三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃（通用16篇）
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)教學(xué)計劃吧。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，下面是小編整理的三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。
三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃 1
一、指導思想：
勞動(dòng)創(chuàng )造了世界，勞動(dòng)創(chuàng )造了人，勞動(dòng)創(chuàng )造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類(lèi)生存、繁衍和發(fā)展的基礎。搞好勞動(dòng)課的教學(xué)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。并能運用已學(xué)的知識解決一些實(shí)際問(wèn)題，給我們的學(xué)習和生活帶來(lái)很多的方便和樂(lè )趣。
二、基本情況分析：
小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)綜合性學(xué)科 , 題材廣泛，知識性、趣味性、實(shí)踐性都很強 。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手 , 手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養學(xué)生創(chuàng )新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性的最佳機會(huì )。創(chuàng )造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標是鼓勵和引導學(xué)生增強創(chuàng )新意識，投身創(chuàng )造實(shí)踐，探索創(chuàng )造途徑，養成創(chuàng )新習慣。
勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強，沒(méi)有實(shí)踐或實(shí)踐得不夠，都不能體現勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。特別是我校地處農村，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育有很好的條件。
三、教材分析：
教材的基本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，實(shí)現學(xué)生功能的轉變。教材的內容易于學(xué)生接受，篇幅少而精。小欄目的設計，題目、教材語(yǔ)言的表達都符合學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)，并圖、文并茂。封面設計等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的經(jīng)驗，學(xué)生的現有知識。原教材來(lái)自城市內容的比較多，來(lái)自農村的比較少，新教材兼顧了農村、農業(yè)、農民、糧食問(wèn)題和環(huán)保問(wèn)題。教學(xué)措施：
四、教學(xué)目標：
1、營(yíng)造寬松氛圍，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維，培養學(xué)生創(chuàng )新意識啟迪學(xué)生創(chuàng )造的智慧。
2、積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，培養學(xué)生的生活、生存技能。
3、通過(guò)勞動(dòng)課程的開(kāi)展，培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養成良好行為習慣。
4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生對勞動(dòng)人民的熱愛(ài),對勞動(dòng)的正確認識和情感態(tài)度,幫助學(xué)生養成良好的.勞動(dòng)習慣。
五、教學(xué)措施
1、本學(xué)期我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
2、在勞動(dòng)實(shí)踐的基礎上，堅持“趣――授――練――評”的教學(xué)模式。
3、通過(guò)對學(xué)生勞動(dòng)能力的培養，進(jìn)而培養學(xué)生主體意識和創(chuàng )新意識。 4、把勞動(dòng)教育與德育結合，緊密與少先隊活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。
5、通過(guò)家長(cháng)對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能積極主動(dòng)配合各項校內外教育活動(dòng)。
6、利用遠程資源教育向學(xué)生展示一些手工制作的基本技巧。
三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃 2
一、指導思想
在大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的今天，學(xué)生要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人，首先要學(xué)會(huì )勞動(dòng)。要樹(shù)立素質(zhì)教育的基本觀(guān)念，按照教學(xué)大綱的要求，上好勞動(dòng)與技術(shù)課，使每個(gè)學(xué)生得到生機活潑、主動(dòng)的發(fā)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習的能力、創(chuàng )造能力及生存與發(fā)展能力打好基礎。堅持以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎，以創(chuàng )新發(fā)展為主線(xiàn)，綜合性、開(kāi)發(fā)性的實(shí)踐活動(dòng)為主要環(huán)節，以活動(dòng)為主要形式，有計劃，有步驟地開(kāi)展勞動(dòng)與技術(shù)課程的實(shí)驗工作，促進(jìn)學(xué)生校內學(xué)習同校外生活及需要與興趣相結合，培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使其獲得全面積極的發(fā)展。
二、教材分析
該教材以家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì )生活為中心，編排一些生活自理勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的加工工藝等，使學(xué)生逐步養成良好的生活習慣、勞動(dòng)習慣，初步掌握簡(jiǎn)單的加工技能。教材強調實(shí)踐性，每項內容都要求學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐培養學(xué)生動(dòng)手能力。教材注意與德育相結合。內容力求趣味性。注意與美育創(chuàng )造教育相結合，陶冶學(xué)生審美情趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )造力。教材內容力求切實(shí)可行，基本都能實(shí)施。教材留有10%余地，供補充鄉土教材。教材附有勞動(dòng)作業(yè)評價(jià)與反饋表，內容包括勞動(dòng)技術(shù)和勞動(dòng)態(tài)度兩個(gè)方面，要求學(xué)生先進(jìn)行自評，然后教師、家長(cháng)予以評定。教材按家庭衣食起居和加工工藝兩條技術(shù)系列安排，但在實(shí)施時(shí)，可根據季節、氣候、設備等實(shí)際情況安排教學(xué)進(jìn)度。
三、學(xué)期教學(xué)目標
在今學(xué)期中，使每個(gè)學(xué)習者通過(guò)觀(guān)察、調查、設計、制作、實(shí)驗等活動(dòng)獲得豐富的“操作”體驗，進(jìn)而獲得情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)以及技術(shù)能力的`發(fā)展，并通過(guò)信息的獲取、加工、管理、表達和交流，技術(shù)的設計和評價(jià)，技術(shù)思想和方法的應用及實(shí)際問(wèn)題的解決，為學(xué)生展示創(chuàng )造力提供廣闊的展臺，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
四、主要措施
根據該年級學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期我決定采取以下教學(xué)措施：
1、繼續認真鉆研教材，備好課，尤其做到親自動(dòng)手，凡是要求學(xué)生會(huì )做的，做到自己先會(huì )做。而且在課堂上認真做好示范演示，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對生活與勞動(dòng)課的興趣。
2、做到每堂課準備充分，保證上課質(zhì)量，按時(shí)進(jìn)課堂。
3、對個(gè)別動(dòng)手能力差的學(xué)生做好輔導，關(guān)心他們，使他們的動(dòng)手能力也有提高。
4、做好期中、期末考核，做好經(jīng)驗總結。
5、激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃 3
一、指導思想
勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求，而各地的現有條件和資源優(yōu)勢， 千差萬(wàn)別。因此，應從本地區、本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內容，確定方式， 安排實(shí)施計劃。在實(shí)現基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統和特色。
二、教材分析
本冊教材主要對剪紙、制作勞動(dòng)做了較集中的安排，教材編入12篇課文，從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇，有生活自理方面的4篇，制作航模方面的3篇，有簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的3篇。
三、學(xué)生情況分析
本班學(xué)生學(xué)習氣氛比較濃，在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著(zhù)很強的求知欲，其中，大多數學(xué)生的基礎較好，有著(zhù)很強的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門(mén)功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識。
四、教學(xué)目標
1、了解勞動(dòng)世界，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。
2、通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的勞動(dòng)體驗，形成對勞動(dòng)的初步認識。
3、培養認真負責、遵章守紀、團結互助、愛(ài)護公物以及愛(ài)惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì)，形成良 好的勞動(dòng)習慣。
4、注重生活中的技能學(xué)習，學(xué)會(huì )生活自理，形成積極的生活態(tài)度
5、掌握生活必備的.技術(shù)基礎知識與基本技能，學(xué)會(huì )生活自理。
6、建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。
7、積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能
8、認識日常生活和周?chē)h(huán)境中的常見(jiàn)材料，學(xué)會(huì )使用一些基本的工具。
9、了解設計與制作的基本程序和方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品的設計與制作。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、認識各種工具。
2、初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。
3、教學(xué)生學(xué)會(huì )制作模型的方法。
難點(diǎn)：初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。
六、教學(xué)理念
�。ㄒ唬┰趧�(dòng)手與動(dòng)腦的緊密結合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養的形成
勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習為主要特征，也就是我們常說(shuō)的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動(dòng)與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強調學(xué)生通過(guò)人 與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習，強調學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強調規范操作與技術(shù)創(chuàng )新意識的統一。學(xué)生的操作學(xué)習過(guò)程是富有生機、充滿(mǎn)探究的學(xué)習過(guò)程，是孚腦并用的過(guò)程。
�。ǘ┯米髌芬龑W(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習活動(dòng)
小學(xué)三年級學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來(lái)引導、來(lái)組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習活動(dòng)。技術(shù)作品的表現形式多種多樣，可以是一個(gè)模型、一件工藝品，也可以是一盤(pán)菜、一個(gè)生長(cháng)著(zhù)的作物等。通過(guò)作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過(guò)作品引導學(xué)生的設計、評價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。
七、教學(xué)措施
1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì )做的小制作、小物件，首先自己會(huì )做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
2、努力學(xué)習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運用信息技術(shù)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
3、上課作好充分準備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。培養學(xué)生的勞動(dòng)概念，養成良好勞動(dòng)習慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛生的教育，勤儉節約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗教育。
4、關(guān)心好差生，對動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。每項勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結合，做到規范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
5、做好期中、期末考核，做好成績(jì)記錄。
6、寫(xiě)好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗。
三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃 4
一、本教材的一般教學(xué)要求
1、通過(guò)測量、繪圖、材料加工等活動(dòng)，學(xué)會(huì )使用一些常用的手工工具。
了解常用手工工具的名稱(chēng)和用途，你會(huì )根據不同的材料和不同的用途選擇工具，你會(huì )用到一些常用的量具。
2、通過(guò)簡(jiǎn)單的紙塑、泥塑的設計、制作和評價(jià)活動(dòng)，了解簡(jiǎn)單手工制作的一般流程，掌握相應的制作方法，體會(huì )勞動(dòng)的價(jià)值和創(chuàng )作的喜悅。
掌握剪紙、剪紙的基本方法，能夠設計制作幾件工藝品和紙塑作品，并做出評價(jià)和講解。
了解泥塑基本材料的特點(diǎn)和基本工具的使用，掌握泥塑加工的一些基本方法，可以設計制作簡(jiǎn)單的泥塑工藝品，并做出評價(jià)和說(shuō)明。
3、根據生產(chǎn)要求和操作示意圖制作紙木模型。能夠用當地的天然材料設計和制作手工作品。
4、認識一些簡(jiǎn)單的圖案，用它們來(lái)設計簡(jiǎn)單的作品，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。
能夠理解切割線(xiàn)、折疊線(xiàn)、粘貼面等符號。在加工圖紙，并了解簡(jiǎn)單的開(kāi)發(fā)圖紙，真實(shí)的樣品和操作圖。
能在老師指導下設計制作作品。
能用素描或語(yǔ)言表達作品的結構、制作過(guò)程和設計思想，并能在討論的基礎上改進(jìn)設計和制作。
5、通過(guò)觀(guān)看、討論、測試等活動(dòng)，對作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)，形成對技術(shù)作品的初步鑒賞能力。
能對作品在設計制作中的合理性、獨特性、創(chuàng )造性做出簡(jiǎn)單評價(jià)。
能夠設計和制作簡(jiǎn)單的工作說(shuō)明和宣傳材料。
二、各單位的教學(xué)要求
這本書(shū)有六個(gè)單元。第一單元有三個(gè)學(xué)習內容：《課程表》，《小剪刀》，《排氣扇》�！墩n程表》是一款學(xué)習使用繪畫(huà)技術(shù)進(jìn)行活動(dòng)的玩具�！缎〖舻丁�，《排氣扇》是通過(guò)支點(diǎn)，輪軸的作用是讓玩具動(dòng)起來(lái)。2單元安排《圓紙筒》。通過(guò)觀(guān)察，我們可以發(fā)現這些立體的圓形紙管是由平紙卷制成的。本單元的實(shí)踐活動(dòng)不僅要幫助學(xué)生根據所提供的材料制作《小鳥(niǎo)的家》，還要引導學(xué)生舉一反三，用圓紙管制作其他文章。在動(dòng)手實(shí)踐的基礎上，發(fā)揮想象力、創(chuàng )造力，提高動(dòng)手能力，培養審美情趣。第三單元以“美化墻面”為主題，安排《立紙花》和《盛開(kāi)的花》的教學(xué)內容。目的是通過(guò)動(dòng)手學(xué)習如何制作紙花和紙浮雕，幫助學(xué)生接觸和了解浮雕藝術(shù)，提高手工制作技能，提高欣賞和審美能力。第四單元以“禮品包裝”為主題，安排兩個(gè)教學(xué)內容：《漂亮的禮品包裝盒》和《紙盒造型》。其中《紙盒造型》使用廢舊包裝盒為材料。本模塊的目的是提高學(xué)生的手工制作技能、觀(guān)察、聯(lián)想和設計創(chuàng )新能力，增強他們的`環(huán)保意識。第五單元有兩個(gè)班：《磁懸浮列車(chē)》和《卡車(chē)》。本單元的學(xué)習不僅要求學(xué)生用提供的材料制作磁懸浮列車(chē)和貨車(chē)的模型，還要求學(xué)生根據自己的生活經(jīng)歷，用想象力和創(chuàng )造力設計不同的貨車(chē)車(chē)廂，在動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)中感受成功的喜悅和創(chuàng )造的喜悅。在第六單元，《面具》和《小熊帽飾》被安排參加節日化妝舞會(huì )。一方面，學(xué)生學(xué)習自己制作紙面具和帽子，然后設計和制作其他種類(lèi)的化妝飾品，訓練他們的手，激活他們的思維。
三、本教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、通過(guò)簡(jiǎn)單的紙塑、泥塑的設計、制作和評價(jià)活動(dòng)，了解簡(jiǎn)單手工制作的一般流程，掌握相應的制作方法，體會(huì )勞動(dòng)的價(jià)值和創(chuàng )作的喜悅。
2、掌握雕刻、剪紙的基本方法，能夠設計制作數件工藝品、紙塑作品，并做出評價(jià)和說(shuō)明。
3、了解泥塑基本材料的特點(diǎn)和基本工具的使用，掌握泥塑加工的一些基本方法，能夠設計制作簡(jiǎn)單的泥塑工藝品，并做出評價(jià)和講解。
4、認識一些簡(jiǎn)單的圖案，用它們來(lái)設計簡(jiǎn)單的作品，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。
5、能看懂加工圖案中的切割線(xiàn)、折疊線(xiàn)、粘貼面等符號，能看懂簡(jiǎn)單的展開(kāi)圖、實(shí)物樣圖和操作示意圖。
6、通過(guò)觀(guān)看、討論、測試等活動(dòng)，對作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)，形成對技術(shù)作品的初步鑒賞能力。
三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃 5
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我任教三年級兩個(gè)班綜合實(shí)踐課程中的《勞動(dòng)與技術(shù)》這門(mén)課程。其中三（1）班54人，三（2）班55人。學(xué)生整體素質(zhì)一般，大多數同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，但個(gè)別學(xué)生懶惰、浮躁、自私等缺點(diǎn)。由于勞動(dòng)課受條件的限制，學(xué)生缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )，再加上家里的父母長(cháng)輩包辦了一切，所以動(dòng)手操作能力較差，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。
二、教材分析
本冊教材主要對剪紙、制作勞動(dòng)做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇，有生活自理方面的.3篇，制作航模方面的3篇，有簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的3篇。
三、本學(xué)期要達到的目標
1.培養學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)的意識，提高學(xué)生對勞動(dòng)生活的學(xué)習態(tài)度和興趣。
2.培養學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。
3.組織實(shí)際操作活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。培養觀(guān)察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng )新精神。
4.因材施教，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，既爭取大多數學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
5.組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1.認識各種工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。
3.教學(xué)生學(xué)會(huì )制作拉花的方法。
4.教學(xué)生學(xué)會(huì )制作對稱(chēng)圖形的方法。
五、教學(xué)措施
1、培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
2、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
3、結合學(xué)校的實(shí)際情況，采用靈活的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
4、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養他們大膽創(chuàng )新，勇于競爭的實(shí)踐能力。
六、教學(xué)進(jìn)度表
略
三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃 6
一、教材分析
這本教材主要講家務(wù)。它被匯編成16篇課文，其中一篇關(guān)于廚房飯菜，七篇關(guān)于自我保健，四篇關(guān)于小規模生產(chǎn)，一篇關(guān)于了解和使用工具，三篇關(guān)于簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。此外，根據學(xué)生的實(shí)際情況，安排一些學(xué)生的自助勞動(dòng)內容，通過(guò)指導學(xué)生勞動(dòng)的生產(chǎn)和自助勞動(dòng)等項目的培訓和實(shí)踐，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念，提高勞動(dòng)技能。
二、班級情況分析
初三的孩子幾乎都是獨生子女，大部分學(xué)生都有正確的勞動(dòng)觀(guān)念，通過(guò)學(xué)習掌握了勞動(dòng)技能。但很多學(xué)生勞動(dòng)技能差，勞動(dòng)觀(guān)弱，父母有偏好。因此，他們應該堅持根據實(shí)際情況做好勞動(dòng)教育。
三、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生知道勞動(dòng)的光榮。
2、學(xué)習一些基本的勞動(dòng)知識和技能。
3、培養熱愛(ài)勞動(dòng)的'觀(guān)念。
4、讓學(xué)生為有性有勞動(dòng)的好孩子而奮斗。
5、指導學(xué)生欣賞，讓學(xué)生感受美。
四、思想道德教育的結合
1、通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。
2、教育學(xué)生知道勞動(dòng)是光榮的，沒(méi)有高低貴賤之分，每個(gè)人都有義務(wù)參加勞動(dòng)。
五、教學(xué)措施
1、認真備課，認真準備教具和學(xué)生實(shí)用材料。
2、勞動(dòng)課要以勞動(dòng)實(shí)踐為主。
3、把思想教育融入勞動(dòng)實(shí)踐，把思想教育與培養良好的行為習慣、掌握知識技能結合起來(lái)。
4、因地制宜，結合實(shí)際情況，選擇一些自助式勞務(wù)項目進(jìn)行培訓和實(shí)習。
5、加強與學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )的聯(lián)系，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的整體教育功能。
6、加強紀律和安全教育，確保勞動(dòng)實(shí)習安全。
三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃 7
新的學(xué)期開(kāi)始了，為更快適應新教材、掌握新教材，根據新課改的要求和精神，特制定勞技教學(xué)計劃如下：
一、指導思想
倡導多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng )設自主探索、合作交流的機會(huì )，教師點(diǎn)撥、指導為導線(xiàn)，以問(wèn)題探究為主線(xiàn)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、學(xué)生基本情況分析。
本學(xué)期我任教二年級，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭做每個(gè)學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養他們的學(xué)習興趣和創(chuàng )新能力。應進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(cháng)和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習該學(xué)科的興趣。
三、教學(xué)目的
1.教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng )造社會(huì )財富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的道理;從小培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情;遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛(ài)護勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹(shù)立質(zhì)量觀(guān)念和環(huán)境保護意識。
2.使學(xué)生學(xué)習一些淺顯的手工勞動(dòng)知識，學(xué)會(huì )使用一些常用工具。
3.通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養學(xué)生觀(guān)察、思維、想象的.能力和創(chuàng )造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
四、教學(xué)措施。
1、以學(xué)生為主體，在教師的指導下，讓學(xué)生有充分的自主權利，每個(gè)學(xué)生自主參與，自我活動(dòng)。
2、根據二年級學(xué)生的認識規律和年齡特點(diǎn)，充分體現探索的過(guò)程、嘗試的過(guò)程和創(chuàng )造的過(guò)程。讓他們在活動(dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐，多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達。在實(shí)踐的基礎上培養學(xué)生的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能。
3、在活動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間。解決問(wèn)題的思路、完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現，學(xué)生可以充分自主、自由開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象，積極創(chuàng )新。
4、搞好分層教學(xué)，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境。
5、對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)觀(guān)的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。
五、教學(xué)進(jìn)度。
略
三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃 8
一、學(xué)生分析
本學(xué)期我任教四年級的勞技課。班里學(xué)習氣氛比較濃，有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，孩子們都有著(zhù)很強的求知欲。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強，絕大部分學(xué)生樂(lè )于這一門(mén)課程的學(xué)習，能積極參與到本課程的課內外的學(xué)習活動(dòng)中去。其中，大多數學(xué)生的基礎較好，有著(zhù)很強的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門(mén)功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識。
二、教材分析
本冊教材編入六大塊主題，每個(gè)主題都有3個(gè)活動(dòng)內容組合。小學(xué)階段的勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科具有很強的規范性、技術(shù)性、操作性、工序性，在教學(xué)過(guò)程中需要提供充足的時(shí)間讓學(xué)生去調查、思考、設計、討論、表述、制作、評價(jià)等進(jìn)行系統學(xué)習�；谛碌慕虒W(xué)理念，教材將教學(xué)內容進(jìn)行豐富和擴充，對教學(xué)時(shí)空進(jìn)行拓展，“長(cháng)課時(shí)”的教學(xué)形式第一次在教材中得以呈現。在較長(cháng)的課時(shí)保證下我們覺(jué)得可以讓學(xué)生更好、更徹底的體驗技術(shù)活動(dòng)的全過(guò)程。這樣學(xué)生圍繞項目載體，從對技術(shù)活動(dòng)的興趣入手，通過(guò)調查，制定方案，討論計劃，實(shí)踐操作，展示評價(jià)的全過(guò)程感受學(xué)習活動(dòng)，強化與同伴相互團結協(xié)作，合理分工，將設計制作任務(wù)按步驟有計劃的加以實(shí)現，有利于提高學(xué)生的技術(shù)素養。
三、學(xué)習目標
1.親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護周?chē)匀画h(huán)境的意識和能力。
2.考察周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范，增長(cháng)社會(huì )溝通能力，養成初步的服務(wù)社會(huì )的意識和對社會(huì )負責的態(tài)度。
3.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。養成勤奮、積極的生活態(tài)度。
4.激發(fā)好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。
5.堅持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機和興趣所選擇的活動(dòng)內容與方式。
6.以融合的方式設計與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。
四、學(xué)習重難點(diǎn)
如何根據小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計劃中的重要環(huán)節之一。
五、教學(xué)措施
1.創(chuàng )設情境，廣泛調查，激發(fā)興趣；分層練習，突破難點(diǎn)；互幫互助，體驗成功；激勵學(xué)生更好的學(xué)習本領(lǐng)。
2.要引導學(xué)生用圖表達自己的想法，了解展開(kāi)圖與取用材料有關(guān)，以及展開(kāi)圖上的符號與折紙加工方式有關(guān)，從而對六面體紙盒與其展開(kāi)圖的聯(lián)系有初步的認識。
3.通過(guò)學(xué)生作品展示，讓學(xué)生通過(guò)自評、互評互相了解自己和他人在制作上的優(yōu)缺點(diǎn)，互相學(xué)習。
4.勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中，注重的不單是顯性的動(dòng)手技能，還包括隱性的`、默會(huì )的知識，也就是基本的學(xué)習習慣與方法。這些是學(xué)生形成能力的最基本的知識，也是學(xué)生今后發(fā)展的基礎。
5.教學(xué)過(guò)程中，力求營(yíng)造一種和諧、積極的心理氛圍，鼓勵每個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地融入情境、參與教學(xué)活動(dòng)之中。將“講授”的知識和技能轉化為符合學(xué)生實(shí)際水平的“導學(xué)”材料————學(xué)習單，作為學(xué)生個(gè)人獨立思考和小組合作學(xué)習的提示，引導學(xué)生學(xué)會(huì )如何探索、實(shí)施設計方案。
6.利用學(xué)習單讓學(xué)生成為課堂學(xué)習的主體；利用學(xué)習單讓學(xué)生體驗學(xué)習過(guò)程；利用學(xué)習單讓學(xué)生解決真實(shí)問(wèn)題；利用學(xué)習單讓學(xué)生進(jìn)行自主評價(jià)。
7.面向全體學(xué)生，培養未來(lái)公民基本的勞動(dòng)技術(shù)素養；關(guān)注每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展；為學(xué)生搭建認識和理解勞動(dòng)的舞臺。教學(xué)設計活動(dòng)以學(xué)生發(fā)展為本，為他們提供學(xué)習經(jīng)歷的過(guò)程和方法，注重創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和積極情感的培養，完善學(xué)習方式，拓展學(xué)習的空間與時(shí)間。
三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃 9
勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、班級基本情況分析
本學(xué)期我擔任三（1）（2）班的勞動(dòng)課。班里學(xué)習氣氛比較濃，在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著(zhù)很強的求知欲，其中，大多數學(xué)生的基礎較好，有著(zhù)很強的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門(mén)功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識。
二、熟悉教學(xué)內容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排
本冊勞動(dòng)課共15課，分五個(gè)主題。這些內容不僅注意適應小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期每周一節正課剛好。
三、本冊勞動(dòng)課的教學(xué)目的
1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。
2、培養學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。
3、提高學(xué)生對勞動(dòng)生活的學(xué)習態(tài)度和興趣。
4、培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng )新精神。
四、本學(xué)期教學(xué)工作措施
通過(guò)我對班級情況的了解和對教材內容的.熟悉，依據《新課程標準》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動(dòng)課教學(xué)采取以下措施。
1、培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
通過(guò)了解，班上的大多數同學(xué)都是獨生子女，過(guò)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng )造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事，來(lái)培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
2、認真鉆研學(xué)習《新課程標準》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟悉教材內容，備好每一節課。
3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
4、采用邊授邊練的方法進(jìn)行學(xué)習。
5、不斷激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節中都能全身心的投入。
6、重視學(xué)生每一次勞動(dòng)成果，在班級舉行成果展示，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情、創(chuàng )造火花，體驗活動(dòng)樂(lè )趣。
勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì )總結規律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習氣氛，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。
三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃 10
一、教學(xué)目標：
1.培養學(xué)生的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)習慣，提高他們的勞動(dòng)技能和動(dòng)手能力。
2.培養學(xué)生的合作意識和團隊精神，促進(jìn)他們與他人的良好合作。
3.增強學(xué)生的責任感和自信心，培養他們勇于接受勞動(dòng)挑戰和解決問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)內容：
1.理論知識：介紹勞動(dòng)的意義和價(jià)值，講解勞動(dòng)的常識和安全知識。
2.勞動(dòng)技能：教授一些基本的勞動(dòng)技能，如剪紙、折紙、織布等。
3.勞動(dòng)實(shí)踐：組織學(xué)生參與各種實(shí)際勞動(dòng)活動(dòng)，如植樹(shù)、掃地、清潔等。
三、教學(xué)方法：
1.講授法：通過(guò)課堂講解，向學(xué)生傳授勞動(dòng)的理論知識和技能。
2.示范法：老師向學(xué)生展示正確的勞動(dòng)方法和操作技巧。
3.實(shí)踐法：組織學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作提高他們的技能和動(dòng)手能力。
4.合作法：鼓勵學(xué)生在勞動(dòng)中相互合作，培養他們的團隊精神和合作意識。
四、教學(xué)步驟：
1.引導學(xué)生了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，激發(fā)他們的勞動(dòng)興趣。
2.講解勞動(dòng)的常識和安全知識，確保學(xué)生在勞動(dòng)中的安全。
3.教授基本的`勞動(dòng)技能，如剪紙、折紙、織布等，讓學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的手工技巧。
4.組織學(xué)生參與各種實(shí)際勞動(dòng)活動(dòng)，如植樹(shù)、掃地、清潔等，讓他們親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
5.鼓勵學(xué)生在勞動(dòng)中相互合作，培養他們的團隊精神和合作意識。
6.對學(xué)生的勞動(dòng)成果進(jìn)行評價(jià)和鼓勵，激勵他們繼續努力。
五、教學(xué)評價(jià)：
1.觀(guān)察學(xué)生在勞動(dòng)中的表現，包括動(dòng)手能力、合作意識、責任感等方面。
2.評估學(xué)生的勞動(dòng)成果，如手工制作的作品、參與的實(shí)際勞動(dòng)活動(dòng)等。
3.鼓勵學(xué)生分享自己的勞動(dòng)經(jīng)驗和感受，促進(jìn)他們對勞動(dòng)的思考和理解。
六、教學(xué)資源：
1.勞動(dòng)教育教材和參考書(shū)籍。
2.勞動(dòng)工具和材料，如剪刀、紙張、織布等。
3.勞動(dòng)場(chǎng)地和設備，如教室、操場(chǎng)、花壇等。
七、教學(xué)安排：
1.每周安排一到兩節勞動(dòng)教育課程，每節課時(shí)長(cháng)為40分鐘。
2.每學(xué)期組織一次實(shí)際勞動(dòng)活動(dòng)，如植樹(shù)、掃地、清潔等。
三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃 11
一、教學(xué)目標：
1.培養學(xué)生的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)習慣，增強勞動(dòng)自覺(jué)性和勞動(dòng)積極性。
2.培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐技能。
3.培養學(xué)生的團隊合作精神和責任意識，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、教學(xué)內容：
1.學(xué)習生活中的實(shí)用技能，如：洗衣服、擦窗戶(hù)、掃地、拖地等。
2.學(xué)習簡(jiǎn)單的手工制作技能，如：編織、剪紙、折紙等。
3.參與校園環(huán)境衛生保潔，如：清理垃圾、整理花壇、修剪樹(shù)木等。
三、教學(xué)方法：
1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗、感受勞動(dòng)的樂(lè )趣和意義。
2.合作學(xué)習法：通過(guò)小組合作學(xué)習，培養學(xué)生的團隊合作精神和責任意識。
3.游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲的.形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習勞動(dòng)知識和技能。
四、教學(xué)安排：
1.每周安排一節勞動(dòng)教育課，課程時(shí)間為40分鐘。
2.每個(gè)學(xué)期安排一次校園環(huán)境衛生保潔活動(dòng)。
3.每個(gè)學(xué)期安排一次手工制作比賽，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和動(dòng)手實(shí)踐能力。
五、教學(xué)評估：
1.通過(guò)平時(shí)表現、課堂練習、實(shí)踐操作等方式進(jìn)行評估。
2.評估內容包括學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)技能、團隊合作精神等方面。
3.通過(guò)評估結果，及時(shí)調整教學(xué)策略，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。
六、總結：
通過(guò)本學(xué)期的勞動(dòng)教育教學(xué)，學(xué)生們將掌握實(shí)用的勞動(dòng)技能，培養勞動(dòng)意識和勞動(dòng)習慣，增強動(dòng)手實(shí)踐能力和團隊合作精神。同時(shí)，也將提高學(xué)生的自我管理能力和責任意識，為今后的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。
三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃 12
一、教學(xué)目標
1. 讓學(xué)生了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。
2. 使學(xué)生掌握一些基本的手工勞動(dòng)知識和技能，學(xué)會(huì )使用一些常用工具。
3. 通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，增強學(xué)生的動(dòng)手能力，培養學(xué)生的`觀(guān)察、思維和創(chuàng )造能力。
二、教學(xué)內容
1. 手工工具的認識與使用：介紹常用的手工工具，如剪刀、刻刀、裁紙刀等，并教學(xué)生如何正確使用這些工具。
2. 紙塑與泥塑的制作：通過(guò)簡(jiǎn)單的紙塑和泥塑設計、制作活動(dòng)，讓學(xué)生了解手工制作的一般流程，掌握相應的制作方法。
3. 生活自理技能的培養：包括整理房間、洗衣服等日常生活技能的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì )生活自理。
三、教學(xué)措施
1. 創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣：通過(guò)展示優(yōu)秀的勞動(dòng)作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )作欲望。
2. 動(dòng)手實(shí)踐，培養能力：讓學(xué)生親自動(dòng)手參與制作活動(dòng)，培養他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神。
3. 分層教學(xué)，關(guān)注差異：針對不同學(xué)生的能力和興趣，進(jìn)行分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。
4. 家校合作，共同培養：與家長(cháng)溝通，共同培養學(xué)生的勞動(dòng)習慣和動(dòng)手能力。
四、教學(xué)評價(jià)
采用過(guò)程性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合的方式，注重學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中的表現和進(jìn)步，同時(shí)關(guān)注他們的勞動(dòng)成果和創(chuàng )新能力。
三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃 13
一、指導思想
從本地區、本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內容，確定方式，安排實(shí)施計劃。在實(shí)現基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統和特色。
二、教學(xué)目標
1. 了解勞動(dòng)世界，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。
2. 掌握生活必備的技術(shù)基礎知識與基本技能，學(xué)會(huì )生活自理。
3. 培養學(xué)生的`認真負責、遵章守紀、團結互助等優(yōu)良品質(zhì)。
三、教學(xué)內容與安排
1. 剪紙藝術(shù)：教授學(xué)生基本的剪紙技巧，讓他們通過(guò)實(shí)踐掌握剪紙的基本方法，并創(chuàng )作出自己的剪紙作品。
2. 生活自理勞動(dòng)：包括整理書(shū)包、打掃教室、洗碗等日常生活自理技能的教學(xué)和實(shí)踐。
3. 制作航模：通過(guò)制作簡(jiǎn)單的航模，讓學(xué)生了解基本的物理原理和制作技巧，培養他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )新思維。
四、教學(xué)措施
1. 認真鉆研教材，備好每一堂課：教師應熟悉教材，明確教學(xué)目的和重點(diǎn)，做好充分的課前準備。
2. 做好示范演示：教師在課堂上應做好示范演示，讓學(xué)生掌握正確的操作方法和技巧。
3. 注重實(shí)踐環(huán)節：讓學(xué)生親自動(dòng)手參與制作活動(dòng)，培養他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神。
4. 關(guān)注個(gè)體差異：針對不同學(xué)生的能力和興趣，進(jìn)行個(gè)性化的指導和輔導。
五、教學(xué)評價(jià)與反饋
采用多元化的評價(jià)方式，包括學(xué)生自評、互評和教師評價(jià)等，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和進(jìn)步，鼓勵他們繼續努力。
三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃 14
一、指導思想
勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施需結合本地區、本校的實(shí)際情況，并從教育的實(shí)際效果出發(fā)選取內容、確定方式、安排實(shí)施計劃。在實(shí)現基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的特色。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期任教三年級勞動(dòng)課程，學(xué)生人數較多，他們自控能力較差，而且每個(gè)學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況，教師需要力爭做每個(gè)學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養他們的學(xué)習興趣和創(chuàng )新能力。同時(shí)，應進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(cháng)和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高他們的動(dòng)手能力及學(xué)習該學(xué)科的興趣。
三、教學(xué)目標
1. 教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng )造社會(huì )財富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的'道理，從小培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛(ài)護勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)，初步樹(shù)立質(zhì)量觀(guān)念和環(huán)境保護意識。
2. 使學(xué)生學(xué)習一些淺顯的手工勞動(dòng)知識，學(xué)會(huì )使用一些常用工具。
3. 通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養學(xué)生觀(guān)察、思維、想象的能力和創(chuàng )造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
四、教學(xué)措施
1. 以學(xué)生為主體，在教師的指導下，讓學(xué)生有充分的自主權利，每個(gè)學(xué)生自主參與，自我活動(dòng)。
2. 根據三年級學(xué)生的認知規律和年齡特點(diǎn)，充分體現探索的過(guò)程、嘗試的過(guò)程和創(chuàng )造的過(guò)程。讓他們在活動(dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐，多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達。在實(shí)踐的基礎上培養學(xué)生的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能。
3. 在活動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間。解決問(wèn)題的思路、完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現，學(xué)生可以充分自主、自由開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象，積極創(chuàng )新。
4. 搞好分層教學(xué)，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境。
5. 對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)觀(guān)的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
以周為單位，按照教學(xué)內容的順序逐步推進(jìn)，確保學(xué)生能夠逐步掌握各項勞動(dòng)技能。
三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃 15
一、教學(xué)目標
1. 了解勞動(dòng)世界，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。
2. 通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富勞動(dòng)體驗，形成對勞動(dòng)的初步認識。
3. 掌握生活必備的技術(shù)基礎知識與基本技能，學(xué)會(huì )生活自理。
4. 認識日常生活和周?chē)h(huán)境中的常見(jiàn)材料，學(xué)會(huì )使用一些基本的工具。
5. 了解設計與制作的基本程序和方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品的設計與制作。
二、教學(xué)內容
本冊教材主要對剪紙、制作勞動(dòng)做了較集中的安排，從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分，包括剪紙方面的、生活自理方面的、制作航模方面的以及簡(jiǎn)單的'生產(chǎn)勞動(dòng)等多方面的內容。通過(guò)這些內容的學(xué)習，學(xué)生可以逐步掌握各項勞動(dòng)技能，提高動(dòng)手能力。
三、教學(xué)理念
在動(dòng)手與動(dòng)腦的緊密結合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養的形成。勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習為主要特征，即“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。順應三年級學(xué)生以形象思維為主的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來(lái)引導、組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習活動(dòng)。
四、教學(xué)措施
1. 認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手示范。凡要求學(xué)生會(huì )做的小制作、小物件，教師首先自己會(huì )做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
2. 上課作好充分準備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3. 關(guān)心動(dòng)手能力差的學(xué)生，做好個(gè)別輔導，提高他們的動(dòng)手能力。
4. 做好期中、期末考核，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化后續教學(xué)。
五、教學(xué)評價(jià)
采用多元化的評價(jià)方式，包括學(xué)生自評、互評以及教師評價(jià)等。通過(guò)評價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題并采取相應措施進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，鼓勵學(xué)生積極參與評價(jià)過(guò)程，培養他們的自我評價(jià)和自我提升能力。
三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃 16
一、指導思想
勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施需從本地區、本校的實(shí)際情況出發(fā)，選取內容，確定方式，安排實(shí)施計劃。在實(shí)現基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的特色。
二、教學(xué)目標
1. 了解勞動(dòng)世界，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。
2. 通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富勞動(dòng)體驗，形成對勞動(dòng)的初步認識。
3. 掌握生活必備的技術(shù)基礎知識與基本技能，學(xué)會(huì )生活自理。
4. 認識日常生活和周?chē)h(huán)境中的常見(jiàn)材料，學(xué)會(huì )使用一些基本的工具。
5. 了解設計與制作的基本程序和方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品的設計與制作。
三、教學(xué)措施
1. 認真鉆研教材，備好課，尤其做到親自動(dòng)手實(shí)踐，凡要求學(xué)生會(huì )做的，自己要先會(huì )做，并在課堂上認真做好演示，以激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
2. 努力學(xué)習信息技術(shù)，探索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法，運用信息技術(shù)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3. 上課作好充分準備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。注重培養學(xué)生的`勞動(dòng)概念，養成良好的勞動(dòng)習慣。
4. 關(guān)心動(dòng)手能力差的學(xué)生，做好個(gè)別輔導，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。
5. 做好期中、期末考核及成績(jì)記錄，并寫(xiě)好教學(xué)反思，總結勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)經(jīng)驗。
四、教學(xué)內容安排
本冊教材主要對剪紙、制作勞動(dòng)做了較集中的安排，從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分，具體安排如下：
1. 剪紙方面的課文7篇。
2. 生活自理方面的課文4篇。
3. 制作航模方面的課文3篇。
4. 簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)方面的課文3篇。
通過(guò)這些內容的教學(xué)，旨在培養學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)意識，提高學(xué)生對勞動(dòng)生活的學(xué)習態(tài)度和興趣，并幫助學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法和技能。
【三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃07-22
三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃07-04
三年級勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計劃08-21
三年級勞動(dòng)教學(xué)計劃（精選6篇）06-22