幼兒園社會(huì )教學(xué)反思范文
身為一位到崗不久的教師，教學(xué)是我們的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的幼兒園社會(huì )教學(xué)反思范文，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園社會(huì )教學(xué)反思1
在社會(huì )活動(dòng)《找朋友》中，我們不難發(fā)現活動(dòng)貼近幼兒生活，在活動(dòng)中他們會(huì )有樂(lè )于說(shuō)并擅于說(shuō)的機會(huì )。因此，為了順利達到、突破活動(dòng)中的重難點(diǎn)——能靈活運用簡(jiǎn)單的交往語(yǔ)言和基本的交往方式交朋友，喜歡并樂(lè )意結交朋友，給提供幼兒分析故事內容的機會(huì )，并以討論、交談、猜測等形式體現幼兒在活動(dòng)中的主體性。
一、談話(huà)引入，介紹我們的好朋友
教師拋出一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題“你有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？”讓幼兒有說(shuō)的欲望，在活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒對朋友有一個(gè)基本的認識。通過(guò)新入園的幼兒，讓孩子們自由探索：怎樣和這些新來(lái)的小朋友做朋友？使幼兒知道一些結交朋友的用語(yǔ)和行為。
二、議一議，讓幼兒享受互動(dòng)之情。
在讓幼兒討論的時(shí)候主要針對此問(wèn)題：教師向幼兒提出問(wèn)題，如：小狗為什么要找朋友？它第一次找朋友是怎么對朋友說(shuō)的？小青蛙和小鴨子有沒(méi)有與它做朋友？在一問(wèn)一答的過(guò)程中幼兒對故事內容有了更深入的理解。
剛開(kāi)始的時(shí)候，小狗是怎么做的，為什么沒(méi)有找到好朋友？幼兒間展開(kāi)了激烈的討論，孩子們按照自己的想法盡情地表達、講述著(zhù)，充分體現了活動(dòng)中的生生互動(dòng)，同時(shí)也輕松突破了活動(dòng)中的重點(diǎn)：讓幼兒知道只有相互尊重才能找到朋友。
三、編一編，讓幼兒體驗同伴友誼。
在活動(dòng)的此環(huán)節就充分體現了幼兒的主體性，讓他們通過(guò)故事的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng )編。大家都指出小狗沒(méi)有禮貌，不愿意幫助別人，所以找不到朋友。后來(lái)，在大樹(shù)爺爺的幫助指引下，改正了自己的缺點(diǎn)，終于找到了好朋友。在這么高漲的活動(dòng)氛圍中他們不僅體驗了創(chuàng )編的樂(lè )趣，也感受到了同伴間相處的真諦。在向幼兒灌輸此活動(dòng)重點(diǎn)時(shí)就牽涉到幼兒日常生活、經(jīng)驗積累，讓幼兒知道如何才是正確的交友之道，怎么樣才能擁有更多的好朋友，在此環(huán)節中幼兒都很樂(lè )意地參與并講述，有的'幼兒向我們介紹了一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如：你好！我想和你做好朋友，可以嗎？有的幼兒則通過(guò)一些手勢和表情去找自己的好朋友，如：拉手、微笑、點(diǎn)點(diǎn)頭等方式。
在教學(xué)活動(dòng)中，教師以幼兒為主體，積極引導幼兒主動(dòng)探索、學(xué)習，使幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)氛圍中，學(xué)習知識、提高技能、豐富經(jīng)驗，從而取得教育教學(xué)的最佳效果。
幼兒園社會(huì )教學(xué)反思2
《消氣商店》是中班高高興興主題社會(huì )領(lǐng)域的一節課。該課程我在設計教案時(shí)的目標定位是：
1、理解他人生氣的原因。
2、知道能用多種方法讓自己不再生氣，變得快樂(lè )。
開(kāi)始部分，我是用談話(huà)的形式引入的。我要求幼兒回憶自己生氣的事情和生氣的原因。這個(gè)環(huán)節，幼兒的參與性很高，都愛(ài)說(shuō)說(shuō)自己生氣的故事。但是大多圍繞在和同伴吵架之類(lèi)的，思維還不能完全的擴展開(kāi)去。
第二環(huán)節，我設計的是出示“消氣商店”，讓幼兒認識，并且知道“消氣商店”的作用，同時(shí)我還依次出示了受傷的熊先生和肥胖的鵝小姐，讓幼兒看圖片特征，猜猜熊先生和餓小姐生氣的原因，這個(gè)部分，幼兒積極性也很高。大部分幼兒都能看出圖片的特征，知道兩個(gè)小動(dòng)物生氣的不同原因。
之后，我請小朋友說(shuō)說(shuō)怎樣讓他們消氣。幼兒在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候很積極，大家各抒己見(jiàn)，答案也非常的有趣。比如說(shuō)到鵝小姐，有的說(shuō)她懷孕了，有點(diǎn)說(shuō)她腿太粗，有的說(shuō)她肚子太胖了等。找原因的時(shí)候更是有趣。有的說(shuō)要吃9塊9減肥藥，有的說(shuō)去醫院開(kāi)到割肉，有的說(shuō)要去學(xué)習拍皮球…..可見(jiàn)，幼兒的想象力是很豐富的，而作為教師要幫助幼兒發(fā)散思維，所以在問(wèn)題的額準備時(shí)，就要多提一些擴散性的問(wèn)題。在這個(gè)方面我覺(jué)得自己做的還不是很好，需要不斷的改正。最后的環(huán)節，我是請幼兒談?wù)勀闵鷼獾臅r(shí)候會(huì )用什么辦法讓自己消氣。這個(gè)環(huán)節幼兒的參與性也很高，說(shuō)了各種自己消氣的方法。
整節課下來(lái)，幼兒的積極性和參與性都還算高。不足之處就是課堂氣氛不是很活躍。反思了下，覺(jué)得問(wèn)題應該出在教具的準備上。應該配合一些合適的音樂(lè )，加入課堂中，活躍整個(gè)氣氛，這樣幼兒的積極性就會(huì )更高了。另外一個(gè)是時(shí)間的把握，這節課課時(shí)有些過(guò)短，以后的教學(xué)活動(dòng)應該注意把握時(shí)間。
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