一年級數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題教學(xué)反思范文
一、課堂教學(xué)
要做到精講多練。羅嗦冗長(cháng)的教學(xué)節奏，學(xué)生學(xué)得沒(méi)勁，教師教起來(lái)也累，所以要提高課堂教學(xué)效率，認真備課，合理安排好每一個(gè)授課環(huán)節是最重要的。數學(xué)課在于多練，課講完了，不通過(guò)練習的驗證怎么知道學(xué)生學(xué)得好不好呢？因此要合理利用書(shū)上和練習冊上的題型，并要做個(gè)有心人，將數學(xué)中錯得多的題目收集起來(lái)，考試時(shí)作為一種復習資源。
二、習慣培養
一年級最重要的習慣之一是寫(xiě)好字。我教的兩個(gè)班的學(xué)生字寫(xiě)得都不太認真，1~9幾個(gè)最基本的'數字，也沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生肯用心去寫(xiě)。寫(xiě)字反映了學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，浮躁、馬虎、表現在每天的作業(yè)上，所以要提高成績(jì)首先要寫(xiě)好字。
三、成績(jì)提高
最重要的是后進(jìn)生的轉化上。兩個(gè)班的后進(jìn)生分為以下幾種：1、單親家庭無(wú)人管2、全部交給爺爺奶奶等老人照顧3、父母是做小生意的，無(wú)暇顧及4、自身智商較低。
對于前三種能拔上來(lái)的學(xué)生，我們盡能力幫助他，學(xué)生成績(jì)好與不好與父母也有很大的關(guān)系。有人輔導的學(xué)生和無(wú)人管的學(xué)生成績(jì)肯定不一樣，所以就要發(fā)動(dòng)無(wú)人管的孩子家長(cháng)管起來(lái)。有時(shí)候，我會(huì )特別生氣，有些家長(cháng)只是在作業(yè)本上瀟灑的簽上大名，根本不管孩子寫(xiě)得對與不對，計算題錯一老堆他也簽字。遇到這種情況，我一般會(huì )跟他家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，提醒他要注意。我認為只有向學(xué)生家長(cháng)重視起來(lái)了，孩子才會(huì )重視，在老師和家長(cháng)的共同輔導下，后進(jìn)生成績(jì)才會(huì )提高。
【一年級數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題教學(xué)反思】相關(guān)文章：
一年級數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題教學(xué)反思07-13
關(guān)于音樂(lè )教學(xué)中存在的問(wèn)題及反思07-15
反思教學(xué)存在的問(wèn)題11-02
反思課內比教學(xué)中存在的問(wèn)題教師隨筆07-11
英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題反思范文07-13
高一數學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及反思10-30
《數學(xué)中的搭配問(wèn)題》教學(xué)反思10-20