從進(jìn)步走向進(jìn)步，從成功實(shí)現成功。

　�。�2）教學(xué)設計要體現以下要素：保護天性，尊重個(gè)性，關(guān)注差異性，體現開(kāi)放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng )造性。

　�。�3）教師要精心組織教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)中給學(xué)生留出足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生通過(guò)眼睛觀(guān)察、動(dòng)手操作、獨立思考、討論質(zhì)疑、分析歸納、總結提升、展示交流等形式，實(shí)現自主學(xué)習。讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識的過(guò)程，感受成功的喜悅。教師要發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，指導學(xué)生科學(xué)的學(xué)習，引導學(xué)生學(xué)習和認識學(xué)科思想和方法，初步掌握學(xué)科思維方式，達到教師有效教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的目的。

　�。�4）課堂教學(xué)預期的效果：學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、愿動(dòng)手、勤思考、善提問(wèn)、敢質(zhì)疑、能創(chuàng )新，不唯書(shū)、不唯師，只唯實(shí)。

　�。�5）教研員、優(yōu)秀教師要在構建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學(xué)科在總結完善學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)的基礎上，構建有效課堂教學(xué)框架，指導全區有效課堂教學(xué)的順利實(shí)施。及時(shí)發(fā)現學(xué)校、教研組、教師的典型經(jīng)驗，開(kāi)展不同主題的展示交流活動(dòng)，推廣有效教學(xué)成果。

　　5、制定學(xué)校教學(xué)工作評價(jià)方案。在總結過(guò)去評價(jià)的基礎上，加強調研，充分征求各方面建議，結合全區教學(xué)工作學(xué)校發(fā)展性督導評估方案，制定內容比較科學(xué)、學(xué)校認可、操作性強的學(xué)校教學(xué)工作評價(jià)方案。學(xué)習研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案，以學(xué)生的發(fā)展體現教學(xué)有效性的落實(shí)。

　　6、加強自身建設，強化服務(wù)意識。教研員努力貫徹“四者”的工作理念，準確理解上級文件精神，把握教學(xué)發(fā)展動(dòng)向。以“務(wù)實(shí)、有效”為教研工作原則，做到工作有主線(xiàn)，活動(dòng)有主題，研究有成果。以學(xué)校和教師的需求為工作出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)校和教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　7、求真務(wù)實(shí)，完成常規工作和上級部門(mén)安排的各項任務(wù)。

　　四、主要活動(dòng)安排（第一學(xué)期）

　　9月份：

　　1、新教師培訓

　　2、學(xué)校教學(xué)工作和教研組活動(dòng)計劃網(wǎng)上交流

　　3、學(xué)科教材主題研討會(huì )

　　4、評選第六批學(xué)科帶頭人

　　10月份：

　　5、教師學(xué)科教學(xué)能力測試

　　6、學(xué)科有效教學(xué)研討會(huì )

　　11月份：

　　7、期中學(xué)業(yè)水平檢測

　　8、有效教學(xué)成果展示

　　12月份：

　　9、教研組建設成果展示

　　～年1月份

　　10、學(xué)校教學(xué)工作總結交流

　　11、學(xué)科教研組建設總結交流

　　12、期末學(xué)業(yè)水平檢測