數學(xué)蝴蝶找花教學(xué)計劃
導語(yǔ)：教學(xué)計劃是指教育者根據教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的要求制定的教學(xué)工作指導性文書(shū)。下面是小編為大家整理的數學(xué)蝴蝶找花教學(xué)計劃，歡迎閱讀。
設計意圖：
常喜歡游戲活動(dòng)，將數學(xué)教育滲透到游戲活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，不知不覺(jué)掌握按一維及簡(jiǎn)單的二維分類(lèi)，是符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的做法。同時(shí)，結合春季特點(diǎn)，利用幼兒喜愛(ài)的蝴蝶、花的形象，將生活與游戲相結合，體現了《綱要》的精神，同時(shí)，把音樂(lè )的藝術(shù)美有機地滲透到數學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒在優(yōu)美的旋律中感受到數學(xué)的有趣。
活動(dòng)目標：
1、按外形顏色的一維特征分類(lèi)，初步探索按外形、顏色二維特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、體驗參加數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、提高思維的敏捷性、觀(guān)察的細致性。
活動(dòng)準備：
1、蝴蝶：紅、黃兩種顏色，圓形翅膀，方形翅膀兩種外形。
2、小花：紅、黃兩種顏色，課前貼 小朋友手背上。
3、音樂(lè )《蝴蝶找花》
4、各種標記分類(lèi)盒
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )入場(chǎng)
出示蝴蝶，師：“春天到了，小蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，與花兒做游戲�！睅熒�(tīng)音樂(lè )學(xué)蝴蝶飛。教師邊跳邊讓小蝴蝶飛出來(lái)。（撒下來(lái)）
二、第一次找蝴蝶
1、小蝴蝶飛呀飛，真漂亮！我們找一只小蝴蝶做好朋友吧！
2、提要求：每人找一只自己喜歡的蝴蝶。
3、幼兒找蝴蝶（找的時(shí)候，幼兒都要很小心地拿在手里，不要把蝴蝶弄疼了。對個(gè)別幼兒 ，老師適當提醒動(dòng)作要輕）
4、說(shuō)說(shuō)你找的蝴蝶是什么樣子的。（幼兒觀(guān)察細致，回答很多：有紅有黃，有的翅膀是圓形的，有的翅膀是方形的）
5、看外形標記為蝴蝶找花
在音樂(lè )聲中師生共舞，出示畫(huà)有芳形和圓形標記的花。
師：“下雨了，大雨把蝴蝶的翅膀打濕了，它要找一朵小花避避雨，對了，這是圓形翅膀的蝴蝶要找的.花，這是方形翅膀的蝴蝶要找的花�？纯茨愕男『麘撜夷囊欢浠�。
三、第二次蝴蝶找花
1、提要求：小朋友手上都有一朵小花，請你看看手上的花兒的顏色去找一只相同顏色的小蝴蝶一起跳舞。
2、幼兒找蝴蝶，師生共舞。
3、按顏色分類(lèi)
出示紅、黃的花，你的小蝴蝶應該找哪朵花？請你輕輕地放進(jìn)去。
四、第三次蝴蝶找花
1、提要求：按兩維特征分類(lèi)
那里還有許多小蝴蝶等著(zhù)和小朋友做朋友，請你仔細看好這些是什么小蝴蝶要找的花。這是紅色圓形翅膀的蝴蝶喲找的花，這是紅色方形的翅膀的蝴蝶要找的花，這是黃色圓形翅膀的蝴蝶要找的花，這是黃色方形的蝴蝶要找的花，請你幫助你的蝴蝶找到它的花吧！
2、幼兒找蝴蝶，每人找一只，并為蝴蝶找花，直到找完為止。
五、在《蝴蝶找家》的音樂(lè )聲中共舞。
做花的造型，學(xué)蝴蝶飛，在優(yōu)美的音樂(lè )聲中感受歡樂(lè )的氣氛。
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