- 相關(guān)推薦
小班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《拜年啦》（精選10篇）
身為一位到崗不久的教師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的小班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《拜年啦》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《拜年啦》 1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)開(kāi)聯(lián)歡會(huì )的形式讓每個(gè)孩子品嘗自己親手制作的點(diǎn)心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人參與表演節目，體驗慶祝新年的快樂(lè )。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
1、讓家長(cháng)配合，幫助每一個(gè)孩子準備一塊節目，題材不限。
2、烤好的點(diǎn)心每桌一大盤(pán)，制作好的賀卡。
3、小獎品若干。
活動(dòng)建議：
1、參觀(guān)布置好的活動(dòng)室，欣賞自己的勞動(dòng)成果。
2、分組坐好后，集體高唱《新年好》。
3、分組表演節目，及時(shí)發(fā)給小獎品。
4、品嘗自己制作的小點(diǎn)心。
5、互贈賀卡，相互說(shuō)祝福話(huà)語(yǔ)。
6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。
7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。
在進(jìn)行完“染窗花”的活動(dòng)后，班上收到“下周開(kāi)家長(cháng)會(huì )”的通知。本來(lái)預設在第二個(gè)環(huán)節中最后一個(gè)活動(dòng)“制作新年賀卡”，我們經(jīng)商量，決定延遲到家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行，作為一個(gè)親子活動(dòng)，并臨時(shí)將第三個(gè)環(huán)節“慶祝新年”合并到家長(cháng)會(huì )中，具體安排如下：
1、家長(cháng)、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞。
2、英語(yǔ)教師引導幼兒表演英語(yǔ)。
3、家長(cháng)、幼兒合作游戲：“兔子和狼”。
4、語(yǔ)言教師引導幼兒表演兒歌。
5、家長(cháng)游戲：擊鼓傳球
6、音樂(lè )教師引導幼兒表演歌曲;全體合唱“新年好”。
7、親子活動(dòng)：制作賀卡
8、幼兒送賀卡給家長(cháng)，全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心。
9、男家長(cháng)背孩子游戲：烏龜爬坡。
10、班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的年終評語(yǔ)。
11、和家長(cháng)進(jìn)行交流。
整場(chǎng)慶�；顒�(dòng)熱鬧、活潑而有秩序地進(jìn)行著(zhù)，孩子們的表現欲望也充分得到了滿(mǎn)足，每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行完，教師總是及時(shí)給予獎勵。教師的鼓勵、家長(cháng)的支持，大大調動(dòng)了孩子的'參與積極性，家長(cháng)們個(gè)個(gè)非常支持工作，大方地參與著(zhù)各種游戲和表演活動(dòng)------活動(dòng)室內時(shí)而童聲朗朗，時(shí)而安靜井然，時(shí)而掌聲如雷，時(shí)而歡笑如歌，高潮迭起，處處洋溢著(zhù)家園同慶新年的喜悅。整個(gè)課題任務(wù)以家長(cháng)會(huì )的成功而圓滿(mǎn)完成。以往的家長(cháng)會(huì )，有的班被家長(cháng)接走的孩子近十多個(gè)，然而令我們驕傲的是：家長(cháng)會(huì )結束后，沒(méi)有一個(gè)孩子跟家長(cháng)走。這也是對我們工作的充分肯定。特別是家長(cháng)們感謝、贊揚、理解的話(huà)語(yǔ)更讓我們覺(jué)得：我們的工作如此神圣，只有不斷努力學(xué)習、探索，提高自身素質(zhì)，才能更好地勝任新時(shí)代幼兒教師這一角色!
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著(zhù)不足：孩子的語(yǔ)言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì )注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
小班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《拜年啦》 2
活動(dòng)目標：
1、感受過(guò)年的熱鬧、歡樂(lè )，養成講禮貌的好習慣。
2、學(xué)習一些做客、拜年時(shí)的禮儀，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
3、了解中國特有的春節習俗，并能?chē)@拜年主題大膽表述。
4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
5、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)準備：
1、請幼兒收集有關(guān)過(guò)年的圖片資料；活動(dòng)前練習拜年的情景表演。
2、教學(xué)掛圖《拜新年》；閱讀材料1《新年》
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示教學(xué)掛圖，請幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)。
�。�1）提問(wèn)：你看到了什么？這是什么時(shí)候？他們去干什么？
�。�2）教師小結：原來(lái)這是什么時(shí)候，大家在堆雪人、放鞭炮、準備去親朋好友家拜年。
�。�3）集體討論：過(guò)年的時(shí)候有沒(méi)有出去拜年？去哪拜年？怎么拜年。
�。�4）向幼兒介紹春節拜年的禮儀。
2、觀(guān)看情景表演：我們去拜年。
�。�1）學(xué)習一些做客的`禮節，學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
�。�2）向幼兒介紹表演者的不同角色。
�。�3）請幼兒思考：爸爸媽媽帶小朋友去誰(shuí)家拜年？小朋友是怎樣做客的？他們之間說(shuō)了哪些祝福的話(huà)？
3、分組表演，感受也節日氣氛。
4、教師帶幼兒到其他班，想其他班的老師、小朋友拜年。
活動(dòng)建議與提示：
1、建議家長(cháng)提醒孩子走訪(fǎng)親友時(shí)注意使用禮貌用語(yǔ)。
2、提供表演的道具，鼓勵孩子自選角色扮演拜年。與幼兒一起進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，增添教室的節日氣氛，感受過(guò)年的樂(lè )趣�；顒�(dòng)后，提供閱讀材料1《新年》，指導幼兒閱讀并仿編，感受新年的歡樂(lè )氣氛。
教學(xué)反思：
1、可以在開(kāi)始部分加如一些關(guān)于新年的故事，讓幼兒更深的了解新年。
2、可多滲透新年的習俗，豐富教學(xué)內容。
小班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《拜年啦》 3
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
小班公開(kāi)課《拜年啦》
二、活動(dòng)目標：
1、認知目標：
讓幼兒了解春節拜年的習俗，知道“拜年”是表達祝福和尊重的方式。
2、技能目標：
通過(guò)模擬拜年場(chǎng)景，學(xué)習基本的拜年禮儀，如鞠躬、說(shuō)吉祥話(huà)等。
3、情感目標：
培養幼兒對中華傳統文化的熱愛(ài)和對他人的尊重與友愛(ài)之情。
三、活動(dòng)準備：
1、教學(xué)PPT或故事書(shū)，內容包括春節的來(lái)歷、拜年的習俗以及相關(guān)的故事。
2、小道具，如紅包、福字等，用于模擬拜年環(huán)節。
3、音樂(lè )《恭喜發(fā)財》等喜慶音樂(lè )。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入部分：
播放春節相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻或講述春節的故事，引導幼兒進(jìn)入主題。
2、講解部分：
通過(guò)PPT或故事書(shū)，向幼兒介紹拜年的由來(lái)和意義，展示正確的拜年禮儀動(dòng)作。
3、實(shí)踐操作：
組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員間的拜年情景，練習說(shuō)吉祥話(huà)和行禮。
4、總結回顧：
集體討論拜年的感受，強化禮儀意識和親情友情的重要性。
5、結束部分：
全班一起唱《恭喜發(fā)財》，在歡快的氣氛中結束課程。
五、教學(xué)反思：
在本次《拜年啦》的公開(kāi)課上，大多數幼兒能夠積極參與到活動(dòng)中，通過(guò)模擬拜年的'情景體驗，他們對拜年這一傳統習俗有了直觀(guān)的認識。然而，對于一些年齡較小或性格內向的孩子，可能在實(shí)踐操作環(huán)節中表現得有些拘謹，需要教師更多的耐心引導和鼓勵。在以后的教學(xué)中，我會(huì )更加注重個(gè)體差異，采用更多元化的教學(xué)方式，讓每個(gè)孩子都能在輕松愉快的氛圍中理解和接納我國的傳統習俗文化。同時(shí)，也會(huì )加強家園合作，邀請家長(cháng)共同參與此類(lèi)活動(dòng)，使孩子們在家中也能得到相應的實(shí)踐機會(huì )，更好地將所學(xué)知識融入生活。
小班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《拜年啦》 4
【活動(dòng)目標】：
1、認知目標：
讓幼兒了解春節拜年的習俗，知道“新年好”、“恭喜發(fā)財”等祝福語(yǔ)的含義。
2、技能目標：
通過(guò)模擬拜年情景，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力和社交禮儀。
3、情感目標：
激發(fā)幼兒對中國傳統節日的喜愛(ài)之情，培養尊老愛(ài)幼、和諧相處的美德。
【活動(dòng)準備】：
1、教學(xué)PPT或故事書(shū)，內容圍繞春節拜年的習俗和祝福語(yǔ)。
2、準備一些道具如紅包、糖果等，模擬拜年場(chǎng)景。
3、音樂(lè )《新年好》作為背景音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】：
1、導入環(huán)節：
播放音樂(lè )《新年好》，引導幼兒感受新年的氣氛，引入拜年的話(huà)題。
2、講解環(huán)節：
通過(guò)故事或PPT展示，介紹春節拜年的來(lái)歷、意義以及常見(jiàn)的祝福語(yǔ)。
3、實(shí)踐環(huán)節：
組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬給長(cháng)輩拜年的場(chǎng)景，互相說(shuō)“新年好”、“恭喜發(fā)財”，并互贈禮物（如空紅包、糖果）。
4、總結環(huán)節：
回顧活動(dòng)內容，強調尊老愛(ài)幼、和睦友愛(ài)的中華傳統美德。
【教學(xué)反思】：
在本次《拜年啦》的.公開(kāi)課中，大部分幼兒能夠積極參與到活動(dòng)中來(lái)，對春節拜年的習俗表現出濃厚的興趣。通過(guò)模擬拜年的情景，他們不僅學(xué)會(huì )了“新年好”、“恭喜發(fā)財”等祝福語(yǔ)，還初步掌握了基本的社交禮儀，體現了良好的實(shí)踐性學(xué)習效果。
然而，在角色扮演環(huán)節，部分幼兒由于年齡較小，對于角色的理解和表現尚有欠缺，需要教師更加耐心細致地指導和示范。此外，下次課程可以進(jìn)一步豐富活動(dòng)形式，例如制作賀卡、書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)等，以提升幼兒的動(dòng)手能力和漢字啟蒙。
總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)較好地實(shí)現了預期的教學(xué)目標，但也反映出我在個(gè)別環(huán)節上需改進(jìn)教學(xué)策略，以適應小班幼兒的認知發(fā)展水平和興趣特點(diǎn)，使他們在輕松愉快的氛圍中更好地理解和傳承中國傳統文化。
小班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《拜年啦》 5
【活動(dòng)目標】：
1、認知目標：
讓幼兒了解春節拜年的習俗，知道拜年時(shí)的基本禮儀和祝福語(yǔ)。
2、技能目標：
通過(guò)角色扮演、模擬拜年場(chǎng)景，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力和社交互動(dòng)能力。
3、情感目標：
激發(fā)幼兒對中國傳統節日的喜愛(ài)，培養尊重長(cháng)輩、友愛(ài)同伴的良好情感。
【活動(dòng)準備】：
1、教學(xué)PPT或繪本，展示春節拜年的相關(guān)圖片及動(dòng)畫(huà)。
2、小道具，如紅包、福字等，用于模擬拜年場(chǎng)景。
3、準備一些簡(jiǎn)單的拜年祝福語(yǔ)卡片。
【活動(dòng)過(guò)程】：
1、導入環(huán)節：
以故事或者歌曲形式引入春節和拜年的主題，引發(fā)幼兒的興趣。
2、講解環(huán)節：
通過(guò)PPT或繪本講解春節拜年的來(lái)歷、意義以及拜年時(shí)的禮儀，如鞠躬、說(shuō)吉祥話(huà)等。
3、實(shí)踐環(huán)節：
組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員間互相拜年的場(chǎng)景，引導他們使用祝福語(yǔ)卡片上的祝福語(yǔ)。
4、總結環(huán)節：
回顧并總結今天的課程內容，強調尊敬長(cháng)輩、友好待人的價(jià)值觀(guān)。
【教學(xué)反思】：
在實(shí)施《拜年啦》這節公開(kāi)課后，我深刻體會(huì )到寓教于樂(lè )的重要性。幼兒們對角色扮演環(huán)節表現出極高的熱情，他們在模擬拜年過(guò)程中不僅掌握了基本的'拜年禮儀，還學(xué)會(huì )了使用恰當的祝福語(yǔ)，達到了預期的教學(xué)目標。
然而，也發(fā)現部分幼兒對于拜年習俗的理解深度有限，今后在講述傳統文化習俗時(shí)，可以嘗試結合更多生動(dòng)的事例和生活情境，使幼兒更直觀(guān)地理解和接受。
此外，在活動(dòng)過(guò)程中，個(gè)別幼兒在互動(dòng)交流中略顯羞澀，提示我在日常教學(xué)中要注重幼兒社交技能的培養，鼓勵他們大膽表達，增強自信心。
總的來(lái)說(shuō)，《拜年啦》這一主題活動(dòng)既滿(mǎn)足了小班幼兒的認知需求，又在實(shí)踐活動(dòng)中促進(jìn)了他們的社會(huì )性發(fā)展，是一次成功的文化傳承與品德教育相結合的實(shí)踐活動(dòng)。
小班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《拜年啦》 6
【活動(dòng)目標】：
1、認知目標：讓幼兒了解中國春節拜年的習俗，理解“拜年”的含義和基本禮儀。
2、技能目標：通過(guò)角色扮演、歌曲演唱等方式，學(xué)習并模仿簡(jiǎn)單的拜年動(dòng)作與祝福語(yǔ)。
3、情感目標：培養幼兒對中國傳統文化的熱愛(ài)，體驗拜年帶來(lái)的歡樂(lè )氣氛和親情友情的傳遞。
【活動(dòng)準備】：
1、教具準備：關(guān)于拜年場(chǎng)景的圖片或視頻、新年音樂(lè )、紅包道具等。
2、環(huán)境布置：營(yíng)造出春節喜慶氛圍，如掛上燈籠、春聯(lián)等裝飾物。
3、故事劇本：編寫(xiě)一段簡(jiǎn)單易懂的拜年小故事。
【活動(dòng)過(guò)程】：
1、引入環(huán)節：
播放春節熱鬧的視頻片段，引導幼兒觀(guān)察并討論視頻中人們在做什么。
2、講解環(huán)節：
通過(guò)講故事或展示圖片的方式，講解春節拜年的習俗及其寓意。
3、實(shí)踐環(huán)節：
組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員間互相拜年的場(chǎng)景，學(xué)習并實(shí)踐拜年禮儀（如鞠躬、說(shuō)祝福語(yǔ)等）。
4、表演環(huán)節：
教唱拜年歌曲或童謠，鼓勵幼兒邊唱邊做動(dòng)作表演。
5、結束環(huán)節：
給每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)象征性的“紅包”，讓他們體驗到拜年后的喜悅。
【教學(xué)反思】：
本次《拜年啦》公開(kāi)課總體效果良好，幼兒對拜年這一習俗表現出濃厚的.興趣。他們在角色扮演和歌曲演唱過(guò)程中積極參與，很好地理解和掌握了拜年的基本禮儀。然而，在實(shí)施過(guò)程中也發(fā)現一些問(wèn)題，如部分幼兒對于拜年習俗的歷史文化背景理解尚淺，今后可以適當增加相關(guān)歷史文化知識的介紹，使他們更深入地理解這個(gè)傳統習俗。此外，個(gè)別幼兒在表達祝福語(yǔ)時(shí)語(yǔ)言組織能力較弱，需在日常教學(xué)中加強口語(yǔ)訓練�？偟膩�(lái)說(shuō)，本節課不僅鍛煉了幼兒的社會(huì )交往能力，也激發(fā)了他們對中國傳統文化的熱愛(ài)，達到了預期的教學(xué)目標。
小班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《拜年啦》 7
【活動(dòng)目標】：
1、讓幼兒了解春節拜年的習俗，感受中國傳統文化的氛圍。
2、通過(guò)模擬拜年場(chǎng)景，學(xué)習基本的拜年禮儀，如鞠躬、說(shuō)吉祥話(huà)等。
3、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和社交交往能力。
【活動(dòng)準備】：
1、春節相關(guān)道具（如紅包、福字、對聯(lián)等）。
2、拜年視頻或圖片資料。
3、幼兒角色扮演服裝（如唐裝、旗袍等，非必要）。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、導入部分
1、教師引導幼兒觀(guān)看拜年視頻或圖片，引入春節拜年的主題。
2、向幼兒簡(jiǎn)單介紹春節和拜年的來(lái)歷及意義。
二、主體部分
1、分步講解并示范拜年的'禮儀動(dòng)作，如雙手抱拳、微微鞠躬、說(shuō)“新年好”、“恭喜發(fā)財”等祝福語(yǔ)。
2、設計角色扮演環(huán)節，讓幼兒親身參與體驗拜年的過(guò)程。教師可先與幼兒互動(dòng)演示，然后鼓勵幼兒兩兩之間進(jìn)行模擬拜年。
3、集體活動(dòng)，全班幼兒一起向老師或其他在場(chǎng)成人進(jìn)行拜年，進(jìn)一步加深對拜年禮儀的理解和運用。
三、結束部分
1、總結回顧本次課程內容，強調拜年是中國春節的重要習俗，代表了人們對于新一年的美好祝愿和對長(cháng)輩的尊敬之情。
2、引導幼兒思考在生活中如何將拜年禮儀應用到實(shí)際中去。
【教學(xué)反思】：
在實(shí)施《拜年啦》這一公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)后，反思如下：
1、孩子們對拜年習俗的接受程度較高，通過(guò)模擬實(shí)踐，他們能較好地掌握拜年的基本禮儀，體現出課程設計的實(shí)效性。
2、角色扮演環(huán)節深受孩子們喜愛(ài)，他們在游戲中自然習得了禮儀知識，寓教于樂(lè )的教學(xué)方式值得推廣。
3、在今后的教學(xué)中，可以適當增加關(guān)于春節其他習俗的內容，使幼兒對中國傳統文化有更全面的認知。
4、部分幼兒在語(yǔ)言表達上還存在困難，需要在日常教學(xué)中持續關(guān)注和指導，幫助他們增強口頭表達能力。
小班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《拜年啦》 8
【活動(dòng)目標】：
1、認知目標：
讓幼兒了解春節拜年的習俗，知道“新年快樂(lè )”、“恭喜發(fā)財”等祝福語(yǔ)的含義和使用場(chǎng)合。
2、技能目標：
通過(guò)模擬拜年場(chǎng)景，引導幼兒學(xué)習并實(shí)踐基本的拜年禮儀，如鞠躬、握手、說(shuō)祝福語(yǔ)等。
3、情感目標：
培養幼兒尊重長(cháng)輩、熱愛(ài)傳統文化的情感，體驗拜年帶來(lái)的歡樂(lè )氣氛。
【活動(dòng)準備】：
1、春節相關(guān)道具（如紅包、對聯(lián)、鞭炮模型等）。
2、制作或收集有關(guān)春節拜年習俗的故事、圖片、視頻等教學(xué)資源。
3、準備一段簡(jiǎn)單的拜年情景劇劇本，供幼兒參與表演。
【活動(dòng)過(guò)程】：
1、引入環(huán)節：
通過(guò)展示春節元素和講述春節故事，引入拜年主題。
2、講解環(huán)節：
講解拜年的來(lái)歷、意義及拜年時(shí)常用的祝福語(yǔ)，結合動(dòng)畫(huà)或實(shí)物演示拜年禮儀。
3、實(shí)踐環(huán)節：
組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬向老師、同伴以及家人拜年的場(chǎng)景，互相說(shuō)祝福語(yǔ)，贈送虛擬紅包。
4、互動(dòng)環(huán)節：
鼓勵幼兒分享自己過(guò)年時(shí)的拜年經(jīng)歷，討論拜年給自己帶來(lái)的感受。
5、結束環(huán)節：
總結回顧本次課程內容，再次強調拜年的重要性和樂(lè )趣，并預祝所有小朋友新年快樂(lè )。
【教學(xué)反思】：
在本次《拜年啦》的`主題公開(kāi)課中，大部分幼兒都能積極參與到活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)際操作和角色扮演，他們對拜年習俗有了更直觀(guān)的理解。然而，在模擬拜年環(huán)節，部分幼兒對于祝福語(yǔ)的應用和拜年禮儀的具體執行還不夠熟練，需要教師進(jìn)一步耐心指導和反復練習。
另外，我注意到在情感教育方面，雖然大部分幼兒能理解并體驗到拜年所帶來(lái)的親情與歡樂(lè )，但仍有部分幼兒對此還缺乏深度認知。因此，在后續的教學(xué)中，我會(huì )更加注重引導幼兒從內心去感受和理解中國傳統節日文化的內涵，激發(fā)他們對中國傳統文化的熱愛(ài)之情。
在未來(lái)類(lèi)似的主題活動(dòng)中，我將嘗試更多元化、生活化的教學(xué)方式，比如邀請家長(cháng)參與到課堂中來(lái)，共同營(yíng)造真實(shí)的生活情境，以更好地幫助幼兒理解和掌握拜年這一傳統習俗。
小班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《拜年啦》 9
【活動(dòng)目標】：
1、認知目標：讓幼兒了解春節拜年的習俗，理解“拜年”的含義和基本禮儀。
2、技能目標：通過(guò)模擬拜年場(chǎng)景，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力和社交能力。
3、情感目標：激發(fā)幼兒對中國傳統節日文化的熱愛(ài)與尊重，體驗春節的歡樂(lè )氣氛。
【活動(dòng)準備】：
1、物質(zhì)準備：有關(guān)春節拜年的圖片、視頻，紅色圍巾、帽子等道具。
2、環(huán)境準備：布置出過(guò)年喜慶的'環(huán)境氛圍，如掛上紅燈籠、春聯(lián)等。
3、教學(xué)資源：提前錄制好各種拜年祝福語(yǔ)音頻或視頻。
【活動(dòng)過(guò)程】：
1、導入部分：
播放熱鬧的春節音樂(lè )，引導幼兒談?wù)撟约涸诖汗澠陂g的經(jīng)歷，引入拜年的話(huà)題。
2、主體部分：
�。�1）觀(guān)看拜年圖片或視頻，講解拜年的習俗及其意義。
�。�2）教師示范如何拜年，包括行禮、說(shuō)吉祥話(huà)等，并邀請幼兒模仿練習。
�。�3）組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬家庭拜年情景，互相送上新年祝福。
3、結束部分：
引導幼兒總結今天學(xué)習的內容，鼓勵他們在實(shí)際生活中向家人、朋友拜年，傳遞祝福。
【教學(xué)反思】：
本節公開(kāi)課以春節拜年為主題，注重結合幼兒的生活經(jīng)驗，通過(guò)直觀(guān)生動(dòng)的教學(xué)方式，使孩子們深入了解了這一傳統習俗。在教學(xué)過(guò)程中，幼兒們積極參與，尤其是在角色扮演環(huán)節，他們表現出了很高的熱情，不僅學(xué)會(huì )了正確的拜年方式，也提升了語(yǔ)言表達和社會(huì )交往的能力。
但在實(shí)施過(guò)程中也發(fā)現，部分幼兒對于復雜的拜年用語(yǔ)理解和記憶較慢，今后在設計類(lèi)似活動(dòng)時(shí)，應適當簡(jiǎn)化語(yǔ)言，多采用動(dòng)作、表情等直觀(guān)方式進(jìn)行輔助教學(xué)。另外，還可以進(jìn)一步拓展到其他傳統節日的習俗介紹，增強幼兒對中華傳統文化的認知和認同感。
小班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《拜年啦》 10
【活動(dòng)目標】：
1、認知目標：
讓幼兒了解春節拜年的習俗，知道拜年時(shí)的基本禮儀和祝福語(yǔ)。
2、技能目標：
通過(guò)模擬拜年情景，訓練幼兒的語(yǔ)言表達能力和社交能力。
3、情感目標：
激發(fā)幼兒對中國傳統節日文化的熱愛(ài)與尊重，體驗拜年帶來(lái)的快樂(lè )和親情的溫馨。
【活動(dòng)準備】：
1、物質(zhì)準備：
制作一些卡通的紅包、福字、對聯(lián)等春節元素道具；準備幼兒角色扮演的服裝。
2、知識準備：
提前給孩子們講述關(guān)于春節拜年的故事或觀(guān)看相關(guān)動(dòng)畫(huà)片。
【活動(dòng)過(guò)程】：
1、導入環(huán)節：
以“過(guò)新年”的歌曲或者故事引入主題，引發(fā)幼兒興趣。
2、主體環(huán)節：
講解拜年的習俗：展示并講解春節拜年的傳統習俗，如穿新衣、貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年祝福等。
模擬拜年情境：請幼兒分別扮演家庭成員進(jìn)行角色扮演，練習說(shuō)祝福語(yǔ)，如“新年好”、“身體健康”、“萬(wàn)事如意”等。
3、互動(dòng)環(huán)節：
鼓勵幼兒互相之間進(jìn)行拜年，贈送“紅包”，感受拜年所帶來(lái)的歡樂(lè )氣氛。
4、結束環(huán)節：
引導幼兒分享自己在拜年過(guò)程中的感受，并總結拜年的'重要意義。
【教學(xué)反思】：
在本次公開(kāi)課《拜年啦》中，大多數孩子都能積極參與到活動(dòng)中，通過(guò)模擬拜年的情境，他們對春節拜年的習俗有了更直觀(guān)的認識。然而，在實(shí)際操作過(guò)程中，發(fā)現部分幼兒對于祝福語(yǔ)的理解和運用還有些困難，可能是由于年齡較小，語(yǔ)言理解及表達能力還在發(fā)展中。在后續的教學(xué)中，我將更加注重結合生活實(shí)際，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言教授祝福語(yǔ)，并提供更多實(shí)踐機會(huì )讓他們熟練掌握。
同時(shí)，我也意識到在傳承傳統文化的過(guò)程中，不僅要讓孩子了解表面的形式，更要深入淺出地傳達其中蘊含的情感價(jià)值和社會(huì )意義，比如尊老愛(ài)幼、家庭團聚、和諧共處等理念，讓孩子們在體驗中培養良好的道德品質(zhì)和社會(huì )情感。
【小班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《拜年啦》】相關(guān)文章：
小班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《男孩女孩》08-10
小班美術(shù)教案：葡萄熟啦教案及教學(xué)反思10-16
小班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《小鴨找朋友》07-24
小班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《毛茸茸的小雞》08-20
小班主題公開(kāi)課開(kāi)心寶貝教案及反思05-06
小班主題活動(dòng)教案《種瓜啦》04-17
小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《花路》04-14