大班早期閱讀《鴨子騎車(chē)技》教學(xué)反思

　　《鴨子騎車(chē)技》是美國作者大衛夏農的作品，講述農場(chǎng)里的一只鴨子有了一個(gè)瘋狂的念頭——騎單車(chē)。它果真騎上了單車(chē)，一路上遇到了農場(chǎng)里八種不同的小動(dòng)物，他們各自腹誹鴨子騎車(chē)這件事，盡管如此鴨子依然堅持，并且越騎越熟練。最后，一群人來(lái)農場(chǎng)把自己的單車(chē)停在那里，而所有的動(dòng)物有機會(huì )一起騎車(chē)狂歡。繪本文字簡(jiǎn)單，圖畫(huà)以鮮亮的暖色調為主色，鴨子朝著(zhù)夢(mèng)想堅持不懈地努力的精神對學(xué)生很有教育意義，可謂圖文并茂，思想豐富，很適合低年級的孩子閱讀，幫助他們開(kāi)啟閱讀之門(mén)。

　　本堂課的設計，是想通過(guò)這堂課的教學(xué)讓學(xué)生充分享受繪本帶來(lái)的閱讀的快樂(lè )，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè )趣，培養幼兒閱讀興趣；鼓勵學(xué)生細心觀(guān)察圖畫(huà)，發(fā)現畫(huà)面表達的意思，鼓勵學(xué)生大膽想像，以“潤物細無(wú)聲處”滲透閱讀的方法；在欣賞繪本那惟妙惟肖的圖畫(huà)過(guò)程中，引導學(xué)生觀(guān)察人物的神態(tài)、動(dòng)作、眼神，并展開(kāi)了合理的猜想。猜想，引發(fā)了興趣，訓練了思維，激發(fā)了想象。

　　在本周我進(jìn)行的試講中，時(shí)間明顯過(guò)長(cháng)，所以我要考慮我的教學(xué)環(huán)節是不是過(guò)于繁瑣，還是我的語(yǔ)言不夠精煉，等等，這些都是需要我反思的，另外，語(yǔ)言領(lǐng)悟的教育活動(dòng)中，有很多的類(lèi)型，例如，早期閱讀、聽(tīng)說(shuō)游戲、談話(huà)活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)、講述活動(dòng)、在不同的類(lèi)型活動(dòng)中，它們的側重點(diǎn)不同，在目標設計的時(shí)候應該注意它們的.細微差別，同樣在教學(xué)環(huán)節的設計上，也應該根據不同的類(lèi)型的側重點(diǎn)進(jìn)行設計，在這次試講中，也有一些不足之處，沒(méi)有讓學(xué)生獨立閱讀的環(huán)節，對于各個(gè)小動(dòng)物的想象缺少層次，對于重難點(diǎn)的突破夠精確，目標把握的不是很好，在環(huán)節的設計上需要再行構思等等。

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