校本課程《十字繡》教學(xué)計劃

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的教學(xué)工作又將續寫(xiě)新的篇章，寫(xiě)一份教學(xué)計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？以下是小編為大家整理的校本課程《十字繡》教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。

　　校本課程《十字繡》教學(xué)計劃 1

　　一、一般內容

　　1、主講教師：

　　2、教學(xué)材料：十字繡

　　3、課程類(lèi)型：動(dòng)手操作類(lèi)

　　4、授課時(shí)間： 2課時(shí)/2周，授課18課時(shí)，評價(jià)與學(xué)分認定2課時(shí)

　　5、授課對象：三年級學(xué)生

　　二、具體內容

　�。ㄒ唬┱n程目標

　　1、情感目標：通過(guò)課程的實(shí)施，了解十字繡編織的基本方法，利用十字繡編織出各種有趣的圖案。培養學(xué)生對社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。開(kāi)拓藝術(shù)視野，陶冶藝術(shù)情操，讓知識啟迪智慧，使生活更多姿多彩，課堂成為展示學(xué)生自我個(gè)性的舞臺。

　　2、知識目標：培養學(xué)生的想象能力，小組合作能力以及表達能力促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，提高他們的創(chuàng )作興趣和能力。工藝造型除了美學(xué)外，還涉及到數學(xué)、物理、自然、歷史等學(xué)科知識，同時(shí)，還要求具備一定的觀(guān)察力、注意力和想象力，學(xué)生從中可以得到多方面的素質(zhì)培養。

　　3、能力目標：可以培養學(xué)生掌握一定的制作技能、技巧，訓練學(xué)生的手腦并用能力。學(xué)生通過(guò)熟悉材料性質(zhì)，學(xué)習使用工具，到成功制成工藝品，會(huì )變的心靈手巧。

　　4、過(guò)程目標：初步掌握參十字繡的方法、圖片的搜集、分析與處理的方法和審美方法。

　　5、人格目標：對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)藝術(shù)的思想品德教育，培養學(xué)生耐心、細致、有毅力的優(yōu)良品質(zhì)，養成耐心細致的學(xué)習習慣和積極向上的生活態(tài)度。獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格。

　�。ǘ�） 課程內容

　　十字繡是一種起源于歐洲的手藝,具有悠久的歷史。公元四世紀,十字繡從土耳其經(jīng)由意大利在歐洲傳播開(kāi)來(lái),最初是在宮廷中風(fēng)行,后來(lái)傳入民間,廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區。最早的十字繡是用從蠶繭中抽出的蠶絲線(xiàn)在動(dòng)物毛皮的織物上刺繡，這種十字繡在許多國家被人們用來(lái)裝飾衣服和家具，由于各國的文化不盡相同，隨著(zhù)時(shí)間的推移，形成了各自的風(fēng)格，無(wú)論是繡線(xiàn)，面料的顏色還是材質(zhì)，都別具匠心。十字繡在二三十年代曾經(jīng)是歐洲女性的至愛(ài)，現如今再度受到矚目，為大眾所喜愛(ài)，是因為它是一項易學(xué)易懂的手藝，受到不同年齡層的人的喜愛(ài)。

　　校本課程標準提出要培養學(xué)生的動(dòng)手以及動(dòng)腦能力。而十字繡這一活動(dòng)能讓學(xué)生了解其他國家的風(fēng)土人情，陶冶他們美好的情操，提高對事物的欣賞能力和辨別能力。十字繡是一門(mén)技能性很強的實(shí)踐課程，尤其重視操作訓練。它帶給人們的不僅僅是審美上的沖擊力，更是培養人具有耐心、細心、恒心等優(yōu)良品質(zhì)的好途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)課的整體性特點(diǎn)要求對任何主題有探究都必須體現個(gè)人、社會(huì )、自然的整合，體現科學(xué)、藝術(shù)、道德的內在整合。應當立足于人的`個(gè)性的整體性，立足于每一個(gè)學(xué)生人健全發(fā)展。而十字繡正是具備了這種整合的條件，所以我校開(kāi)設十字繡校本課程。旨在提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)，培養同學(xué)們健康向上的審美情趣、耐心細致的處事方式和奧運精神，弘揚傳統文化。十字繡課程是一門(mén)技能性很強的實(shí)踐課，尤其重視操作訓練，所以我們安排了讓學(xué)生合作，以自己喜歡的組合形式進(jìn)行練習、交流、展示，培養實(shí)踐、合作、想象的能力，發(fā)展他們良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。提供直觀(guān)形象的畫(huà)面，培養學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞美、體驗美和創(chuàng )造美。

　�。ㄈ�）課程實(shí)施建議

　　1、實(shí)施方法：

　�。�1）買(mǎi)材料

　�。�2）講解

　�。�3）教師師范

　�。�4）學(xué)生實(shí)踐

　　2、實(shí)施形式

　�。�1）分組訓練、實(shí)踐。把學(xué)生分成若干組參加訓練、實(shí)踐

　�。�2）教師設計、講解�；�于對課程的認識、設想、開(kāi)發(fā)等原因，校本課程的設計應以教師為主。當然設計應盡力從學(xué)生的生活經(jīng)驗延伸、拓展。

　�。�3）學(xué)生操作。校本課程是為學(xué)生發(fā)展開(kāi)發(fā)的，學(xué)生對設計教學(xué)內容、步驟有較濃的興趣，教師提供一定的目錄、內容，讓學(xué)生挑選擅長(cháng)或感興趣的項目設計活動(dòng)、情景，給予學(xué)生充分參與課程設計的權利，調動(dòng)學(xué)生積極性。

　　采取哪一種形式或哪幾種形式，沒(méi)有固定的程式，應根據具體環(huán)境、場(chǎng)合、學(xué)生實(shí)際而定，不可拘泥于形式，形式應服從于內容、任務(wù)，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展。

　�。ㄋ模� 課程要求

　　1、內容一定要符合學(xué)生發(fā)展需要。

　　2、形式上要有利于激發(fā)學(xué)生興趣。

　　3、突出實(shí)踐性。

　　4、注重知識、能力、態(tài)度之間的聯(lián)系。

　　5、運用激勵性語(yǔ)言。

　　6、學(xué)習、訓練的過(guò)程應成為學(xué)生社交口語(yǔ)能力發(fā)展的過(guò)程。

　�。ㄎ澹┱n程評價(jià)

　　1、評價(jià)內容

　�。�1） 學(xué)生參與的態(tài)度。

　�。�2） 學(xué)生動(dòng)手的能力。

　�。�3） 學(xué)生操作的熟練程度。

　　2、評價(jià)形式

　�。�1） 學(xué)生自評：學(xué)生自我對照參加本課程以來(lái)的變化，自己對自己評價(jià)。

　�。�2）教師評價(jià)：教師根據學(xué)生在學(xué)習中的表現、訓練實(shí)踐的態(tài)度（投入程度），運用技巧的能力，給學(xué)生適當的評價(jià)。教師可以用檔案袋、成績(jì)冊、記分等方式對每位學(xué)生的表現簡(jiǎn)單記錄，作為評價(jià)依據。

　�。�3）學(xué)校評價(jià)：可以是學(xué)校了解本課程情況的方式，也可以是學(xué)生在學(xué)校某寫(xiě)活動(dòng)中特長(cháng)發(fā)揮，得到學(xué)校的認可、肯定。

　�。�4） 學(xué)生評價(jià)：學(xué)生根據作品，給予認為合適的評價(jià)。

　�。�5） 他評：指家長(cháng)、社會(huì )等對學(xué)生的評價(jià)。

　�。�6）本校本課程將學(xué)生的參與過(guò)程與態(tài)度情感作為評價(jià)首位，設置“優(yōu)秀、良好、合格”三個(gè)等第。

　　校本課程《十字繡》教學(xué)計劃 2

　　一、課程設計背景

　　學(xué)生喜歡做手工作品，這種喜歡不但表現在各學(xué)科中的動(dòng)手過(guò)程，也表現在生活中的手工制作，同時(shí)這種興趣還常常延續到學(xué)生的課余，十字繡是最基本的手工勞動(dòng)，它在培養學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)，也培養學(xué)生的耐心、恒心，在當今現實(shí)生活中，大多數學(xué)生的心情太浮燥，沒(méi)有耐心，所以開(kāi)展十字繡教學(xué)很有意義，并且深受不同情況的各種學(xué)生的喜歡。十字繡教學(xué)是對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的好途徑之一。通過(guò)十字繡課程的開(kāi)設，可以讓我們的學(xué)生在十字繡課程中學(xué)習、成長(cháng)，感受傳統文化的魅力，感悟人生的哲理，同時(shí)不斷創(chuàng )新、實(shí)踐。

　　十字繡與傳統刺繡工藝相比，在刺繡工具、材料的選擇上更為靈活，繡成的'質(zhì)地粗細可按作品的要求而定，并且不借助繡花繃也能進(jìn)行刺繡。它具有以下這些特點(diǎn)：

　　1、簡(jiǎn)單易學(xué)。只要在專(zhuān)用十字繡布上使用專(zhuān)用的繡線(xiàn)，用交叉的方法搭“十字”即可。

　　2、創(chuàng )意新穎。有經(jīng)典油畫(huà)類(lèi)、風(fēng)景類(lèi)、人物類(lèi)、卡通類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)等，豐富多樣。

　　3、應用廣泛。能制作成獨具特色的抱枕、鐘表、手機鏈、卡套、畫(huà)框等。

　　4、修身養性。既能增強自己的耐心和細心，又能陶冶性情。

　　通過(guò)校本課程《手工文化之繡藝》的實(shí)施，既可以尊重學(xué)生的學(xué)習興趣，又能為新時(shí)期、新課改實(shí)施勞動(dòng)技能教育搭建新的實(shí)施平臺，對發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)技能，培養學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng )新能力有一定的促進(jìn)作用。

　　二、課程目標：

　　(一)總體目標

　　通過(guò)十字繡教學(xué)，培養學(xué)生對手工制作的興趣與愛(ài)好;學(xué)習十字繡的基礎知識和基本技能;培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養學(xué)生的觀(guān)察能力，想象能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　(二)具體目標

　　1、知識與技能

　　(1)讓學(xué)生認識十字繡這一傳統手工。初步了解十字繡文化。了解材料屬性，學(xué)會(huì )選擇合適的材料。

　　(2)通過(guò)系列活動(dòng)的學(xué)習進(jìn)一步培養學(xué)生對美的鑒賞能力，提高學(xué)生對顏色的識別能力，對藝術(shù)的欣賞能力。

　　(3)發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維、技術(shù)應用、技術(shù)創(chuàng )新、技術(shù)評價(jià)等技術(shù)素質(zhì)。

　　2、過(guò)程與方法

　　(1)讓學(xué)生形成利用網(wǎng)絡(luò )獲取相關(guān)信息和進(jìn)行研究性學(xué)習的能力;初步掌握操作技能學(xué)習和技術(shù)評價(jià)的方法;促進(jìn)學(xué)生之間的技術(shù)交流;以行引知，以知導行，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì )和生活，培養學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力。

　　(2)通過(guò)繡制十字繡作品使學(xué)生知道一件十字繡作品的制作過(guò)程。

　　3.

　　態(tài)度情感價(jià)值觀(guān)：

　　(1)培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)技術(shù)、熱愛(ài)傳統文化、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情;

　　(2)培養學(xué)生的安全意識、經(jīng)濟意識、質(zhì)量意識、效率意識、審美意識等與技術(shù)相關(guān)聯(lián)的基本意識;

　　3)培養學(xué)生的吃苦耐勞、堅持不懈、持之以恒的精神，使他們認識到，做任何事情都要認真、耐心、細心，并使學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀(guān)。

　　三、課程內容和實(shí)施原則：

　　(一)課程內容

　　第一單元

　　走向十字繡

　　1、十字繡的來(lái)歷。

　　第二單元

　　走近十字繡

　　1、十字繡的材料

　　2、十字繡的工具

　　3、十字繡的穿線(xiàn)方法

　　第三單元

　　走進(jìn)十字繡

　　1、十字繡基本繡法

　　2、十字繡繡法技巧

　　3、認識常用布料、繡線(xiàn)顏色、針與線(xiàn)

　　第四單元

　　走入十字繡

　　1、學(xué)繡數字

　　2、學(xué)繡字母

　　3、學(xué)繡掛件

　　重點(diǎn)在指導學(xué)生完成作品的過(guò)程中掌握十字繡的針?lè )ㄅc技巧。

　　(二)實(shí)施原則

　　1、以學(xué)生的自主發(fā)展為本。

　　2、強調對學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。

　　3、滿(mǎn)足教學(xué)形式的個(gè)別化要求，給學(xué)生更多選擇的自由。

　　4、培養目標個(gè)性化。

　　5、教學(xué)內容體現課程現代化和綜合性的發(fā)展趨勢。

　　四、課程教學(xué)實(shí)施計劃和課時(shí)安排

　　(一)實(shí)施計劃

　　1周學(xué)習內容：

　　十字繡的來(lái)歷。

　　2-4周學(xué)習內容：

　　十字繡的材料

　　十字繡的工具

　　十字繡的招數

　　5-7周學(xué)習內容：

　　十字繡基本繡法

　　十字繡繡法技巧

　　認識常用布料、繡線(xiàn)顏色、針與線(xiàn)

　　8-12周至期末學(xué)習內容：

　　學(xué)繡數字

　　學(xué)繡字母

　　學(xué)繡掛件

　　(二)課時(shí)安排

　　每周一節

　　四、課程評價(jià)：

　　十字繡注重形成性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)，充分關(guān)注學(xué)生的過(guò)程體驗，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，把學(xué)生完成作品的耐心與毅力作為評價(jià)內容之一。同時(shí)發(fā)揮評價(jià)的多元化，把學(xué)生自評、家長(cháng)和同學(xué)互評作為評價(jià)的重要內容。

　　具體方法：

　　按學(xué)生課堂習慣表現和完成作品的技術(shù)含量評定等級。評定等級分為A、B、C、D四等，A為優(yōu)秀，B為良好，C為及格，D為不及格。

　　校本課程《十字繡》教學(xué)計劃 3

　　一、情況分析

　　隨著(zhù)人民生活水平的不斷提高，美化生活、提高審美情趣成為一種社會(huì )風(fēng)尚，個(gè)性化消費越來(lái)越受到人們，尤其是年輕人的青睞，而十字繡就是其中一項易學(xué)易懂的手藝。它能根據個(gè)人興趣融入個(gè)性化的風(fēng)格，充分體現張揚的個(gè)性，因此也特別受到了中學(xué)生的`關(guān)注和喜愛(ài)，本社團活動(dòng)的開(kāi)展正是為了繼續深化和發(fā)展學(xué)生的這一良好興趣。

　　二、指導思想

　　1.培養學(xué)生整合信息，互相交流的能力：通過(guò)學(xué)生自己查閱相關(guān)的資料及觀(guān)看圖片，進(jìn)一步加強對十字繡的了解。然后進(jìn)行互相交流，整合信息，加深印象。

　　2.培養學(xué)生的動(dòng)手能力：通過(guò)活動(dòng)，要求學(xué)生掌握十字繡的基本針?lè )�，同時(shí)增強信心，養成嚴謹的學(xué)習態(tài)度，對他們今后的學(xué)習生活帶來(lái)幫助。

　　3.培養學(xué)生鑒賞美的能力：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到十字繡的魅力，使他們更加熱愛(ài)生活，從日常生活中去感受美、創(chuàng )造美。

　　4.培養學(xué)生團隊合作精神：教育小組成員養成良好的時(shí)間觀(guān)和紀律觀(guān)，不遲到、不早退，做到分工明確。一旦確立目標，就努力去完成自己的任務(wù)，并通過(guò)自主探究、合作交流，分享成功的喜悅。

　　三、活動(dòng)目標

　　1.每位小組成員都能掌握十字繡的基本繡法，會(huì )繡簡(jiǎn)單的十字繡作品。

　　2.以小組為單位完成1-2幅成幅作品，并拍照存檔。3.組織一個(gè)小型作品展示會(huì )。

　　4.嘗試設計一幅簡(jiǎn)單的十字繡原創(chuàng )作品，培養學(xué)生養成耐心細致的品質(zhì)和習慣�；顒�(dòng)前的準備

　　四、活動(dòng)安排

　　第一階段（第一至二周）：組建活動(dòng)小組、確立活動(dòng)主題、準備作品材料。

　　第二階段（第三周）：學(xué)習繡法、復習針?lè )ā?/p>

　　第三階段（第五至十四周）：以小組為單位繡成幅作品。第四階段（第十五至十七周）：以小組為單位繡成幅作品。第五階段（第十八周）：活動(dòng)作品展示、師生總結反思。

　　校本課程《十字繡》教學(xué)計劃 4

　　十字繡是一種起源于歐洲的手藝，具有悠久的歷史，廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區，由于它是一項易學(xué)易懂的手工藝愛(ài)好，因此流行非常廣泛，受到不同年齡的人們的喜愛(ài)。近年來(lái)，十字繡來(lái)到了中國。在中國這個(gè)傳統的刺繡大國，更加深受人們的喜愛(ài)。你只需花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，一點(diǎn)點(diǎn)的耐心，再加上一點(diǎn)點(diǎn)信心，就能完成一幅令你自己也覺(jué)得很有成就感的十字繡作品了。

　　一、課程目標

　　1、了解十字繡是古典、時(shí)尚與美的結合，一切著(zhù)眼于自己的美麗和自己所追求的美麗，親身體驗刺繡藝術(shù)的迷人魅力，以及給現代家居裝飾所帶來(lái)的巨大變革。

　　2、通過(guò)縫制“十字繡”，來(lái)鍛煉手的靈活性，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的審美意識，提高學(xué)生對美的品位。

　　3、了解“十字繡”不僅可以悅性怡情，還可以大大滿(mǎn)足自己的成就感，繡品作為親手制作的禮物送人是最佳的傳情達意的方法，也是最值得珍藏的。

　　二、課程內容

　　1、了解“十字繡”的起源十字繡起源于歐洲，最初是在宮廷中風(fēng)行，后來(lái)傳入民間。18世紀中期逐漸產(chǎn)生了一些商業(yè)組織對它進(jìn)行不斷加工和完善。經(jīng)過(guò)幾百年的發(fā)展，它在國外已經(jīng)演變?yōu)橐豁椛婕岸嘈袠I(yè)的產(chǎn)業(yè)。十字繡可以用于很多場(chǎng)合，如：工藝品、家居、裝飾等，同時(shí)也可以自?shī)首詷?lè )，體現出個(gè)人風(fēng)格。

　　2、熟悉十字繡的基本材料。十字繡的基本材料是刺繡線(xiàn)和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料，只要有設計圖稿并掌握基本的刺繡方法就可以進(jìn)行。

　　3、掌握十字繡的基本方法。十字繡的繡法非常簡(jiǎn)單，只需根據設計圖稿在網(wǎng)格面料上將線(xiàn)通過(guò)十字交叉的方式穿過(guò)網(wǎng)格即可。由于已經(jīng)有幾百年的發(fā)展，各種顏色的刺繡線(xiàn)被人們編上了號碼，每幅圖案都被設計師作了特殊處理，每張設計圖稿都是按照線(xiàn)號來(lái)制作的。即使是很復雜的圖案，只要按照設計圖稿的位置選用適當的線(xiàn)進(jìn)行刺繡即可完成。

　　4、引導學(xué)生在欣賞各種“十字繡”作品的同時(shí)對十字繡進(jìn)行創(chuàng )新設計。十字繡可分:卡通類(lèi)、人物類(lèi)、風(fēng)景類(lèi)、花卉類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)等……

　　三、課程實(shí)施

　　1、教師在輔導學(xué)生實(shí)際制作時(shí)，要注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，在作品的構思和制作上，要啟發(fā)和鼓勵學(xué)生大膽想象，大膽創(chuàng )新，科學(xué)合理。

　　2、在教學(xué)中，師生之間，生生之間應建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系。3、在講授技巧時(shí)，要熟練演示，步驟清晰，講解透徹，點(diǎn)撥精辟，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動(dòng)地去完成。

　　4、在學(xué)習過(guò)程中，要傳授一些基本的'制作方法，這些方法要有非常鮮明的實(shí)踐性，要學(xué)以致用，盡可能地把理論和知識轉化為能力。

　　5、要注重學(xué)生在學(xué)習中是否積極參與，在創(chuàng )造過(guò)程中他們合作是否成功，在原有的基礎上他們的動(dòng)手，動(dòng)腦能力和實(shí)踐能力是否有所提高。

　　6、讓學(xué)生欣賞大量的優(yōu)秀“十字繡”作品，是學(xué)生開(kāi)闊眼界，陶冶情操，提高素養和創(chuàng )新能力的重要手段。

　　四、活動(dòng)安排

　　第1周了解十字繡的文化歷史

　　第2周十字繡的成品欣賞十字繡的品牌與種類(lèi)

　　第3周十字繡的材料和工具全針繡

　　第4周半針繡四分之一繡

　　第5周四分之三繡

　　第6周回針繡1課時(shí)勾邊十字繡的基本技巧

　　第7周十字繡的保管十字繡繡布、繡線(xiàn)、繡針

　　第8周的挑選如何識圖十字繡中遇到的問(wèn)題

　　第9周解決辦法

　　第10-13周

　　第14-18周學(xué)繡十字繡練習

　　第19周作品展總結體會(huì )

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