小學(xué)一年級語(yǔ)文《歡歡喜喜過(guò)春節》教學(xué)反思
身為一名剛到崗的人民教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)一年級語(yǔ)文《歡歡喜喜過(guò)春節》教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)一年級語(yǔ)文《歡歡喜喜過(guò)春節》教學(xué)反思1
初次教一年級的孩子，雖然很辛苦，但卻讓我樂(lè )在其中，因為在課堂上經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些讓我忍俊不止的狀況。
這節課的內容是《歡歡喜喜過(guò)春節》，我請孩子們說(shuō)一說(shuō)我們這里過(guò)春節都有哪些習俗。孩子們有的`說(shuō)放鞭炮，有的說(shuō)貼春聯(lián)，有的說(shuō)吃煎堆……有一個(gè)孩子站起來(lái)回答說(shuō)：“過(guò)年要吃糖葫蘆�！蔽腋嬖V他：“糖葫蘆什么時(shí)候都可以吃，這不算過(guò)年的習俗�！本o接著(zhù)一個(gè)叫盤(pán)昊重的孩子站起來(lái)說(shuō)：“糖葫蘆吃多了會(huì )牙疼�！�
我說(shuō)：“是這樣的，我們現在正處于換牙期，不能經(jīng)常吃甜的東西，否則容易有蛀牙�！庇忠粋�(gè)孩子舉手了，我請他來(lái)接著(zhù)回答，誰(shuí)知道他站起來(lái)后，非常嚴肅的`說(shuō)：“老師，盤(pán)昊重同學(xué)的回答根本和過(guò)年的習俗沒(méi)有關(guān)系�！蔽衣�(tīng)了真想笑，因為他認真的模樣真的非�？蓯�(ài)。他說(shuō)得非常對，我趕緊表?yè)P他：“你真會(huì )傾聽(tīng)，其他小朋友都應該向你學(xué)習�！彼�(tīng)了小臉現出自豪的微笑。
孩子是多么天真無(wú)邪��！真希望他們能一直保有一顆童心，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
小學(xué)一年級語(yǔ)文《歡歡喜喜過(guò)春節》教學(xué)反思2
《歡歡喜喜過(guò)春節》這一課的內容集開(kāi)放性、綜合性、情感性為一體。教材以學(xué)生最熟悉、喜慶的節日——春節為切入點(diǎn)，表達了人們對美好生活的向往，對幸福明天的追求。俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半�！睘榱思ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在上課一開(kāi)始我就利用小兔貝貝迎新春的動(dòng)畫(huà)來(lái)創(chuàng )設情境，引出春節話(huà)題，將學(xué)生帶入“喜氣洋洋的氛圍之中。
在本課中我打破單一、呆板、嚴肅的課堂模式，努力創(chuàng )造開(kāi)放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情景，營(yíng)造民主、愉悅的課堂氣氛，力求突出我國傳統的春節活動(dòng)的熱鬧氛圍。
讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、演、做等形式發(fā)現、體會(huì )過(guò)春節的快樂(lè )，激發(fā)學(xué)生對春節到來(lái)的期盼心情。從了解春聯(lián)、門(mén)神、“�！弊值却汗澨厣锲返倪^(guò)程中，感受到人們對美好生活的向往讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得自然，學(xué)得快樂(lè )，真正成為認識的主體，學(xué)習的主人。
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