三年級上冊英語(yǔ)教學(xué)反思
三年級上冊《He's a dctr》教學(xué)反思
本課是《開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)》第4冊Unit11—I’ a dctr.的第三課時(shí)教學(xué)，故在確定本課教學(xué)目標時(shí)，主要以復習及拓展為方向，引導學(xué)生就bs這個(gè)話(huà)題，利用已學(xué)知識及本課的新學(xué)單詞及主要句型展開(kāi)交際，在愉快交流中獲取信息。同時(shí)，引導學(xué)生初步了解各種職業(yè)的`意義，并從小懂得尊重各種職業(yè)。本課個(gè)人感覺(jué)較好的地方有以下幾個(gè)方面。
一、 教學(xué)設計符合學(xué)生的認知規律，能緊貼本課目標，并有序開(kāi)展，實(shí)現層層遞進(jìn)，逐步深入。
二、 各環(huán)節都貫穿語(yǔ)言輸入與輸出的訓練，較好滲透了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。
三、 詞、句、篇的學(xué)習和鞏固方式較為新穎、多樣，得到了孩子們的喜愛(ài)，同時(shí)能較好利用課本資源進(jìn)行教學(xué)。
不足之處。
由于本課的密度較大，時(shí)間把握不夠，學(xué)生通過(guò)采訪(fǎng)獲取信息后進(jìn)行反饋的機會(huì )太少，后面的情感教育環(huán)節也未能呈現等。在今后的教學(xué)設計中，應更多地思考教學(xué)設計運用于實(shí)際教學(xué)中存在的多種可能性以及提高對各環(huán)節的整體調控能力。
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