美術(shù)課《風(fēng)來(lái)了》教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的美術(shù)課《風(fēng)來(lái)了》教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
美術(shù)課《風(fēng)來(lái)了》教學(xué)反思1
教學(xué)中，我讓學(xué)生步步深入，“體驗、探索、想象、表現”是我上這節課的設想，從感官的直觀(guān)感受到記憶的挖掘，最后得以體現學(xué)生的自主意識，整個(gè)過(guò)程主要環(huán)節安排較為合理，環(huán)環(huán)相扣。
課堂上我充分利用了多媒體教學(xué)手段，為學(xué)生再現了風(fēng)來(lái)時(shí)事物的變化，通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)的結合，建立起清晰的主觀(guān)感受，為教學(xué)提供了有效的服務(wù)，體現了新式課堂的特點(diǎn)。
通過(guò)用線(xiàn)來(lái)表現風(fēng)，可以畫(huà)出風(fēng)的不同姿態(tài)：飄動(dòng)、旋轉；及速度和方向，使學(xué)生體會(huì )風(fēng)的不同變化。通過(guò)畫(huà)面色彩的渲染，使作品更加生動(dòng)吸引人。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的情感，改進(jìn)教學(xué)和組織形式，才能實(shí)現教學(xué)目標，創(chuàng )設新的'教學(xué)的境界。有如下幾個(gè)問(wèn)題值得思考：
1、教師應面向全體學(xué)生，關(guān)注部分繪畫(huà)基礎和語(yǔ)言表達能力稍弱的學(xué)生，讓他們也能得到相應的發(fā)展，從而增強自信心和逐步提高對美術(shù)的學(xué)習興趣；
2、要讓學(xué)生不僅在課堂上學(xué)有所得
3、鼓勵學(xué)生對畫(huà)面的構圖、情節構思大膽創(chuàng )新，大膽發(fā)揮形成自己獨特的畫(huà)面風(fēng)格。
神奇的大自然變幻無(wú)窮，我們每天和它在一起，細細地體味著(zhù)陽(yáng)光、冰雪、風(fēng)雨帶來(lái)的溫暖、涼爽與舒適。本課以生活中學(xué)生常常遇到的風(fēng)為內容題材，讓學(xué)生回憶各種各樣的風(fēng)刮起時(shí)所見(jiàn)到的情景與不同的感受，并通過(guò)繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
風(fēng)的形狀是看不見(jiàn)又摸不著(zhù)的，怎樣表現風(fēng)來(lái)了呢？這便是教學(xué)中要解決的學(xué)習問(wèn)題。我在教學(xué)中，讓學(xué)生通過(guò)用線(xiàn)來(lái)表現風(fēng)，可以畫(huà)出風(fēng)的不同變化，使學(xué)生體會(huì )風(fēng)的形態(tài)。
為了便于學(xué)生進(jìn)入學(xué)習活動(dòng)，安排有小訓練，即陳列吊燈、衣架上晾的褲裝、柳條等圖樣，提出問(wèn)題：你能想像出大風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)，它們會(huì )有什么變化嗎？說(shuō)一說(shuō)，試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)。穿插其中的小訓練對于觸動(dòng)學(xué)生的感知，增強其體驗、感悟的能力，發(fā)展想像和表現力有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。
在這堂課之中也有許多不足之處，請各位老師多多的指導，提出意見(jiàn)，謝謝！
美術(shù)課《風(fēng)來(lái)了》教學(xué)反思2
在本節課中總體說(shuō)有成功之處，但也存在著(zhù)不足和需要改進(jìn)的地方�，F做如下反思。
成功之處：
本節活動(dòng)完成了教學(xué)目標，整個(gè)活動(dòng)中在老師的引導下孩子們的活動(dòng)興趣很高，每個(gè)同學(xué)都積極的參與了活動(dòng)。體現了學(xué)生為主體，教師為引導的特點(diǎn)。在“感受風(fēng)”的環(huán)節中孩子們發(fā)現了可以用身體的各個(gè)器官去體驗和感受風(fēng)的存在。在風(fēng)來(lái)了這一環(huán)節通過(guò)游戲孩子們了解到了風(fēng)這一自然現象與人類(lèi)和動(dòng)植物的密切關(guān)系，激發(fā)了他們熱愛(ài)和探索大自然的興趣，為下一節關(guān)于風(fēng)的學(xué)習奠定了基礎。
不足之處：
通過(guò)本次活動(dòng)我感受到了我為學(xué)生們提供的繪畫(huà)的時(shí)間不是很夠。如果再把繪畫(huà)時(shí)間延長(cháng)一下，學(xué)生作品的效果會(huì )更好，這樣孩子們會(huì )更進(jìn)一步感受到風(fēng)的強弱體會(huì )也會(huì )更加深刻。還有我沒(méi)有抓住課堂上風(fēng)把門(mén)吹開(kāi)了這個(gè)亮點(diǎn)，就把門(mén)關(guān)上了，沒(méi)有把握好現成的教具。所以以后我會(huì )努力為每一節課做充分的準備，把握好課堂上學(xué)情變化。還有我的教學(xué)語(yǔ)言應該再精練一些會(huì )更好。
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