《搖啊搖》教學(xué)反思范文
一、教學(xué)內容方面：
2011年3月28日我執教了《搖啊搖》一課，這是一節的音樂(lè )活動(dòng)課，我和班主任老師交流后打算針對插入家長(cháng)反映比較多的孩子在家睡覺(jué)很晚問(wèn)題的教育，讓孩子在家聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，能盡快入睡，做個(gè)乖寶寶！正是基于這樣的教學(xué)目的我對這節課的活動(dòng)目標有了以下定位：
1.初步感受歌曲旋律和節奏。
2.愿意模仿成人，隨著(zhù)音樂(lè )節拍做哄娃娃睡覺(jué)的動(dòng)作。
3.知道睡覺(jué)是不能大聲說(shuō)話(huà)，影響別人。
在上課內容上，我設計了情境導入，哄娃娃睡覺(jué)，幼兒模仿老師哄娃娃睡覺(jué)，學(xué)唱兒歌《搖啊搖》，活動(dòng)延伸五個(gè)環(huán)節，相對來(lái)說(shuō)這五個(gè)環(huán)節還算比較完整。
二、教學(xué)過(guò)程方面
先簡(jiǎn)述一下活動(dòng)流程：給小朋友展示娃娃，提出問(wèn)題哄娃娃睡覺(jué)，充分發(fā)揮小朋友的.想象力哄娃娃睡覺(jué)。讓小朋友自己當媽媽?zhuān)米约合氲霓k法來(lái)哄娃娃睡覺(jué)。老師哄自己的娃娃睡覺(jué)，輕輕拍打娃娃，抱在懷里，是娃娃來(lái)回搖啊搖，嘴里唱兒歌《搖啊搖》。鼓勵小朋友模仿老師動(dòng)作來(lái)哄娃娃睡覺(jué)，感受當媽媽的感覺(jué)。哄娃娃睡著(zhù)后，告訴幼兒午睡時(shí)不能說(shuō)話(huà)，這樣會(huì )吵醒小朋友，打擾別人休息。幼兒和老師學(xué)唱歌曲《搖啊搖》，先學(xué)習歌詞，再唱！最后進(jìn)行延伸活動(dòng)，講有的小朋友在家睡覺(jué)很晚告訴小朋友，小朋友自己想辦法怎么解決！讓爸爸媽媽唱《搖啊搖》小朋友就要盡快睡著(zhù)！活動(dòng)結束！
以上就是這節課的活動(dòng)流程，經(jīng)過(guò)這節課，我感覺(jué)教學(xué)目標完成了，只是本人不擅長(cháng)鋼琴，沒(méi)發(fā)給小朋友伴奏，要是能在小朋友學(xué)會(huì )兒歌后個(gè)小朋友伴奏，讓小朋友跟著(zhù)鋼琴伴奏唱，而不是磁帶唱估計效果會(huì )更好！所以我最近也是一直在學(xué)習鋼琴！但總體感覺(jué)是這節課還是可以的!特別是感覺(jué)讓孩子自己探索的幾個(gè)環(huán)節，自己設計的還是很好的！充分發(fā)揮了孩子的想象力，我在那里只做了稍稍提醒。
三、教學(xué)策略方面
對于這節課，還是有很多不足的！最大的不足還是時(shí)間的掌握上經(jīng)驗不足，有些地方還是很趕，沒(méi)有讓孩子盡興的感覺(jué)，缺乏對整節課整體的把握，把一節課分離的支離破碎，雖然從教案上看，還不是很破碎，但上課時(shí)，有些地方是前后矛盾的，例如有一處，娃娃睡著(zhù)了，老師展示自己怎樣哄娃娃睡覺(jué)，這個(gè)時(shí)候又讓孩子模仿老師，感覺(jué)情景被打亂了！以后應該注意這些小地方的差錯！
整節課給自己探索的時(shí)間雖然有一些了，但是探索時(shí)對于孩子方向的把握還是不到位，孩子很容易就偏離老師的目標，這就說(shuō)明我有時(shí)候提問(wèn)還是不夠準確，以后還是要鉆研教學(xué)術(shù)語(yǔ)的使用！
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