《色彩知識》教學(xué)反思

　　身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編收集整理的《色彩知識》教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。

《色彩知識》教學(xué)反思1

　　色彩的基本屬性，所謂色彩“三要素”即：色相、明度、純度。它是決定畫(huà)面色彩的主要原因。我們平時(shí)看到的色彩世界，正是由于這三要素的變化與組合，形成了五彩斑斕的景象。人們對色彩的不同感受與認識正是基于對這三要素的不同認識。

　　一、對色彩混合的認識。不同色彩經(jīng)混合后，得出新的色彩，這是非常淺顯的常識，無(wú)需讓學(xué)生死記色彩混合后所以規律，但對三原色的不同混合所獲得色彩以及色彩混合后大體色彩傾向要讓學(xué)生理解。

　　二、是色彩的對比與調和。色彩組合所產(chǎn)生的美感，離不開(kāi)色彩的對比與調和。要注意培養自身的直覺(jué)敏感。然而，確始終以色彩原理為基礎的。

　　三、光線(xiàn)對色彩起著(zhù)非常重要的'作用。景物在光線(xiàn)的照射下會(huì )產(chǎn)生多種不同的色彩。

　　四、繪畫(huà)學(xué)習與學(xué)生的情緒也有密切的關(guān)系。有人認為審美的知覺(jué)，就是一種情緒的知覺(jué)。對藝術(shù)作品的理解，往往是從作品具有一定的情緒體驗開(kāi)始的。色彩的體現更有說(shuō)服力，在作畫(huà)過(guò)程中，情緒對學(xué)習來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。藝術(shù)作品如何有感人作用，就在于它的吸引力，如何把作畫(huà)者引入，這就要求先調節自己的心態(tài)，穩定情緒。讓我們得去“喜歡”它。

《色彩知識》教學(xué)反思2

　　《色彩》本課內容并不復雜，但授課難度較大。色彩漸變在創(chuàng )作畫(huà)面時(shí)非常重要，因為它是一幅畫(huà)面的主旋律。如果不能很好的運用色彩漸變來(lái)組織畫(huà)面，一幅色彩作品的創(chuàng )作就會(huì )產(chǎn)生一種色彩的混亂，讓人感覺(jué)畫(huà)面脈絡(luò )不清。如果平時(shí)很少看到靜物作品，完成這個(gè)任務(wù)就是不可能的。所以課前我準備了很多靜物的圖片，用教室里的電腦播放，一幅冷色調的畫(huà)面或暖色調的畫(huà)面里主要都運用的色彩漸變就是鄰近色的對比，這樣畫(huà)面才會(huì )顯得舒適和諧，增加學(xué)生的感性認識。

　　學(xué)生初學(xué)使用水粉工具臨摹水粉畫(huà)，困難較多，老師最好先畫(huà)出步驟示意圖，一步一步帶領(lǐng)學(xué)生作畫(huà)，提醒學(xué)生用用水要適當，不要太多。輔導時(shí)及時(shí)糾正學(xué)生用水多與少的失誤。因為學(xué)生是初次嘗試使用水粉顏料臨摹水粉畫(huà)，作業(yè)要求不要太高，對畫(huà)的比較好的作業(yè)及時(shí)鼓勵，對不成功的作業(yè)不要批評和指責，找出產(chǎn)生問(wèn)題的原因，為下節課做好準備。

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