教學(xué)計劃及課程設置
進(jìn)行課程設計有助于教師對課程的總體把握，制定教學(xué)計劃是后續編寫(xiě)教案和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的前提，下面是小編為大家收集整理的是教學(xué)計劃及課程設置，僅供參考。
課程設置
1課程設計的主要內容
�。�1）設置課類(lèi)
�。ňC合課、漢語(yǔ)技能課、文化知識課等）
�。�2）劃分課型
�。ňC合技能課、專(zhuān)項技能課、語(yǔ)言知識課、文化知識課）
�。�3）分配課時(shí)
2課程設計需考慮的.因素
�。�1）學(xué)習者年齡（影響語(yǔ)言能力和學(xué)習潛力）
�。�2）學(xué)習者漢語(yǔ)水平（影響各教學(xué)階段的教學(xué)原則、目標和內容）
�。�3）學(xué)習者學(xué)習能力（影響對教學(xué)內容的接收方式和接受程度）
�。�4）學(xué)習者學(xué)習動(dòng)機（影響學(xué)習者學(xué)習的主動(dòng)性）
�。�5）學(xué)習者學(xué)習時(shí)限（影響教學(xué)內容的含量、教學(xué)要求的指數、教學(xué)的特點(diǎn)和方式）
3課程設計的基本原則（科學(xué)性、實(shí)踐性）
教學(xué)計劃
1了解教學(xué)需求
�。�1）社會(huì )及其發(fā)展變化對學(xué)生能力素質(zhì)的要求
�。�2）學(xué)生自身發(fā)展的要求
�。�3）相關(guān)文件和教材對學(xué)習者的要求
2明確教學(xué)內容
�。�1）語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能
�。�2）態(tài)度、學(xué)習策略
�。�3）跨文化交際能力
3熟悉教學(xué)對象
�。�1）學(xué)習者的社會(huì )特征：
年齡、國籍、性別、母語(yǔ)背景、文化程度等
�。�2）學(xué)習者的學(xué)習特征：
學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習風(fēng)格、漢語(yǔ)基礎、認知能力、模仿能力、邏輯推理能力等
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