中班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《風(fēng)中的童話(huà)》
身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？下面是小編精心整理的中班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《風(fēng)中的童話(huà)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、初步感知音樂(lè )三段體回旋式結構，辨別音樂(lè )的不同性質(zhì)。
2、培養幼兒對音樂(lè )的感受力、理解力，發(fā)揮幼兒的想象。
活動(dòng)準備：
1、磁帶《風(fēng)中的童話(huà)》ABA段。
2、多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)游戲幫助幼兒理解音樂(lè )三段體結構。
1、根據弦外音做適合的動(dòng)作。（柔和→活潑→柔和）
2、再次欣賞音樂(lè )，區分段落。
�。�1）動(dòng)作是怎樣變化的？音樂(lè )發(fā)生了什么變化？（欣賞）
�。�2）音樂(lè )到底發(fā)生了什么變化？（出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～）
�。�3）樂(lè )曲中有個(gè)小秘密，是什么？
�。�4）整首樂(lè )曲可以分幾段？為什么？
�。�5）小結：一首樂(lè )曲分成了3段，這種形式的樂(lè )曲稱(chēng)為三段體。剛才我們聽(tīng)到的樂(lè )曲，其中第3段音樂(lè )和第1段音樂(lè )是重復的、一樣的，只有第2段是不一樣的`，這樣形式的樂(lè )曲也叫三段體，它是三段體的一種特殊形式。
二、完整欣賞，再次感受音樂(lè )三段體。
三、分段欣賞，利用圖片，幫助幼兒理解、感受音樂(lè )。
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1、我們一段一段來(lái)聽(tīng)。
2、這段音樂(lè )給你的感受與哪幅畫(huà)給的感受是一樣的，為什么？
3、能用什么動(dòng)作表現呢？
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1、聽(tīng)聽(tīng)第二段音樂(lè )發(fā)生了什么變化？
2、這段音樂(lè )給你什么感受？與哪幅畫(huà)給你的感覺(jué)是一樣的？為什么？
3、用什么動(dòng)作來(lái)表現？
�。ㄈ┑谌危�
這音樂(lè )與剛才哪一段音樂(lè )是一樣的？
小結：重復三段體概念。
四、幼兒用動(dòng)作完整表現音樂(lè )的形象
1、集體表演。
2、分角色表演。
3、講評。
五、結束：
回活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì )，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。
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