一年級語(yǔ)文下冊《看電視》教學(xué)反思人教版
作為一位剛到崗的人民教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編精心整理的一年級語(yǔ)文下冊《看電視》教學(xué)反思人教版，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級語(yǔ)文下冊《看電視》教學(xué)反思人教版1
上午第二節課，我和同學(xué)們一起學(xué)習了第二冊第五課《看電視》。整篇課文都在寫(xiě)“我”家看電視的“不正�，F象”──每個(gè)人都主動(dòng)放棄自己喜歡的電視節目，換成別人愛(ài)看的頻道，字里行間蘊含著(zhù)一種濃濃的情、深深的愛(ài)。但授課中發(fā)生的事情卻使我的心異常沉重。
課堂上，講到文中情深之處，我問(wèn)學(xué)生：“球迷爸爸為什么不看精彩的球賽，而換成了奶奶愛(ài)看的京��？”有的同學(xué)搶著(zhù)回答說(shuō)：“可能比賽輸了，爸爸不愿看了�！庇械恼f(shuō)：“可能爸爸困了�！碑斘覇�(wèn)到“奶奶為什么又把京戲換成了球賽”時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)：“奶奶累了，不愿看了唄！”……總之，沒(méi)有一個(gè)孩子涉及到“愛(ài)”的內容，哪怕一個(gè)字眼！孩子們的表情是天真的，這確實(shí)是孩子們真實(shí)心靈的再現，沒(méi)有摻雜任何偽裝的成分。在他們的小小心眼里首先想到的是個(gè)人的意志，幼小心靈的概念里還沒(méi)有滲透進(jìn)給予他人愛(ài)的意識�？梢�(jiàn)，平時(shí)“愛(ài)”在孩子們的內心世界里是多么貧乏！
課后，我陷入沉思�？梢哉f(shuō)現在的家長(cháng)給予孩子的愛(ài)太多太多，千般呵護，萬(wàn)般疼愛(ài)，豈不知父母只是機械地單向地去愛(ài)孩子，而從不曾教孩子如何愛(ài)他人；孩子們則一味地接受、索取愛(ài)的甘露，而從不曾從心底培植“愛(ài)”，這談何愛(ài)的回饋？善良的為人父母者，可曾想過(guò)愛(ài)的簡(jiǎn)單累積豈能等于愛(ài)的質(zhì)量？長(cháng)期下去，一個(gè)連父母、家人都不愛(ài)的人，長(cháng)大以后如何談得上愛(ài)社會(huì )呢？
雖然現在社會(huì )上下都在提倡給孩子們更多的愛(ài)、更多的關(guān)注、更大的發(fā)展空間，讓他們充分發(fā)揮自己的.個(gè)性，但我認為，在提倡這些的同時(shí)，更應注意在生活的一點(diǎn)一滴中培養孩子對家人、同學(xué)、師長(cháng)乃至整個(gè)社會(huì )的愛(ài)。
一年級語(yǔ)文下冊《看電視》教學(xué)反思人教版2
這節課給了我啟發(fā)，我覺(jué)得朗讀在這一課的學(xué)習中取到了很好的效果：學(xué)生在讀中激發(fā)了學(xué)習興趣，在讀中自學(xué)了生字詞，在讀中理解了課文，在讀中獲得了自己的感悟。朗讀，使學(xué)生嘗試了自我學(xué)習；朗讀，也讓我取得了理想的教學(xué)效果。
1、把“讀”作為教學(xué)主線(xiàn)，培養和發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感
在這一教學(xué)環(huán)節中，我實(shí)踐了一個(gè)樸素的思想——重復—重復—再重復。在螺旋遞進(jìn)的重復中，學(xué)生對于課文中出現的字、詞、句進(jìn)行了感知，在不斷地詞句“拼裝”中，巧妙地實(shí)現了課文內容梳理、字詞鞏固、理清脈絡(luò )等三大目標。也許，這就是語(yǔ)文教學(xué)中整合思想的一種體現吧。
2、以學(xué)生為本，重視學(xué)生閱讀的獨特感受
閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為。要珍惜獨特的感受、體驗和理解。提倡多角度、有創(chuàng )新的閱讀。我在教學(xué)中，讓學(xué)生充分張揚個(gè)性，如“讀了這句話(huà)你想問(wèn)什么？”“我們家的電視還會(huì )變頻道嗎？為什么？”這些開(kāi)放性的問(wèn)題。都使學(xué)生對課文作出了各自獨特的思考，因此，學(xué)生對問(wèn)題作出了多元化的解答，也從中學(xué)會(huì )了自己品讀、揣摩、推敲課文。
3、多元朗讀，培養學(xué)生能力
本課教學(xué)設計中，我努力運用多種朗讀方法，把朗讀與語(yǔ)言感知、理解課文結合起來(lái)，讓學(xué)生在聽(tīng)、讀、演、議中體會(huì )“關(guān)愛(ài)他人”這一中心。在默讀、合作讀、引讀中探究課文內容，在表情朗讀、讀中想象，讀讀背背中深化課文中心。
我在想：如果每一節課都象上這節課那么成功，那我的語(yǔ)文教學(xué)將會(huì )上一個(gè)新的臺階，孩子們也會(huì )在這樣的教學(xué)中，如魚(yú)得水！
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