《彩色的雨滴》教學(xué)反思范文
身為一名人民教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，對教學(xué)中的新發(fā)現可以寫(xiě)在教學(xué)反思中，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的《彩色的雨滴》教學(xué)反思范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《彩色的雨滴》教學(xué)反思1
最近，我在實(shí)驗幼兒園上了一節公開(kāi)課，是小班的美術(shù)活動(dòng)：《彩色的雨滴》有人說(shuō)，每上一節公開(kāi)課就是一次歷練，人就會(huì )上一個(gè)大臺階，進(jìn)一大步，這話(huà)一點(diǎn)也不假。也許正因為歷練的過(guò)程是無(wú)比痛苦的，所以它孕育出的花朵才是最美麗，最芬芳的吧。
上這次的公開(kāi)課我準備了好久，雖然我繪畫(huà)還不錯，但是教小孩畫(huà)畫(huà)對我來(lái)說(shuō)難度確實(shí)很大的。第一，我要考慮如何教，怎樣教好，怎樣才能使他們很好的掌握內容。第二，我要考慮在上這節課的同時(shí)讓小孩對美術(shù)產(chǎn)生更大的'興趣。這些對于我一個(gè)初為人師來(lái)說(shuō)是極難的，需要時(shí)間的磨練與積累，所以我準備了很多教材，來(lái)安撫自己緊張的心態(tài)。
我準備了四幅范畫(huà)，背景音樂(lè ),ppt。開(kāi)始的過(guò)程，我有一段故事導入，讓他們產(chǎn)生興趣-觀(guān)察果子樹(shù)上面的水果都怎么了，他們好像口渴了，這時(shí)候啊天空中飄起了一朵彩色的云下起了彩色的雨。我創(chuàng )造了一個(gè)畫(huà)雨滴的小口訣—兩個(gè)手指輕輕捏，三個(gè)手指頂上去，鼻尖輕輕往下落，小小的雨點(diǎn)落下來(lái)，小小的雨點(diǎn)落下來(lái)……讓幼兒嘗試邊說(shuō)邊動(dòng)手，我讓幼兒上來(lái)嘗試用筆畫(huà)，我邊說(shuō)口訣幼兒邊畫(huà)，我發(fā)現幼兒對這個(gè)畫(huà)法很感興趣，于是我嘗試讓更多的幼兒上來(lái)嘗試，整個(gè)過(guò)程幼兒都表現的很積極，不過(guò)秩序卻是有點(diǎn)混亂的，幸好我及時(shí)能收住尾。一節課在我的擔憂(yōu)和幼兒的積極表現下結束了，我輕輕的松了口氣—終于結束了。園長(cháng)和老師走過(guò)來(lái)鼓勵我上的不錯，贊賞我整個(gè)過(guò)程我的氣氛不錯，但是缺少經(jīng)驗，臨場(chǎng)反應不能及時(shí)化解。我認真的聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，又對這次課作了一定的修改。
對于這次公開(kāi)課我學(xué)到了很多，也發(fā)現了做個(gè)幼兒教師容易，但是做個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師卻是很不容易的，不僅要有耐心，愛(ài)心，還要有平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗，這樣才能讓幼兒更加好的成長(cháng)。
《彩色的雨滴》教學(xué)反思2
幼兒剛進(jìn)入小班，對常規知識和作畫(huà)技巧一無(wú)所知，記得給幼兒上第一節美術(shù)課的時(shí)候，孩子們拿著(zhù)油畫(huà)棒到處亂畫(huà)，油畫(huà)棒也弄的橫七豎八的，桌子上搞得是一片狼藉。而《彩色的雨滴》這一節美術(shù)活動(dòng)，選用水粉顏料作畫(huà)，對小班的幼兒來(lái)說(shuō)，具有一定的新鮮感，能夠吸引孩子，引發(fā)孩子的興趣。就內容本身來(lái)說(shuō)，既不會(huì )太難，又具有一定的挑戰性，也很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
本次活動(dòng)主要是從“賞畫(huà)”“說(shuō)畫(huà)”“展畫(huà)”這三個(gè)方面來(lái)開(kāi)展的�；顒�(dòng)一開(kāi)始以PPt“音樂(lè )”的導入來(lái)揭示課題，從而激發(fā)幼兒的興趣。第一部分“賞畫(huà)”先出示范畫(huà)，啟發(fā)幼兒用他們的眼睛去感受、去觀(guān)察，引發(fā)他們畫(huà)畫(huà)的欲望。第二部分“說(shuō)畫(huà)”即教師在教學(xué)過(guò)程中用語(yǔ)言激發(fā)發(fā)幼兒創(chuàng )作欲望，通過(guò)“說(shuō)畫(huà)”來(lái)加深幼兒對繪畫(huà)的理解，從而更好地完成教學(xué)目標。最后“展畫(huà)”即把孩子的繪畫(huà)的作品展示出來(lái)�！罢巩�(huà)”的作品不僅有利于教師對孩子的認識評價(jià)，更主要的是“展畫(huà)”后，孩子們之間也可以相互交流了。
我對《彩色的雨滴》這一活動(dòng)進(jìn)行反思：
我運用兒歌的方式進(jìn)行教學(xué)，孩子們還是很感興趣的，為了讓幼兒掌握點(diǎn)畫(huà)方法，我創(chuàng )編了兒歌，使操作的過(guò)程變得更為具體形象化，很適宜小班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)。幼兒在兒歌的學(xué)習中，不自覺(jué)地就掌握了點(diǎn)畫(huà)的步驟和方法，同時(shí)也使整個(gè)操作的過(guò)程充滿(mǎn)了趣味性。孩子們最后的作品我也很滿(mǎn)意。
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