《學(xué)英雄，愛(ài)祖國》教學(xué)反思范文
身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，對教學(xué)中的新發(fā)現可以寫(xiě)在教學(xué)反思中，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的《學(xué)英雄，愛(ài)祖國》教學(xué)反思范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)國主義是經(jīng)歷千百年鞏固起來(lái)的對祖國的一種最深厚的感情。對我們來(lái)說(shuō)，愛(ài)國主義一方面表現為熱愛(ài)祖國的大好河山，熱愛(ài)祖國輝煌燦爛的文明史，熱愛(ài)勤勞勇敢的人民大眾；另一方面則表現為對祖國前途命運的關(guān)心，對祖國的無(wú)比忠誠和為祖國的獨立富強而不惜犧牲一切的獻身精神。本節班會(huì )旨在了解愛(ài)國英雄人物事跡，體會(huì )今天的幸福生活來(lái)之不易，謳歌祖國的偉大成就，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為中國人的責任，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立自強、自立、勤奮學(xué)習、為祖國建設增磚添瓦的遠大理想。
一、形式新穎，突出主題。
我認為，一節成功的班會(huì )，僅有好的主題遠遠不夠。更重要的是要圍繞主題安排恰當的內容，要精心設計出學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、易于接受的形式來(lái)突出主題，以達到教育的最終目的。因此，在教學(xué)時(shí)，我首先設計好整體框架，圍繞主題分三個(gè)版塊來(lái)組織內容，第一是“憶往昔”，了解祖國的歷史，認識那些為祖國獻身、做出貢獻的英雄故事；第二是“看今朝”，了解祖國今日的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生的自豪感；第三是“展未來(lái)”，學(xué)習身邊的小英雄，從生活中的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)表達對祖國的熱愛(ài)。如：在進(jìn)行第一版塊時(shí)我讓學(xué)生搜集從古代到抗戰時(shí)期的英雄故事，通過(guò)看錄像、講故事、談體會(huì )、詩(shī)朗誦等多種豐富的活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感，讓學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡母惺艿接⑿鄣膫ゴ�，引導學(xué)生珍惜感謝生活，感謝祖國的美好情感。
二、注重體驗，感悟主題。
思想教育的要求最終必須轉化為學(xué)生的自律，內化成學(xué)生自己的東西才能發(fā)揮作用。所以一節課重要的不是我們教給了學(xué)生什么，而是學(xué)生體驗到了什么，接受了什么。例如：在觀(guān)看邱少云的錄像時(shí)，有的學(xué)生眉頭緊鎖，有的學(xué)生發(fā)出感嘆聲，還有的學(xué)生流下了眼淚。當學(xué)生親眼目睹了邱少云嚴守革命紀律，以超人的意志和毅力，忍受烈火燒身的痛苦，直到最后的犧牲時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的.愛(ài)國情感體驗，紛紛表示要學(xué)習英雄這種愛(ài)國愛(ài)民、舍己為人的精神。在觀(guān)看“祖國今日的輝煌”的圖片時(shí)，謳歌祖國的偉大成就，加深對祖國的熱愛(ài)之情，所以在齊唱歌曲《歌唱祖國》時(shí)，學(xué)生激情澎湃，歌聲嘹亮，一股濃濃的愛(ài)國情懷產(chǎn)生了。
三、貼近生活，深化主題。
主題班會(huì )一定要突出其生活化的特色，從學(xué)生的生活中來(lái)，再到學(xué)生的生活中去，充分利用豐富的學(xué)生生活并且予以拓展。所以，在“展未來(lái)”這一環(huán)節，我讓學(xué)生尋找身邊的英雄，無(wú)論是有名的還是無(wú)名的，也無(wú)論是關(guān)心他人，還是刻苦學(xué)習的，這都是愛(ài)國的表現。這樣利用身邊那些看得見(jiàn)，親切實(shí)在的“榜樣”去教育學(xué)生，這樣的教育才更真實(shí)可信。在填寫(xiě)最后一張“愛(ài)國卡”時(shí)，學(xué)生紛紛寫(xiě)下了自己的決心，有的`寫(xiě)要好好學(xué)習，有的寫(xiě)要關(guān)心媽媽?zhuān)嘧黾覄?wù)活，還有的寫(xiě)要保護環(huán)境，愛(ài)護一草一木。學(xué)生從自身做起，從身邊的小事做起，表達了自己的決心，要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。這樣，從“小”處“近”處入手，更易被學(xué)生認可和接受，更能調動(dòng)學(xué)生參與的積極性。
當然，綜觀(guān)這節課中，還有許多不足，如：在“看今朝”環(huán)節，只是老師搜集祖國今日輝煌的資料，學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，如果讓學(xué)生課前自己來(lái)搜集資料，不但可以培養學(xué)生搜集信息、調查分析的能力，更重要的是在搜集資料和篩選資料時(shí)，讓學(xué)生從多角度多方位去了解祖國，更能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感。在最后“寫(xiě)愛(ài)國卡”環(huán)節，可以通過(guò)不同的形式表達對祖國的熱愛(ài)，可以寫(xiě)自己的決心，也可以寫(xiě)對祖國的祝福，還可以畫(huà)出最美的圖畫(huà)獻給祖國，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力，體現學(xué)生的主體性。
新的教育理念還要求我們教育工作在內容、手段、形式上要不斷創(chuàng )新。如何實(shí)現其創(chuàng )新，取得更大實(shí)效是我今后探索的方向。
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