幼兒園小班品德教案：請不要打擾（精選6篇）
作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的幼兒園小班品德教案：請不要打擾，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班品德教案：請不要打擾 篇1
活動(dòng)目標：
1、 讓幼兒能留意、觀(guān)察到他人的情緒，學(xué)會(huì )體貼、尊重他人
2、 使幼兒能積極主動(dòng)的參加游戲
3、 培養幼兒在情感上的社會(huì )適應能力
活動(dòng)預備：
音樂(lè ) 動(dòng)畫(huà) 報紙 圖片道具
活動(dòng)進(jìn)程：
一、導進(jìn)
音樂(lè )導進(jìn)，輕音樂(lè )引導幼兒入眠，忽然一陣汽車(chē)叫笛的聲音，再輕音樂(lè )引導幼兒入眠，忽然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂(lè )，忽然電話(huà)響了….
師：小朋友們，你們剛才睡著(zhù)了嗎
幼：沒(méi)有
師：為何沒(méi)睡著(zhù)呢？
幼：由于有很多很吵的聲音
師：對，剛才在我們睡覺(jué)的時(shí)候，有很多很吵鬧的聲音來(lái)打攪我們睡覺(jué)是否是��？那你喜歡被打攪嗎？
幼：不喜歡
師：恩，寧老師也不喜歡，而且很討厭被打攪，接下來(lái)就有一名小朋友很討厭，他做了甚么讓我們討厭呢？我們一起來(lái)看一下，請小朋友們仔細看，看看動(dòng)畫(huà)里的小新都做了甚么，他做的對不對?為何？
二、播放動(dòng)畫(huà)打攪爸爸
師：那位小朋友來(lái)告知老師小新都是做了甚么，讓爸爸很生氣
幼:在爸爸睡覺(jué)的時(shí)候放了很多書(shū)在他的臉上，在爸爸媽媽講話(huà)的時(shí)候插話(huà)，在爸爸工作的時(shí)候吹喇叭打攪爸爸工作等等
師：對，非常棒，那小朋友們告知老師這樣做對不對呢？
幼：不對
師：那我們該怎樣做才是乖娃娃呢？在爸爸休息時(shí)我們應當怎樣樣？偷偷的，偷偷的玩，偷偷的看電視，
師：在爸爸工作的時(shí)候我們應當怎樣做呢？
幼:偷偷的離開(kāi)，到別處往玩
師：當大人在聊天說(shuō)話(huà)的時(shí)候 我們該怎樣做呢？
幼：噓，不要插話(huà)
下面我們在來(lái)看一組圖片，老師強小朋友來(lái)觀(guān)察一下，圖片上的小朋友做的對不對，我們應當怎樣做才對呢?
欣賞圖片 ：教師上課
三、角色游戲：偷偷的
游戲規則 ：請一名小朋友來(lái)扮演睡覺(jué)的爸爸，一名小朋友來(lái)扮演正在看報紙的爸爸，兩位小朋友正在專(zhuān)心的畫(huà)畫(huà)，老師來(lái)扮演小朋友，先來(lái)看老師做的對不對，
師：老師剛才做的對不對啊，
幼：不對
師：那我們應當怎樣做呢，我請一名小朋友來(lái)演示一下，
幼：
教師帶著(zhù)幼兒一起做游戲偷偷的
四、教師總結：
小朋友一定要記住我們再大人工作的時(shí)候千萬(wàn)不能打攪他們，好了小朋友下面我們偷偷的排好隊往上廁所了，噓……
幼兒園小班品德教案：請不要打擾 篇2
設計意圖：
現在的孩子，大部分都是獨生子女，就會(huì )有凡事都以自我為中心，不顧及他人感受的性格，因此根據幼兒的身心特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)直觀(guān)的教學(xué)，切身體驗一下被打擾的感覺(jué)，讓他們明白這種做法是不對的，逐漸學(xué)會(huì )尊重別人
活動(dòng)目標:
1、 讓幼兒能注意、觀(guān)察到別人的情緒，學(xué)會(huì )體貼、尊重別人
2、 使幼兒能積極主動(dòng)的參加游戲
3、 培養幼兒在情感上的社會(huì )適應能力
活動(dòng)準備：
音樂(lè ) 動(dòng)畫(huà) 報紙 圖片道具
活動(dòng)過(guò)程：
一：導入
音樂(lè )導入，輕音樂(lè )引導幼兒入睡，突然一陣汽車(chē)鳴笛的聲音，再輕音樂(lè )引導幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂(lè )，突然電話(huà)響了….
師：小朋友們，你們剛才睡著(zhù)了嗎
幼：沒(méi)有
師：為什么沒(méi)睡著(zhù)呢?
幼：因為有很多很吵的聲音
師：對，剛才在我們睡覺(jué)的時(shí)候，有很多很吵鬧的聲音來(lái)打擾我們睡覺(jué)是不是啊?那你喜歡被打擾嗎?
幼：不喜歡
師：恩，寧老師也不喜歡，而且很討厭被打擾，接下來(lái)就有一位小朋友很討厭，他做了什么讓我們討厭呢?我們一一下，請小朋友們仔細看，看看動(dòng)畫(huà)里的小新都做了什么，他做的對不對?為什么?
二;播放動(dòng)畫(huà)打擾爸爸
師：那位小朋友來(lái)告訴老師小新都是做了什么，讓爸爸很生氣
幼:在爸爸睡覺(jué)的.時(shí)候放了很多書(shū)在他的臉上，在爸爸媽媽的時(shí)候插話(huà)，在爸爸工作的時(shí)候吹喇叭打擾爸爸工作等等
師：對，非常棒，那小朋友們告訴老師這樣做對不對呢?
幼：不對
師：那我們該怎么做才是乖娃娃呢?在爸爸休息時(shí)我們應該怎么樣?悄悄的，悄悄的玩，悄悄的看電視，
師：在爸爸工作的時(shí)候我們應該怎么做呢?
幼:悄悄的離開(kāi)，到別處去玩
師：當大人在聊天說(shuō)話(huà)的時(shí)候 我們該怎么做呢?
幼：噓，不要插話(huà)
下面我們在來(lái)看一組圖片，老師強小朋友來(lái)觀(guān)察一下，圖片上的小朋友做的對不對，我們應該怎樣做才對呢?
欣賞圖片：教師上課
三：角色游戲：悄悄的
游戲規則：請一位小朋友來(lái)扮演睡覺(jué)的爸爸，一位小朋友來(lái)扮演正在看報紙的爸爸，兩位小朋友正在專(zhuān)心的畫(huà)畫(huà)，老師來(lái)扮演小朋友，先來(lái)看老師做的對不對，
師：老師剛才做的對不對��！
幼：不對
師：那我們應該怎么做呢，我請一位小朋友來(lái)演示一下，
幼：……
教師帶著(zhù)幼兒一起做游戲悄悄的
四：教師：
小朋友一定要記住我們再大人工作的時(shí)候千萬(wàn)不能打擾他們，好了小朋友下面我們悄悄的排好隊去上廁所了，噓……
幼兒園小班品德教案：請不要打擾 篇3
【活動(dòng)目標】
知道打擾別人做事不好，但有重要的或緊急的事會(huì )禮貌打擾。
【活動(dòng)準備】
情境表演三個(gè)。
【活動(dòng)與指導】
1、教師介紹情節發(fā)生的背景引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
內容：自從上次，小猴挨了媽媽的批評，又得到小朋友的幫助，禮貌多了，可是他又碰到了新問(wèn)題，這回他該怎么辦呢？請小朋友出主意。
2、觀(guān)看情境一：猴媽和兔媽正在談話(huà)。這時(shí)電話(huà)響了，小猴接聽(tīng)后知道是找媽媽的，怎么辦呢？媽媽說(shuō)不讓打擾她，該不該傳電話(huà)呢？
討論：
�。�1）是否該打擾大人談話(huà)？
�。�2）怎樣打擾有禮貌？
3、觀(guān)看情境二：猴媽正在睡覺(jué)，查煤氣的來(lái)了，小猴該不該叫醒媽媽?zhuān)?/p>
討論：
該不該叫醒媽媽?zhuān)鯓咏行延卸Y貌？
4、觀(guān)看情境三：老師正低頭替小朋友準備教具，小猴有些肚子痛。
討論：
小猴該不該在老師最忙的時(shí)候去找老師說(shuō)話(huà)？有重要的事怎樣說(shuō)才有禮貌？
5、小結上述情況，讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時(shí)，要用禮貌方式打擾，不要引起別人的反感。
6、學(xué)話(huà)句式：“對不起，打擾您了，我有重要事說(shuō)�！惫膭钣變涸谏钪羞\用。
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
幼兒園小班品德教案：請不要打擾 篇4
活動(dòng)目標：
1. 讓幼兒知道在公共場(chǎng)所應低聲講話(huà)，不影響別人。
2. 培養幼兒在公共場(chǎng)所的良好行為習慣，懂得要尊重他人。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
培養幼兒在公共場(chǎng)所的良好行為習慣，懂得要尊重他人。
活動(dòng)準備：
1. 各種噪音
2. 教學(xué)PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 組織教學(xué)
二、 談話(huà)導入
“今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮物哦！”教師用禮物導入吸引幼兒興趣。
三、 出示PPT課件
1、出示禮物可愛(ài)的小花貓
2、講故事，教師根據活動(dòng)目標編講一個(gè)小花貓的故事。
提問(wèn)
1、“你喜歡小花貓嗎？為什么呢？”
2、“爸爸媽媽帶你去過(guò)些什么好玩的地方，那些地方能不能大聲說(shuō)話(huà)呢？” 教師提問(wèn)引導讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)在公共場(chǎng)所應該怎么做！
四、學(xué)兒歌
公共場(chǎng) 有禮貌， 不喧嘩 不哭鬧。
說(shuō)話(huà)時(shí) 聲要小， 對別人 無(wú)打擾
五、教師總結
要幼兒知道在公共場(chǎng)所應低聲講話(huà)，不影響別人。懂得要尊重他人。
幼兒園小班品德教案：請不要打擾 篇5
設計意圖：
培養幼兒的代客禮儀，通過(guò)情景表演、講述及游戲活動(dòng)，讓幼兒知道客人來(lái)之前應準備什么，客人來(lái)時(shí)如何招待客人，客人走時(shí)如何道別，從而培養幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質(zhì)。
活動(dòng)目標：
1、主動(dòng)學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，和大家一起學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；
2、養成熱情、主動(dòng)待客的習慣。
3、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫(huà)冊《能干的小主人》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示情境，引起興趣。
�。ㄒ唬﹨⒂^(guān)情境，提問(wèn)這是誰(shuí)的家？你們喜歡小朋友來(lái)你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？
�。ǘ┙榻B角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎？
�。ㄈ┨岢鲇^(guān)看要求：請大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說(shuō)怎么做的？情境表演，學(xué)說(shuō)招待客人的短句。
�。ㄋ模┯^(guān)看表演一遍，提問(wèn)這個(gè)表演的名字叫什么？
二、幼兒觀(guān)看表演第二遍。
�。ㄒ唬└鶕硌輧热葸M(jìn)行提問(wèn)。
�。ǘ┯變簩W(xué)說(shuō)短句。"你好，請進(jìn)，歡迎你來(lái)我家玩！""請坐！""請喝果汁，請吃水果和點(diǎn)心！""小明，這是我喜歡的書(shū)和玩具，我們一起玩吧！""小明再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)玩！"
三、看畫(huà)冊，幼兒嘗試做小主人欣賞畫(huà)冊請幼兒分批練習做小主人，表?yè)P扮演得較好的幼兒。
四、教師小結：我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
幼兒園小班品德教案：請不要打擾 篇6
一、活動(dòng)目標
(一)引導幼兒愿意與接觸，喜歡與人交往。
(二)指導幼兒學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)與人打招呼。
二、活動(dòng)準備
情境創(chuàng )設。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)情境游戲。
入園場(chǎng)景：
教師：小朋友好！小朋友應該怎樣回答?
晚上離園場(chǎng)景：
教師：看到爸爸媽媽來(lái)接我們，我們應該怎么說(shuō)?走出教室又該說(shuō)什么?
教師小結：我們小朋友都會(huì )有禮貌地問(wèn)聲：“你好！”都會(huì )說(shuō)聲：“再見(jiàn)！”
(二)教師講故事《小豬學(xué)禮貌》。
教師提示：小朋友都學(xué)會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ)了，我們來(lái)看看故事中的小動(dòng)物們是怎樣做的。
教師：
1、小豬為什么沒(méi)有朋友?
2、小豬聽(tīng)到小松鼠對老師說(shuō)了什么?
3、喝水時(shí)小兔小松鼠拿水杯，小松鼠說(shuō)什么?
4、小松鼠離開(kāi)幼兒園的時(shí)候說(shuō)什么?
5、小豬后來(lái)有朋友了嗎?為什么?
(三)情境游戲。
幼兒扮家長(cháng)，教師扮客人到幼兒家做客，通過(guò)游戲助幼兒鞏固所學(xué)的禮貌用語(yǔ)。
四、活動(dòng)建議
在教室入門(mén)處張貼提示禮貌用語(yǔ)的圖片。
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