一年級音樂(lè )老師的教學(xué)反思范文
�。ㄒ唬┰趥湔n過(guò)程中的設計反思
音樂(lè )課的備課不同與語(yǔ)文、數學(xué)，我認為不需要把注意力過(guò)多的放在某個(gè)知識點(diǎn)或者技能技巧的掌握程度上。在設計《玩具兵進(jìn)行曲》教學(xué)方案時(shí)，我就先給自己設計這樣幾個(gè)問(wèn)題以供反思。例如：“學(xué)生在欣賞完樂(lè )曲后，最終想要達到的教學(xué)目的是什么”，“設計怎樣的欣賞教學(xué)方法會(huì )更容易引起學(xué)生的興趣”，“在欣賞過(guò)程中學(xué)生可能會(huì )出現哪些問(wèn)題，教師該如何對癥下藥”等等。這樣，備課才不會(huì )流于形式，教師在教學(xué)中才會(huì )真正做到有的放矢。
�。ǘ┰谠嚱痰倪^(guò)程中不斷反思
《玩具兵進(jìn)行曲》為一年級教材中的欣賞內容，如：在設計“分段欣賞”環(huán)節中，為了幫助學(xué)生理解樂(lè )曲ABA’曲式結構中B段活潑輕快并帶有夢(mèng)境色彩的情緒，我設想了在學(xué)生聽(tīng)賞時(shí)教師在教室中吹肥皂泡泡，意在為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)與樂(lè )曲情緒相符的環(huán)境。當時(shí)在備課設計中覺(jué)得這個(gè)方法很有創(chuàng )意，感覺(jué)效果應該不錯，可是在試教過(guò)程中發(fā)現學(xué)生很容易被肥皂泡吸引，忍不住要去抓它，這樣一來(lái)反到影響了聆聽(tīng)效果，達不到欣賞的目的。我只能將這個(gè)方法進(jìn)行了調整，才獲得了良好的教學(xué)效果。在試教中嘗試不同的教學(xué)方法，不斷調整以求得最佳教學(xué)效果。
�。ㄈ┰谡n后進(jìn)行認真、全面的反思
把欣賞教學(xué)作為公開(kāi)課內容，對于我來(lái)說(shuō)是對自己的一種挑戰、一種嘗試，在這方面我的教學(xué)經(jīng)驗還很薄弱，未曾找到一個(gè)嶄新的、很有創(chuàng )意且又具有實(shí)效性的教學(xué)方法突破口。我在設計教學(xué)環(huán)節中還是按照完整欣賞——分段欣賞這樣一個(gè)教學(xué)常規去做。在我上完課以后在一份權威性音樂(lè )教學(xué)雜志中看到有的專(zhuān)家提出關(guān)于“如何進(jìn)行欣賞教學(xué)”的.觀(guān)點(diǎn)，他們認為每一個(gè)音樂(lè )作品都具有自身的完整性，把他們分割欣賞會(huì )破壞樂(lè )曲的表達意圖，他們倡導讓學(xué)生用自己的方法去聆聽(tīng)感受，而決不是根據教師的安排，去被動(dòng)欣賞。我覺(jué)得這篇報道對我啟發(fā)很深，為我今后設計欣賞教學(xué)提供了一種不同的教學(xué)思路。我想教師只有在不斷的否定自己，不斷的調整自己，才會(huì )提升教學(xué)水平，成為科研型、反思型的新型教學(xué)工作者！
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