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幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計劃
為了更好的提高工作效率，同時(shí)有效的提升孩子們的學(xué)習。教師們都會(huì )制定一套教學(xué)計劃來(lái)輔助教學(xué)。下面是幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎閱讀參考！
篇一：幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計劃
一、班況分析：
本學(xué)期幼兒總數為56人。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來(lái)，孩子們從剛入園時(shí)的哭鬧、不適應到現在的樂(lè )意上幼兒園、積極參加各項集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內向是孩子不能適應新環(huán)境、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后，自己的才能也不能展示出來(lái)。對于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問(wèn)題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長(cháng)進(jìn)行幼小銜接的指導工作，如：生活能力的培養、學(xué)習習慣的培養等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來(lái)都能很快地適應新的環(huán)境。另外，做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注重培養，使每個(gè)孩子都健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
二、教育總目標：
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語(yǔ)言交往的能力，增進(jìn)起其對環(huán)境的認識，培養有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感，培養誠實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習慣以及活潑、開(kāi)朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現美的情感。
三、領(lǐng)域目標：
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
1、能精神飽滿(mǎn)、愉快地參加各類(lèi)活動(dòng)。
2、能側身鉆過(guò)圈、單足跳，學(xué)會(huì )投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會(huì )系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。
3、懂得飯前飯后不做劇烈運動(dòng)。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。
5、知道早晚要刷牙，看書(shū)、繪畫(huà)有正確的坐姿。
6、會(huì )保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。
7、有早睡早起的好習慣，早上來(lái)園不遲到。
8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。
9、有自我保護意識及掌握初步的技能，會(huì )根據氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險動(dòng)作。
�。ǘ┱Z(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域：
1、能在集體活動(dòng)中專(zhuān)心地聽(tīng)老師、同伴發(fā)言，能理解簡(jiǎn)單的指令并予以行動(dòng)及復述，理解和使用生活中的常用問(wèn)句。
2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽(tīng)到的事，愿意念兒歌給別人聽(tīng)。
3、樂(lè )意用普通話(huà)與周?chē)私煌�，態(tài)度大方。
�。ㄈ┛茖W(xué)觀(guān)察領(lǐng)域：
1、學(xué)習有順序的觀(guān)察、比較物體的異同，能參與收集、小實(shí)驗、操作等活動(dòng)。
2、能觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現周?chē)h(huán)境中日新月異的變化。
3、了解日常生活中的自然現象。
4、掌握50以?xún)葦档慕M成，認識加減符號，進(jìn)行100以?xún)鹊募訙p運算，書(shū)寫(xiě)1-100，并在日�；顒�(dòng)、游戲中運用數知識、掌握單雙數，知道一星期是7天，能區別三種物體的長(cháng)短、寬窄、粗細、輕重，會(huì )按一定順序排列。
�。ㄋ模┧囆g(shù)：
1、能隨音樂(lè )中力度、速度的變化做出相應的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。
2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會(huì )作品的主要內容和學(xué)習評價(jià)自 己和別人的作品。
3、在作品中表現某些情節，會(huì )用上下左右表現物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內容的聯(lián)系。
�。ㄎ澹┥鐣�(huì )性與情感領(lǐng)域：
1、了解本市的名勝、著(zhù)名建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參加"國慶節"的節日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
2、能認真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。
3、在成人的幫助下，逐步學(xué)會(huì )控制自己的情緒。
4、能恰當的評價(jià)自己和同伴的表現。
5、會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，能大方的回答客人、成人的問(wèn)話(huà)。
6、能在老師的提醒下遵守常規，遵守游戲規則。
四、七種教育手段和措施：
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)：
根據幼兒園教育目標和本班的實(shí)際水平，通過(guò)設置語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì )、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng)，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養幼兒全面發(fā)展的能力，發(fā)現幼兒的興趣愛(ài)好，配合現代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。
�。ǘ┯螒颍�
游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動(dòng)，使身體得到鍛煉，用語(yǔ)言交流，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規則，通過(guò)游戲培養幼兒的合作精神，增強解決問(wèn)題的能力，以及創(chuàng )造性思維。本學(xué)期對于膽小內向的幼兒，應鼓勵他們積極的參與到各類(lèi)游戲活動(dòng)中；對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規則。
�。ㄈ┯^(guān)察：
在日�；顒�(dòng)中引發(fā)幼兒對周?chē)挛锏年P(guān)注和興趣，平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步、參觀(guān)，在活動(dòng)中學(xué)習觀(guān)察的方法，互相交流觀(guān)察結果，培養幼兒觀(guān)察的習慣。另外，通過(guò)在班內設置自然角，科發(fā)室實(shí)驗活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀(guān)察的愿望，并且主動(dòng)的參與觀(guān)察。
�。ㄋ模w育活動(dòng)：
利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質(zhì)，培養活潑開(kāi)朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。在活動(dòng)中養成幼兒良好的生活習慣和衛生習慣，在活動(dòng)中加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識。
�。ㄎ澹﹦趧�(dòng)方面：
通過(guò)參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，學(xué)習勞動(dòng)的基本技能，體會(huì )獲得勞動(dòng)成果的樂(lè )趣，培養幼兒的自立能力，學(xué)會(huì )怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依賴(lài)成人，與成人一起參加公益勞動(dòng)，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會(huì )勞動(dòng)的光榮與辛苦，懂得今后要愛(ài)護物品，珍惜勞動(dòng)成果。
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在班內建立良好的一日常規，幫助、指導幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和學(xué)習習慣，日常采用鼓勵、個(gè)別教育、談話(huà)、討論等方法使幼兒知道養成良好習慣的重要性，并逐步形成習慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。
�。ㄆ撸⿰蕵�(lè )活動(dòng)
結合園內組織的娛樂(lè )活動(dòng)，每周至少一次開(kāi)展娛樂(lè )活動(dòng)，在活動(dòng)中注重幼兒多方面能力的培養，鼓勵和引導幼兒積極參與活動(dòng)，娛樂(lè )身心，培養活潑開(kāi)朗的性格和良好的交往能力。
篇二：大班教學(xué)計劃
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，光陰似箭，日月如梭�！辈恢挥X(jué)的上學(xué)期畫(huà)上了句號。我們踏著(zhù)春天的腳步又迎來(lái)了新的一學(xué)期。本學(xué)期我還是擔任果果的主班老師一下是我對本學(xué)期的教學(xué)作出的一些計劃，計劃如下：
一、語(yǔ)言：
培養幼兒能獨立復述及講述故事的能力，并能理解其中的意義，學(xué)會(huì )有表情的朗誦兒歌，詩(shī)歌古詩(shī)，培養幼兒的朗讀能力，并增加幼兒的詞匯量。
二、數學(xué)：
本學(xué)期數學(xué)還是由我來(lái)?yè)�，說(shuō)句實(shí)話(huà)在數學(xué)教育方面呢，我確實(shí)還有待提高，正因為知道自身的不足所以我一直都在努力學(xué)習，在實(shí)際經(jīng)驗中不斷摸索，爭取每天都有所進(jìn)步。感覺(jué)本班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中。講解在后的'教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了加數、減數練習，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我也讓幼兒互相練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。本學(xué)期本班還學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
提高幼兒對數學(xué)的興趣。
三、寫(xiě)字：
培養幼兒寫(xiě)字的興趣和審美能力，培養幼兒認真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習慣。使幼兒養成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)，幼兒在識字的基礎上進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁結構的特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書(shū)寫(xiě)方法。通過(guò)學(xué)習幼兒會(huì )養成正確的寫(xiě)字姿勢，
掌握執筆、運筆 方法，并培養幼兒熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的興趣。
四、音樂(lè )：
讓幼兒 學(xué)會(huì )使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏,
感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲與三拍子歌曲的感受和表現歌曲的前奏,間奏和尾奏,學(xué)習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流,合作的快樂(lè )。 使用固定節奏型,隨熟悉的歌曲或樂(lè )器演奏,在集體中學(xué)習保持與音樂(lè ),與他人協(xié)調一致,為歌曲或樂(lè )曲選擇合適的節奏型和音樂(lè ). 學(xué)習分辨音樂(lè )中比較明顯的高低 快慢 強弱 音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽(tīng)和歡賞活動(dòng)的快樂(lè )
五、只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習起來(lái)有一定的困難。
在學(xué)習過(guò)程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現象。如不注意方法，很可能會(huì )導致他們對學(xué)習失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩中去。
六、蒙氏數學(xué)：
對周?chē)h(huán)境中的事物數量、形狀、時(shí)間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數學(xué)活動(dòng)和游戲；能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，獲得有關(guān)數、形、量、時(shí)間和空間等感性經(jīng)驗，體驗到數學(xué)的重要和有趣；學(xué)習用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法，解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能用適當的方式表達、交流操作和探索的過(guò)程和結果；會(huì )正確使用數學(xué)活動(dòng)材料，能按規則進(jìn)行活動(dòng)，有良好的學(xué)習習慣。、教師為幼兒提供大量的教具、學(xué)具，并引導和鼓勵幼兒利用這些資源從而幫助幼兒積累豐富而有效的數學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)操作活動(dòng)，鼓勵幼兒探
索，讓幼兒從機械記憶為住的學(xué)習轉到主動(dòng)建構為主的學(xué)習，從符號為主的學(xué)習轉到實(shí)際意義為主的學(xué)習，通過(guò)集體演示操作、分組操作和個(gè)別操作，讓有自主選擇的余地，能自主選擇操作材料，能自主選擇操作方式，調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，讓幼兒在反反復復中主動(dòng)探索。 尊重和接納每個(gè)幼兒的關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)，通過(guò)與幼兒討論或共同探索，使幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中理解問(wèn)題和感受問(wèn)題大量借鑒蒙臺梭利的教具功能，利用這些物化了的材料為幼兒提供表象思維的工作，更好地幫助幼兒學(xué)習數學(xué)。將數學(xué)活動(dòng)的目標與領(lǐng)域內容有機地結合在一起，在日常生活區滲透數學(xué)教育，幼兒可以在活動(dòng)區里按自己的興趣和意愿，自由選擇活動(dòng)材料，自己確定活動(dòng)內容和方式，用自己的感官去感知發(fā)現數現象有效的提問(wèn)，幼兒操作材料時(shí)，教師自然而然地親近孩子，交流有關(guān)數量方面的問(wèn)題，以提問(wèn)的方式，引導幼兒關(guān)注與思考事物中數量有關(guān)的特征。如：鼓勵幼兒探索事物，并起個(gè)名字；鼓勵幼兒把手上的東西，進(jìn)行一對一的對應活動(dòng)；利用戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )幫助幼兒探索和描述事物的特征，為幼兒提供很
七、蒙氏人文自然教具設計
能以幼兒最熟悉的，在生活中經(jīng)常遇到，天天要做的事、要操作的東西來(lái)幫助幼兒自己做、自己拿、自己用。社會(huì )生活練習應滿(mǎn)足兒童內在發(fā)展、鍛煉運動(dòng)能力、促進(jìn)獨立性、理解力、專(zhuān)注力、意志力、秩序感、自信心、以上是本人對本學(xué)期做出得工作計劃，我會(huì )按計劃來(lái)進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中我會(huì )不斷的學(xué)習創(chuàng )新提高自身的素質(zhì)。讓寶寶們在玩中學(xué)學(xué)中玩，養成良好的學(xué)習習慣。
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