音樂(lè )欣賞中的誤區和誤導

　　一首莫扎特鋼琴協(xié)奏曲的慢板樂(lè )章，許多人覺(jué)得很難受，感覺(jué)聽(tīng)不懂，但同樣的這首作品，改編成排簫演奏主旋律的輕音樂(lè )，聽(tīng)眾就覺(jué)得很好聽(tīng)。其實(shí)整個(gè)改動(dòng)很小棗僅僅把主旋律由小提琴演奏改成了用排簫演奏。在我看來(lái)，實(shí)質(zhì)性的改動(dòng)不在音樂(lè )上，而在名稱(chēng)上：“嚴肅音樂(lè )”棗“輕音樂(lè )”。前者令人感覺(jué)“聽(tīng)不懂”，而后者就讓人覺(jué)得“好聽(tīng)”，其原因在于，在聽(tīng)眾被灌輸的概念中，前者是“嚴肅音樂(lè )”、“古典音樂(lè )”、“高雅音樂(lè )”，所以是有“深刻思想內容的”，需要“聽(tīng)懂”，沒(méi)有那么深刻，因而可以輕輕松松地聽(tīng)就行了。

　　這個(gè)例子表明，“聽(tīng)懂”音樂(lè )的概念，就好象是一座大山擋在聽(tīng)眾的耳朵與音樂(lè )之間。這座大山就是人們要力圖在音樂(lè )中獲得看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、說(shuō)得出來(lái)、講得明白的文學(xué)性、美術(shù)性的內容。不打破這種審美觀(guān)念，就難以真正走入音樂(lè )藝術(shù)的世界。

　　古典音樂(lè )被貫以“高雅”、“嚴肅”的帽子。而“高雅”、“嚴肅”的音樂(lè )是有深刻思想內容的，這種音樂(lè )必須在廣博知識的'基礎上深入研究才能理解。這些要領(lǐng)構成了音樂(lè )欣賞中的一個(gè)巨大的誤區。在這一誤區下中，音樂(lè )藝術(shù)成為神秘、高深莫測、拒人千里之外、高高在上的藝術(shù)。在這一認識的誤區中，一部分人，對古典音樂(lè )敬而遠之沒(méi)有成為音樂(lè )愛(ài)好者；另一部分人雖然喜歡音樂(lè )，但也常常不自信地說(shuō)：“我很喜歡音樂(lè )、但我不懂”。由于這個(gè)誤區的存在，使得古典音樂(lè )難以為更多的人提供藝術(shù)享受，使許多聽(tīng)眾遠離人類(lèi)創(chuàng )造的最偉大的音樂(lè )藝術(shù)，無(wú)疑是人生的一大缺憾。而這個(gè)障礙僅僅是一個(gè)概念棗就象聽(tīng)輕音樂(lè )一樣用我們的耳朵去接受音樂(lè )。邁出這一步，后面的一切就是自然而然的了。有一種觀(guān)點(diǎn)認為：應該先用“形象鮮明”、“通俗易懂”的音樂(lè )來(lái)引導聽(tīng)眾，漸漸的聽(tīng)眾就可以深入理解音樂(lè )了。其實(shí)，這種“引導”的實(shí)際結果是：從個(gè)人來(lái)看，很多聽(tīng)眾長(cháng)年只欣賞幾首被成功的解說(shuō)了內容的作品；從全國來(lái)看，整個(gè)曲目局限在有樂(lè )曲解說(shuō)的部分浪漫主義時(shí)代的作品上。音樂(lè )曲目范圍嚴重狹小就是這種“引導”的必然結果。

　　只有打破這個(gè)音樂(lè )審美的誤區，讓我們的耳朵而不是思想首先面對音樂(lè )，讓我們放下一切對音樂(lè )的成見(jiàn)，自由地傾聽(tīng)，充分地感受，我們才能領(lǐng)略音樂(lè )時(shí)，你就會(huì )發(fā)現古典音樂(lè )之所以成為經(jīng)典，應在于它們那種無(wú)法言傳的音樂(lè )自身的美，它們是如此的親切、感人至深，它們是如此的豐富，如此的令人無(wú)限回味。這時(shí)你一定會(huì )同意，如果僅僅按某種唯一正確的解說(shuō)來(lái)理解音樂(lè )，甚至如果我們終生不能欣賞這種音樂(lè )，那么我們失去的就太多了。

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