《夜晚的實(shí)驗》教學(xué)反思范文

　　《夜晚的實(shí)驗》是一篇科普小品文，安排在第四單元“探索與發(fā)現”，講述了科學(xué)家斯帕拉捷從蝙蝠飛行的啟示中發(fā)現了超聲波，并進(jìn)而造福人類(lèi)的故事。

　　結合自己的教科研課題——引導質(zhì)疑主動(dòng)解惑在語(yǔ)文課堂中的運用，我依然抓住解題，引導學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，從而快速把握內容，理清脈絡(luò )。

　　課題質(zhì)疑：為什么要進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗？怎樣進(jìn)行的？實(shí)驗結果如何？作者為什么寫(xiě)這篇？這樣學(xué)生從內容和寫(xiě)法上有了學(xué)習的目標，就會(huì )有目的的朗讀，思考，也就更快的.讀懂了課文，理清了脈絡(luò )。當學(xué)生解決完問(wèn)題后，課文的段落也就出來(lái)了：實(shí)驗的原因，實(shí)驗的經(jīng)過(guò)，實(shí)驗的結果。同時(shí)在主要內容時(shí)，也會(huì )幫助學(xué)生條理清晰的復述。

　　但是，為什么會(huì )有這個(gè)實(shí)驗？由這個(gè)問(wèn)題品讀人物斯帕拉捷，感悟人物精神。

　　“好奇”的發(fā)現——蝙蝠在黑夜中自由飛翔；為什么？善于思考，促使這個(gè)實(shí)驗得以成行。不斷設想，大膽實(shí)驗，得到了結果。在學(xué)生一系列的討論中，感悟到人物：認真觀(guān)察、善于思考、大膽實(shí)驗、持之以恒。這時(shí)，小組再展示一下實(shí)驗的經(jīng)過(guò)，弄清了實(shí)驗過(guò)程，學(xué)會(huì )了書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告。

　　注意細節，學(xué)習常識，拓展知識。斯帕拉捷的實(shí)驗獲得了成功，同時(shí)也給人們帶來(lái)了進(jìn)一步的思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽(tīng)”到?jīng)]有聲音的物體呢？引號有什么作用？抓住這一問(wèn)，可對本句的引號用法作探究，又可對超聲波以及超聲波帶來(lái)的意義作深入的探究。