小班體育游戲教案及教學(xué)反思《拖紙球》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的小班體育游戲教案及教學(xué)反思《拖紙球》,希望對大家有所幫助。
活動(dòng)設計:
小班幼兒年齡小,他們的平衡力、協(xié)調性較弱。我利用幼兒常見(jiàn)的鞋盒和舊報紙,做成幼兒玩耍的體育器材,來(lái)發(fā)展幼兒的平衡力。
活動(dòng)目標:
1、幼兒練習拖物走,能保持身體平衡。
2、培養幼兒身體協(xié)調性及耐心、細心等良好的個(gè)性品質(zhì)。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達自己的`想法。
4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備:
紙球、紙框人手一份。
觀(guān)察與指導:
一、出示紙球。
1、老師:寶貝們,我這兒有好多紙球,想不想和紙球玩游戲,我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什么游戲呢?方法很多,每個(gè)寶寶可以想出和別人不一樣的方法。
2、看哪個(gè)寶寶和別人玩得不一樣。
3、引導幼兒玩一玩特別的玩法。
二、出示紙框
1、老師:看紙球玩得開(kāi)心,紙框也想參加,你們歡迎它參加嗎?
2、紙框和紙球怎么玩游戲呢?
3、寶貝們,去玩一玩。
4、老師和幼兒一起玩一玩。
5、重點(diǎn)引導幼兒練習用紙框拖紙球的玩法。
三、老師總結玩法,特別講解拖物走。
1、寶貝們,我們來(lái)學(xué)xxx的玩法。紙框拖紙球走。如果紙球跑出來(lái)了,你們該怎么辦呢?怎么拖,才能不讓紙球跑出來(lái)呢?
2、寶貝們試一試。
3、幼兒練習拖物走。
4、寶貝們,今天玩得開(kāi)心吧。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng),把幼兒生活中熟悉的物體運用到游戲中來(lái),幼兒感到親切不陌生,能主動(dòng)積極,很樂(lè )意參加此活動(dòng);幼兒在玩的過(guò)程中,不斷探索和發(fā)現,創(chuàng )新出多種玩法,老師和幼兒一起游戲并給予一些建議,幼兒非常開(kāi)心;在活動(dòng)中,幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了發(fā)展,整個(gè)活動(dòng)體現了幼兒主體性和創(chuàng )造性。
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