《父親的退休生活》教學(xué)反思
作為一位剛到崗的教師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的《父親的退休生活》教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鄧林的《父親的退休生活》是一篇回憶性的散文。作為對中國當代歷史產(chǎn)生巨大影響的歷史人物，鄧小平同志一生當然有許多氣吞山河的大事可寫(xiě)。但是作者卻選取了他退休后的幾件小事：讀書(shū)、散步、游泳，以小見(jiàn)大，反映鄧小平同志的精神風(fēng)貌——高雅的情趣和偉大的人格。另外，作者的文風(fēng)如敘家常，娓娓道來(lái)，在平凡的文字背后包含著(zhù)真摯的感情，表達了女兒對父親的敬仰、思念之情。也是文章的特色之一。本節課借助多媒體，使用音頻、視頻，制作相應的課件輔助，完成本課的以學(xué)生自主學(xué)習為主的教學(xué)。就本課我反思如下：
一、白板出示學(xué)習目標，學(xué)生做到有的放矢
白板出示學(xué)習目標，迅速展出，清晰明了，直觀(guān)性強，學(xué)生一看，一目了然，再一齊讀，更是心中有數，不像以往的教學(xué)，老師雖然一開(kāi)始也說(shuō)了學(xué)習要求，但一會(huì )學(xué)生就忘記了。這樣的出示，一堂課學(xué)生自始至終都不會(huì )忘記學(xué)習任務(wù)。
二、根據自學(xué)指導，學(xué)生自主合作學(xué)習
從學(xué)情來(lái)看，七年級的學(xué)生，說(shuō)起鄧小平都知道他是偉人，但其余的就說(shuō)不上來(lái)，所以就播放有關(guān)鄧小平的PPT資料，讓他們了解有關(guān)鄧小平的人生歷程，有圖片，有文字的解說(shuō)，圖文并茂，學(xué)生非常有興趣，比起傳統的老師的說(shuō)教，既省了學(xué)生的.時(shí)間又省了老師的力氣，然后再進(jìn)行文本的閱讀，學(xué)生就覺(jué)得輕松多了。文本內容不深，因此，我放手讓學(xué)生自己讀書(shū)，讓學(xué)生通過(guò)自己的努力，充分地感悟文本的精彩、體會(huì )文本的魅力。新課標指出“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”，這樣做，也是本著(zhù)“以人為本”的理念，把“讀書(shū)”的時(shí)間真正留給學(xué)生。讓學(xué)生對文本有一個(gè)整體的感知。這個(gè)環(huán)節既注重了學(xué)生概括能力、表達能力的培養，又讓學(xué)生養成一邊讀書(shū)一邊思考批注的好習慣。
三、視、音頻播放學(xué)生回味無(wú)窮
多媒體刺激學(xué)生的多種感官。不僅圖片吸引學(xué)生的眼球，而且，進(jìn)入方式和多種配音效果也大大刺激學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)，使學(xué)生能集中精力，專(zhuān)心致志投入學(xué)習。.最后一曲《春天的故事》，在美妙的音樂(lè )聲中，一組組有關(guān)鄧小平的畫(huà)面在學(xué)生眼前一掠而過(guò)，他們再次感受了偉人的風(fēng)采。同時(shí)緩解了學(xué)生課堂的疲勞，真是讓人意蘊未盡。
任何一堂課都有不盡人意的地方，我的這堂課也不例外。時(shí)間沒(méi)有把握好。以往45分鐘的課用了PPT課件后只用了三十幾分鐘，我應該在課后面再設計一個(gè)小練筆。在突破難點(diǎn)時(shí)，那些飽含深情的語(yǔ)言、句子沒(méi)有讓學(xué)生用足夠的時(shí)間去充分的朗讀，展示。
總之，課堂教學(xué)信息化，需要我們不斷探索，努力實(shí)踐，靈活掌握和運用現代信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)。使教學(xué)資源達到最佳的優(yōu)化組合，讓我們的課堂不斷地煥發(fā)出新的生機活力，真正成為學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習家園。
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