中班音樂(lè )教案：王老先生有塊地教案及教學(xué)反思
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的中班音樂(lè )教案：王老先生有塊地教案及教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、感受歡快和愉悅的情緒，學(xué)習有表情地演唱歌曲。
2、對改編歌詞有興趣。
3、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
4、熟悉樂(lè )曲旋律，并用相應的動(dòng)作進(jìn)行表演。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )磁帶。
2、飼養場(chǎng)(地)背景圖一張，王老先生和小雞圖片個(gè)一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示王老先生圖片，以故事的形式導入活動(dòng)。
(1)出示王老先生圖片，向王老先生問(wèn)好。
(2)教師為小朋友講述王老先生養小動(dòng)物的故事(教師只自編故事)。
(3)練聲：(用歌曲的主旋律以問(wèn)答的`形式模仿小動(dòng)物的叫聲。)
如：師：鴨子鴨子怎么叫?
幼：嘎嘎嘎嘎嘎。
2、欣賞歌曲，感受歡快和愉悅的情緒。
欣賞歌曲旋律(2遍)。
--"你聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)?"
3、學(xué)習歌詞，并出示相應的圖片。
(1)教師范唱，幼兒欣賞。
--"歌曲里唱了什么?"
--"王老先生是怎么唱歌的?;小雞是怎么唱歌的?"
(2)教師小結，師幼一起念歌詞。
3、學(xué)唱歌曲：
(1)教師大聲唱，幼兒小聲跟唱歌曲。
(2)鼓勵幼兒用好聽(tīng)自然的聲音學(xué)唱歌曲(根據幼兒學(xué)唱的情況有針對地練習)。
(3)分角色演唱歌曲。
--"教師扮演王老先生，幼兒扮演小雞。"
--"個(gè)別幼兒扮演王老先生，其余幼兒扮演小雞。"
--"師幼一起既扮演王老先生，又扮演小雞進(jìn)行演唱。"
4、嘗試創(chuàng )編歌詞
(1)引導幼兒說(shuō)王老先生的地里還養著(zhù)什么小動(dòng)物。
(2)引導幼兒把歌詞替換。
(3)師幼清唱改編后的歌曲。
(4)完整地演唱創(chuàng )編后的歌曲。
教學(xué)反思：
用幼兒能聽(tīng)懂明白的話(huà)語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學(xué)習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。
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