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小班體育：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了教案及教學(xué)反思（通用5篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的小班體育教案：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了教案及教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
小班體育：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了教案及教學(xué)反思 1
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對音樂(lè )的感受能力，初步學(xué)會(huì )按角色表演游戲，隨音樂(lè )有節奏的開(kāi)汽車(chē)。
2、會(huì )聽(tīng)辨音樂(lè )中的叭叭叭聲，增強遵守交通規則的.意識。
3、培養幼兒與他人合作的意識。
活動(dòng)準備：
1、錄音機及已錄好《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè )，供音樂(lè )游戲時(shí)用。
2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車(chē)，自制的人行橫道線(xiàn)、紅綠燈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。
1.出示紅綠燈標志，引出談話(huà)主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ巹t？平時(shí)怎樣做才能不會(huì )發(fā)生危險？(幼兒自由討論)
老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線(xiàn)是行人過(guò)馬路的交通標志。引導幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規則而發(fā)生的事故。
2.欣賞歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。
組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規則？(看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走)
3.學(xué)唱歌曲，引導幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
二、音樂(lè )游戲開(kāi)汽車(chē)；
1、教師隨音樂(lè )示范開(kāi)汽車(chē)。提出要求：觀(guān)察汽車(chē)什么時(shí)候開(kāi)，什么時(shí)候停。請幼兒跟音樂(lè )游戲。.活動(dòng)中教師運用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節奏和方向。
2、分組游戲
教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂(lè )游戲開(kāi)汽車(chē)，女孩拍手伴奏。叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。
然后交換角色，女孩開(kāi)汽車(chē)，男孩拍手伴奏。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。
教后反思：
音樂(lè )活潑，歡快，富有童趣。汽車(chē)是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂(lè )游戲：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了；貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過(guò)游戲學(xué)習了簡(jiǎn)單的交通規則。
小班體育：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了教案及教學(xué)反思 2
一、教學(xué)目標
1. 鍛煉幼兒的奔跑能力和身體協(xié)調性。
2. 培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體驗集體游戲的快樂(lè )。
3. 引導幼兒遵守游戲規則，提高幼兒的自我控制能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
讓幼兒學(xué)會(huì )模仿汽車(chē)行駛的動(dòng)作，如直線(xiàn)跑、轉彎等。
組織幼兒有序地進(jìn)行游戲，避免碰撞。
2. 難點(diǎn)
如何引導幼兒在奔跑過(guò)程中保持身體平衡，控制好速度。
培養幼兒在游戲中的合作意識和反應能力。
三、教學(xué)方法
游戲教學(xué)法、示范法、練習法
四、教學(xué)準備
1. 寬敞的戶(hù)外場(chǎng)地，設置起點(diǎn)和終點(diǎn)線(xiàn)，并用彩色膠帶標記出不同的車(chē)道。
2. 若干塑料圈，作為“汽車(chē)輪胎”。
3. 歡快的汽車(chē)行駛音樂(lè )。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)（5 分鐘）
1. 教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外場(chǎng)地，播放歡快的汽車(chē)行駛音樂(lè )，引導幼兒跟隨音樂(lè )自由活動(dòng)身體，如擺動(dòng)雙臂、扭動(dòng)腰部、踢踢腿等，像汽車(chē)預熱一樣活動(dòng)關(guān)節。
2. 教師說(shuō)：“小朋友們，今天我們要變成小汽車(chē)，在馬路上行駛啦。先讓我們來(lái)檢查一下自己的小汽車(chē)有沒(méi)有準備好�！比缓髱ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體拉伸，如伸手向上夠天空、彎腰觸摸地面等。
�。ǘ┠７缕�(chē)動(dòng)作（8 分鐘）
1. 教師站在幼兒前面，示范汽車(chē)行駛的動(dòng)作：雙手握住方向盤(pán)（假想），身體微微前傾，雙腳交替向前邁小步，嘴里發(fā)出“滴滴叭叭”的聲音，同時(shí)左右轉動(dòng)身體表示汽車(chē)轉彎。
2. 邀請個(gè)別幼兒到前面來(lái)模仿教師的動(dòng)作，其他幼兒仔細觀(guān)察并給予掌聲鼓勵。
3. 全體幼兒分散在場(chǎng)地中，跟隨教師一起練習汽車(chē)行駛動(dòng)作，教師巡回指導，糾正幼兒的姿勢，提醒幼兒注意保持身體平衡，不要跑得太快。
�。ㄈ┯螒颍浩�(chē)開(kāi)來(lái)了（15 分鐘）
1. 將幼兒分成若干組，每組幼兒站在起點(diǎn)線(xiàn)后，給每組幼兒發(fā)放一個(gè)塑料圈作為“汽車(chē)輪胎”。
2. 教師講解游戲規則：“小朋友們，現在我們要開(kāi)著(zhù)汽車(chē)從起點(diǎn)出發(fā)，沿著(zhù)車(chē)道行駛，繞過(guò)前面的障礙物（可以是一些小圓錐或其他標記物），然后開(kāi)回終點(diǎn)。在行駛過(guò)程中，要注意不能碰到其他的汽車(chē)，也不能駛出車(chē)道哦�！�
3. 教師發(fā)出指令：“預備，出發(fā)！”各組幼兒手持塑料圈，模仿汽車(chē)行駛動(dòng)作開(kāi)始游戲。教師在旁邊觀(guān)察，為幼兒加油助威，提醒幼兒遵守游戲規則。
4. 最先到達終點(diǎn)的小組獲勝，教師給予表?yè)P和獎勵（可以是小貼紙或小玩具）。然后組織幼兒進(jìn)行多次游戲，讓每個(gè)幼兒都能充分體驗游戲的樂(lè )趣。
�。ㄋ模┓潘苫顒�(dòng)（5 分鐘）
1. 游戲結束后，教師播放輕柔的音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運動(dòng)。引導幼兒慢慢走回場(chǎng)地中央，深呼吸，放松身體肌肉，如甩甩手臂、晃晃腦袋、抖抖腿等。
2. 教師說(shuō)：“小朋友們，今天我們的小汽車(chē)開(kāi)了很久，都累了，現在讓我們把汽車(chē)停好，休息一下吧�！比缓蠛陀變阂黄鹫砗盟芰先Φ扔螒虻谰�，排隊回教室。
六、教學(xué)反思
在本次體育活動(dòng)中，幼兒對“汽車(chē)開(kāi)來(lái)了”這個(gè)主題表現出了濃厚的`興趣，積極參與到各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)中。通過(guò)模仿汽車(chē)動(dòng)作和游戲，幼兒的奔跑能力和身體協(xié)調性得到了一定的鍛煉。在教學(xué)過(guò)程中，大部分幼兒能夠較好地掌握汽車(chē)行駛的動(dòng)作要領(lǐng)，并遵守游戲規則，有序地進(jìn)行游戲。然而，也存在一些不足之處。例如，在游戲環(huán)節中，個(gè)別幼兒過(guò)于興奮，出現了奔跑速度過(guò)快、不按車(chē)道行駛的情況，雖然教師及時(shí)進(jìn)行了提醒，但仍有個(gè)別碰撞現象發(fā)生。在今后的教學(xué)中，需要更加注重對幼兒游戲規則意識的培養，在活動(dòng)前可以更加詳細地講解規則，并在游戲過(guò)程中加強監督和引導。此外，在熱身和放松環(huán)節，部分幼兒的參與度不夠高，動(dòng)作不夠標準，需要教師進(jìn)一步示范和引導，以確保熱身和放松活動(dòng)的效果。
小班體育：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了教案及教學(xué)反思 3
一、教學(xué)目標
1. 提高幼兒的腿部力量和反應速度。
2. 培養幼兒在體育活動(dòng)中的團隊合作精神和競爭意識。
3. 讓幼兒在游戲中體驗快樂(lè )，增強自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
使幼兒能夠快速地做出起跑、加速、轉彎等動(dòng)作。
引導幼兒在團隊游戲中相互配合，共同完成任務(wù)。
2. 難點(diǎn)
幫助幼兒理解和掌握游戲中的信號指令，做出準確的反應。
協(xié)調幼兒在小組游戲中的角色分配和協(xié)作，避免混亂。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、演示法、競賽法
四、教學(xué)準備
1. 操場(chǎng)或寬敞的戶(hù)外場(chǎng)地，用彩色粉筆畫(huà)出不同的道路和停車(chē)場(chǎng)。
2. 紅、黃、綠三種顏色的塑料小旗，分別代表信號燈。
3. 與幼兒數量相等的塑料玩具小汽車(chē)。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�3 分鐘）
1. 教師穿著(zhù)交警制服（或佩戴交警帽子和口哨），站在場(chǎng)地中央，對幼兒說(shuō)：“小朋友們，今天老師是交警，歡迎大家來(lái)到汽車(chē)樂(lè )園。在這個(gè)樂(lè )園里，我們要開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)遵守交通規則哦�！�
2. 展示塑料玩具小汽車(chē)，引起幼兒的興趣，然后帶領(lǐng)幼兒來(lái)到“停車(chē)場(chǎng)”（場(chǎng)地一側），讓幼兒每人挑選一輛小汽車(chē)。
�。ǘ嵘磉\動(dòng)（7 分鐘）
1. 教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地內慢走，邊走邊說(shuō)：“我們先開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)慢慢預熱一下發(fā)動(dòng)機�！比缓笾饾u加快速度，變成快走和小跑，同時(shí)擺動(dòng)雙臂，模擬汽車(chē)行駛時(shí)的動(dòng)作。
2. 引導幼兒做一些簡(jiǎn)單的身體拉伸動(dòng)作，如側身伸展、彎腰觸地等，邊做邊說(shuō)：“檢查一下我們的汽車(chē)輪胎有沒(méi)有氣，車(chē)身有沒(méi)有問(wèn)題�！�
�。ㄈ┯螒颍浩�(chē)行駛（18 分鐘）
1. 教師將幼兒分成三組，分別站在三條不同顏色的道路起點(diǎn)線(xiàn)后。在道路中間設置幾個(gè)“信號燈”（塑料小旗）。
2. 教師講解游戲規則：“小朋友們，當老師舉起綠色小旗時(shí)，你們就開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)快速向前行駛；當舉起黃色小旗時(shí)，要慢慢減速；當舉起紅色小旗時(shí)，就必須停車(chē)。如果不遵守信號燈規則，交警就要把你的小汽車(chē)拖走哦。而且在行駛過(guò)程中，要注意不能撞到其他的'小汽車(chē)�！�
3. 游戲開(kāi)始，教師舉起不同顏色的小旗，幼兒根據信號指令駕駛小汽車(chē)前進(jìn)、減速或停車(chē)。教師在旁邊觀(guān)察幼兒的反應和動(dòng)作，及時(shí)給予指導和鼓勵。
4. 進(jìn)行幾輪游戲后，教師可以增加游戲難度，如設置一些彎道或小障礙物，讓幼兒在行駛過(guò)程中需要轉彎或躲避。同時(shí)，鼓勵幼兒在小組內相互提醒和幫助，共同遵守交通規則。
�。ㄋ模┓潘苫顒�(dòng)（5 分鐘）
1. 教師吹響口哨，示意游戲結束，然后說(shuō)：“小朋友們，今天的汽車(chē)之旅就要結束了，我們把小汽車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)吧�！币龑в變郝_(kāi)著(zhù)小汽車(chē)回到“停車(chē)場(chǎng)”，并將玩具小汽車(chē)放好。
2. 教師帶領(lǐng)幼兒坐在場(chǎng)地中央，進(jìn)行放松活動(dòng)。如深呼吸，放松腿部肌肉，輕輕按摩小腿和大腿等，同時(shí)回顧游戲過(guò)程，表?yè)P幼兒在游戲中的表現，鼓勵幼兒在日常生活中也要遵守交通規則。
六、教學(xué)反思
本次體育活動(dòng)以汽車(chē)為主題，通過(guò)情境創(chuàng )設和游戲的方式，有效地吸引了幼兒的參與。在教學(xué)過(guò)程中，幼兒對交警指揮交通的角色設定很感興趣，能夠積極地根據信號燈指令做出反應，這在一定程度上提高了幼兒的反應速度和規則意識。然而，在游戲過(guò)程中也發(fā)現了一些問(wèn)題。例如，在小組游戲時(shí)，個(gè)別幼兒過(guò)于關(guān)注自己的“小汽車(chē)”行駛，而忽略了與小組其他成員的配合，導致出現一些混亂和碰撞現象。在今后的教學(xué)中，需要進(jìn)一步強調團隊合作的重要性，在游戲前可以組織幼兒進(jìn)行小組討論，明確各自的角色和任務(wù)，加強小組之間的溝通和協(xié)作。另外，在熱身和放松環(huán)節，雖然設計了相應的活動(dòng)，但幼兒的參與積極性還有待提高，可能需要采用更加有趣的方式來(lái)引導幼兒參與，如加入一些兒歌或故事元素，使熱身和放松活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。
小班體育：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了教案及教學(xué)反思 4
一、教學(xué)目標
1. 培養幼兒的平衡能力和方向感。
2. 讓幼兒在體育游戲中學(xué)會(huì )等待和輪流，提高耐心和自我約束能力。
3. 鼓勵幼兒積極參與體育活動(dòng)，體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，增強體質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
指導幼兒在駕駛“汽車(chē)”過(guò)程中保持身體平衡，順利通過(guò)各種路況。
確保幼兒理解并遵守游戲中的輪流規則，有序地進(jìn)行游戲。
2. 難點(diǎn)
針對不同幼兒的平衡能力差異，提供個(gè)性化的指導和支持，幫助每個(gè)幼兒都能在游戲中有所收獲。
當幼兒在游戲中出現爭搶或違反規則的情況時(shí)，如何及時(shí)有效地進(jìn)行引導和教育，維護游戲的秩序和氛圍。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作法
四、教學(xué)準備
1. 平坦的戶(hù)外操場(chǎng)，用彩色膠帶設置出不同形狀和寬窄的“道路”，如直線(xiàn)道路、彎曲道路、窄道等，道路上放置一些塑料圓錐體作為“障礙物”。
2. 幼兒每人一輛塑料玩具滑板車(chē)，作為“汽車(chē)”。
3. 自制的“紅綠燈”卡片。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘砼c導入（5 分鐘）
1. 教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)邊緣慢走，邊走邊說(shuō)：“小朋友們，今天我們要開(kāi)著(zhù)汽車(chē)去旅行啦。先讓我們活動(dòng)一下身體，做好出發(fā)的準備�！比缓笠龑в變哼M(jìn)行簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)，如轉動(dòng)手腕腳腕、扭動(dòng)腰部、跳躍等。
2. 走到“停車(chē)場(chǎng)”（操場(chǎng)一角），讓幼兒每人挑選一輛“汽車(chē)”（塑料玩具滑板車(chē)），站在“停車(chē)場(chǎng)”內。教師展示“紅綠燈”卡片，介紹游戲中的交通信號規則：“看到綠燈亮了，我們就可以開(kāi)車(chē)出發(fā)；紅燈亮了，就要停車(chē)等待�！�
�。ǘ{駛汽車(chē)練習（10 分鐘）
1. 教師先示范如何駕駛“汽車(chē)”（滑板車(chē)）：雙腳站在滑板車(chē)上，一只腳輕輕蹬地，使滑板車(chē)前進(jìn)，雙手握住“方向盤(pán)”（滑板車(chē)把手）控制方向，身體保持平衡。示范過(guò)程中，強調眼睛要看著(zhù)前方道路，注意避開(kāi)障礙物。
2. 邀請幾位幼兒到前面來(lái)嘗試駕駛“汽車(chē)”，其他幼兒在旁邊觀(guān)看并給予鼓勵。教師針對幼兒的表現進(jìn)行點(diǎn)評和指導，糾正不正確的姿勢和動(dòng)作。
3. 全體幼兒在“停車(chē)場(chǎng)”內自由練習駕駛“汽車(chē)”，教師巡回觀(guān)察，為有困難的幼兒提供幫助，鼓勵幼兒大膽嘗試，逐漸掌握駕駛技巧。
�。ㄈ┯螒颍浩�(chē)旅行（18 分鐘）
1. 將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次站在“道路”起點(diǎn)線(xiàn)后。教師將“紅綠燈”卡片放在起點(diǎn)線(xiàn)前的顯眼位置。
2. 教師講解游戲規則：“小朋友們，每組的第一個(gè)小朋友看到綠燈亮了就開(kāi)著(zhù)汽車(chē)出發(fā)，沿著(zhù)道路行駛，繞過(guò)障礙物，開(kāi)到道路的終點(diǎn)后，再開(kāi)回起點(diǎn)，把汽車(chē)交給下一個(gè)小朋友。在行駛過(guò)程中，如果遇到紅燈亮了，就要馬上停車(chē)等待，直到綠燈亮了才能繼續行駛。大家要注意安全，不能撞到其他小朋友的汽車(chē)哦�！�
3. 游戲開(kāi)始，教師按照一定的時(shí)間間隔切換“紅綠燈”卡片，控制幼兒的出發(fā)和停止。每組幼兒依次進(jìn)行游戲，教師在旁邊為幼兒加油助威，提醒幼兒遵守規則，注意安全。
4. 當所有小組都完成一輪游戲后，教師可以對游戲進(jìn)行總結和評價(jià)，表?yè)P遵守規則、駕駛技術(shù)好的幼兒和小組，鼓勵其他幼兒繼續努力。然后可以組織幼兒進(jìn)行多輪游戲，讓幼兒充分體驗游戲的樂(lè )趣。
�。ㄋ模┓潘膳c總結（5 分鐘）
1. 游戲結束后，教師帶領(lǐng)幼兒將“汽車(chē)”（滑板車(chē)）放回“停車(chē)場(chǎng)”。然后引導幼兒在操場(chǎng)中央坐下，進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、放松手臂和腿部肌肉、輕輕轉動(dòng)頭部等。
2. 教師與幼兒一起回顧游戲過(guò)程，提問(wèn)幼兒在游戲中遇到了什么問(wèn)題，是如何解決的，以及學(xué)到了什么。鼓勵幼兒分享自己的感受和體驗，最后教師對本次體育活動(dòng)進(jìn)行總結，強調遵守交通規則和安全駕駛的重要性，以及團隊合作和耐心等待的意義。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次體育活動(dòng)，幼兒在駕駛“汽車(chē)”的過(guò)程中，有效地鍛煉了平衡能力和方向感，同時(shí)對交通規則有了更深入的理解和認識。在游戲中，大部分幼兒能夠遵守輪流規則，耐心等待自己的回合，并且在駕駛過(guò)程中表現出了較高的積極性和興趣。然而，也存在一些不足之處。例如，在駕駛練習環(huán)節，個(gè)別幼兒由于平衡能力較弱，對滑板車(chē)的`操作不夠熟練，需要教師給予更多的關(guān)注和指導。在今后的教學(xué)中，可以針對這部分幼兒設計一些專(zhuān)門(mén)的平衡訓練活動(dòng)，幫助他們提高平衡能力。另外，在游戲過(guò)程中，雖然教師強調了安全問(wèn)題，但仍有個(gè)別幼兒因為過(guò)于興奮而出現了一些小的碰撞事故。這提示教師在活動(dòng)前需要更加詳細地講解安全注意事項，并在游戲過(guò)程中加強安全監督，確保幼兒的安全。此外，在放松環(huán)節，部分幼兒的注意力不夠集中，放松效果不夠理想。教師可以嘗試采用更加生動(dòng)有趣的放松方式，如播放輕柔的音樂(lè )、講述放松的小故事等，提高幼兒的參與度和放松效果。
小班體育：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了教案及教學(xué)反思 5
一、教學(xué)目標
1. 增強幼兒的大肌肉運動(dòng)能力，如奔跑、跳躍、躲閃等。
2. 培養幼兒的觀(guān)察力和應變能力，在游戲中學(xué)會(huì )快速反應并做出正確的動(dòng)作。
3. 通過(guò)集體體育游戲，促進(jìn)幼兒之間的社交互動(dòng)，培養合作意識和團隊精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
幫助幼兒熟練掌握游戲中各種動(dòng)作的要領(lǐng)，如快速起跑、靈活轉彎、準確跳躍等。
組織幼兒有序地開(kāi)展游戲，確保游戲過(guò)程的流暢性和安全性。
2. 難點(diǎn)
引導幼兒在復雜多變的游戲情境中，迅速判斷并做出合理的動(dòng)作選擇，提高應變能力。
如何在游戲中激發(fā)幼兒的團隊合作意識，使幼兒能夠相互配合、相互支持，共同完成游戲任務(wù)。
三、教學(xué)方法
講解示范法、實(shí)踐法、競賽激勵法
四、教學(xué)準備
1. 大型戶(hù)外操場(chǎng)，設置多個(gè)“汽車(chē)加油站”（用彩色塑料桶表示）、“洗車(chē)房”（用塑料拱門(mén)表示）和“停車(chē)場(chǎng)”（用彩色膠帶劃分區域）。
2. 各種顏色的塑料圈若干，作為“汽車(chē)方向盤(pán)”。
3. 歡快的背景音樂(lè )，如《汽車(chē)之歌》。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)（5 分鐘）
1. 教師播放歡快的背景音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)圍成一個(gè)大圈，進(jìn)行簡(jiǎn)單的'熱身運動(dòng)。如跟隨音樂(lè )節奏拍手、跺腳、扭腰、搖頭等，活動(dòng)全身關(guān)節。
2. 教師說(shuō)：“小朋友們，今天我們要變成超級汽車(chē)啦，先讓我們的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機熱熱身�！币龑в變哼M(jìn)行原地高抬腿跑、開(kāi)合跳等運動(dòng)，增強腿部力量。
�。ǘ┯螒蚪巧c規則介紹（8 分鐘）
1. 教師拿出塑料圈，發(fā)給每個(gè)幼兒，說(shuō)：“這就是我們汽車(chē)的方向盤(pán)，大家拿好�！比缓蠼榻B游戲角色：“我們有小司機、加油站工作人員、洗車(chē)房工作人員。小司機要開(kāi)著(zhù)汽車(chē)在操場(chǎng)上行駛，當汽車(chē)沒(méi)油了就要去加油站加油，臟了就要去洗車(chē)房清洗，最后把汽車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)�！�
2. 詳細講解游戲規則：“小司機們聽(tīng)到老師說(shuō)‘出發(fā)’后，就開(kāi)始開(kāi)著(zhù)汽車(chē)跑起來(lái)，可以在操場(chǎng)上自由行駛，但要注意不能撞到其他汽車(chē)。當老師說(shuō)‘加油站’時(shí)，沒(méi)油的汽車(chē)要快速跑到加油站，加油站的工作人員要給汽車(chē)加油（用手假裝加油動(dòng)作）；當老師說(shuō)‘洗車(chē)房’時(shí)，臟了的汽車(chē)要開(kāi)到洗車(chē)房，洗車(chē)房工作人員要給汽車(chē)清洗（用手假裝噴水和擦拭動(dòng)作）；當老師說(shuō)‘停車(chē)場(chǎng)’時(shí)，所有汽車(chē)都要開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)停好�！�
�。ㄈ┯螒颍浩�(chē)大冒險（15 分鐘）
1. 教師挑選部分幼兒分別擔任加油站工作人員和洗車(chē)房工作人員，其他幼兒為小司機，站在操場(chǎng)中央。
2. 教師發(fā)出指令：“出發(fā)！”小司機們開(kāi)始駕駛“汽車(chē)”（手持塑料圈奔跑）在操場(chǎng)上自由行駛。教師在旁邊觀(guān)察，適時(shí)發(fā)出“加油站”“洗車(chē)房”“停車(chē)場(chǎng)”等指令。
3. 游戲過(guò)程中，教師鼓勵小司機們相互交流、合作，如提醒對方哪里有“加油站”或“洗車(chē)房”。同時(shí)，對工作人員的服務(wù)態(tài)度和效率進(jìn)行評價(jià)和指導，讓他們更好地完成任務(wù)。
4. 進(jìn)行幾輪游戲后，更換工作人員，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )體驗不同的角色。
�。ㄋ模┓潘苫顒�(dòng)（5 分鐘）
1. 教師宣布游戲結束，帶領(lǐng)幼兒慢慢走回操場(chǎng)中央，說(shuō)：“今天我們的汽車(chē)大冒險結束了，大家都累了，讓我們一起放松一下吧�！�
2. 引導幼兒進(jìn)行深呼吸、伸展手臂
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
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