大班音樂(lè )教案：小朋友散步教案及教學(xué)反思

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的大班音樂(lè )教案：小朋友散步教案及教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受和表現不同的音樂(lè )性質(zhì)，并根據不同的音樂(lè )變換動(dòng)作。

　　2、探索散步動(dòng)作，并用相應的表情和體態(tài)表現對打雷、下雨等天氣的反應。

　　3、遵守游戲規則，并在散步時(shí)注意尋找合適的空間，不與同伴相撞。

　　4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、磁帶、幼兒用書(shū)《小朋友散步》（幼兒園滲透式領(lǐng)域課程：科學(xué)、藝術(shù)）

　　2、圖譜（睡覺(jué)、起床、散步、打雷下雨跑回家）

　　活動(dòng)組織：

　　一、幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)《小朋友散步》，引導幼兒用動(dòng)作表現畫(huà)面內容。（睡覺(jué)、起床、散步、打雷下雨跑回家）

　　二、幼兒分段欣賞

　　1、教師按睡覺(jué)、起床、散步、打雷下雨跑回家的順序分段彈奏游戲音樂(lè )（或播放音樂(lè )錄音），讓幼兒將相應的情節內容與音樂(lè )相匹配，出示相應的圖譜。（由于先組織孩子們觀(guān)看畫(huà)面，因此，當孩子們分段欣賞音樂(lè )時(shí)，很快就能分辨出可能發(fā)生了什么事情。）

　　2、要求：

　　散步時(shí)，要充分利用空間，不擁擠，不碰撞。

　　鼓勵大膽地創(chuàng )編向花點(diǎn)點(diǎn)頭、問(wèn)好、撐傘、用樹(shù)葉擋雨等動(dòng)作。

　　“下雨跑回家”的音樂(lè )結束后，要找到自己的家（即找空位子坐下）

　�。ㄔ趧�(chuàng )編起床動(dòng)作時(shí)，鼓勵孩子聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗創(chuàng )編揉眼睛、伸懶腰、穿衣、扣紐扣等動(dòng)作。散步的音樂(lè )響起時(shí)，孩子們有的說(shuō)是做操，有的說(shuō)是跑步，就是不說(shuō)散步。此時(shí)，我在對孩子的想法給以充分的肯定的基礎上引導孩子觀(guān)察畫(huà)面，再聯(lián)想到散步。散步、看花是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，我以簡(jiǎn)單的語(yǔ)言提示，引導孩子有節奏地散步，并創(chuàng )編與花兒打招呼、握手等動(dòng)作，提高孩子對音樂(lè )節奏的感受力和游戲的興趣。整個(gè)活動(dòng)，孩子處于積極投入的狀態(tài)，效果好。）

　　三、學(xué)習玩游戲《小朋友散步》

　　1、用手指代表小腳看圖譜，聽(tīng)音樂(lè )玩

　　2、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，完整游戲

　　3、要求：

　　隨音樂(lè )作相應的動(dòng)作，散步時(shí)和小朋友保持距離，不碰撞。

　　游戲情節轉換時(shí)，教師可用提問(wèn)的.方式提醒幼兒注意聽(tīng)音樂(lè )變化，并及時(shí)變換動(dòng)作。

　　教師可用體態(tài)語(yǔ)提醒幼兒合拍地散步。

　　教學(xué)反思：

　　在這次教學(xué)活動(dòng)中，難點(diǎn)在角色表演中解決了，又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，因為幼兒在教學(xué)活動(dòng)中目標達到了所以幼兒能在活動(dòng)中始終保持愉悅的情緒，飽滿(mǎn)的精神和歌唱的興趣，透過(guò)幼兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲，準確的節奏，我們一起享受到了音樂(lè )賦予生活的情趣，我想這就是藝術(shù)活動(dòng)最大的樂(lè )趣。