一年級數學(xué)教學(xué)反思范文600字

　　進(jìn)行了為期一個(gè)月的研討，從剛開(kāi)始的提出問(wèn)題，到尋找資料，然后設計教案，最后網(wǎng)上交流，第一次體會(huì )到了網(wǎng)絡(luò )教研的魅力。4月份的研究主題是《如何進(jìn)行扎實(shí)有效的試卷講評》，首先發(fā)表一寫(xiě)自己的觀(guān)點(diǎn)~

　　1、講評前一定要做好學(xué)生答卷的記錄，哪些題目是答得好的，哪些題目是失分較多的；哪些是因知識性失分，哪些是因技巧性失分；哪些是普遍現象，哪些是個(gè)別現象等等。

　　2、講評試卷不能面面俱到，要根據題目的中出現問(wèn)題的情況，有主有次分層次進(jìn)行點(diǎn)評。

　　3、點(diǎn)評的過(guò)程要教會(huì )學(xué)生解題的思路，并且加強對學(xué)生答題方法的指導，一般來(lái)說(shuō)：第一，指導學(xué)生學(xué)會(huì )讀題、審題、理解題意，正確把握答題方向；第二，指導學(xué)生理清答題步驟，注意答題的條理性和規范性。

　　新課程標準指出：“評價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數學(xué)學(xué)習歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習和改進(jìn)教師的教學(xué)�！睌祵W(xué)考試是對學(xué)生數學(xué)學(xué)習階段結果是否達到預期教學(xué)目標的一種評價(jià)方式。在考試之后，往往需要把評價(jià)的結果反饋給學(xué)生，這就需要有試卷講評課。

　　進(jìn)行了第五單元人民幣的認識（一年級下冊）的考試，改完試卷后，我把試卷中出現問(wèn)題最多的題目記錄下來(lái)，并將學(xué)生出現的錯誤答案一一進(jìn)行分析，然后設計了一節講評課的，流程大概是這樣的：

　　一、導入。小結本次考試的'情況，讓所有的學(xué)生都知道自己的考試成績(jì)在考試中自己處于怎樣的地位。

　　二、講評過(guò)程。開(kāi)設“數學(xué)門(mén)診部”，讓學(xué)生充當小醫生，為小“病人”診斷病癥，從中找到自己的錯誤，從而改正，例如：我出示“5角+8角=58角”，問(wèn)“這道題目哪里有問(wèn)題？怎么治療？”把錯題進(jìn)行整合，比如人民幣換算的題目，解決問(wèn)題的題目等，進(jìn)行歸類(lèi)講評。

　　三、鞏固拓展。講評錯題之后，還要針對錯的較多的類(lèi)型，再出題進(jìn)行鞏固，對于一些較好的學(xué)生還可以出一些拓展題進(jìn)行練習。

　　這些都是自己一些初步的思考，通過(guò)網(wǎng)上交流，我又學(xué)到了其他老師一些講評課的“絕招”，比如劉老師的“學(xué)生反思小結”法，黃老師“對差生的單獨輔導”法，梁老師進(jìn)行的“一題多變”，陳老師的“歸類(lèi)講評”。今后的講評課，相信我一定能從容面對。