課文《蜜蜂引路》的教學(xué)反思范文
我在《蜜蜂引路》第二課時(shí)設定的
教學(xué)目標是
1.默讀課文，理解列寧是怎樣找到養蜂人的，簡(jiǎn)單畫(huà)出線(xiàn)路圖。
2.鞏固字詞,會(huì )寫(xiě)“附近、談”3個(gè)字。
3.區分“往�！迸c“常�！北聿煌囊馑�。
4.能流利、有感情地朗讀課文，讀好養蜂人見(jiàn)到列寧時(shí)驚訝的語(yǔ)氣，并體會(huì )人物仔細觀(guān)察和認真思考的特點(diǎn)。在這節課里,我能按照預設的.目標進(jìn)行教學(xué),貫徹新課標的理念思想,讓學(xué)生反復讀書(shū),在讀中理解課文的含義,并用多種形式開(kāi)展教學(xué),如:小組合作、同伴交流、師生對讀。并把握課文的重點(diǎn)難點(diǎn),利用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出列寧怎樣通過(guò)蜜蜂找到養蜂的線(xiàn)路圖，在學(xué)習第四自然時(shí),引導學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà),朗讀課文，理解文中“驚訝”一詞。
從整節課來(lái)看，
老師在時(shí)間的把握還有待加強，以致于這一節課的寫(xiě)字教學(xué)目標沒(méi)有完成；
2.學(xué)生的自主性不足;3.教學(xué)流程不夠流暢，語(yǔ)言不夠精煉；
4.前松后緊，以至后半部分的教學(xué)較尷尬，在進(jìn)行人物對話(huà)時(shí)，沒(méi)有明確好旁述的分工。
在今后在教學(xué)工作中,要認真解讀新課程標準的要求,不斷貫徹和落實(shí)好新課標的理念,制定有效的教學(xué)目標，并落實(shí)好。以人為本,重視學(xué)生的學(xué)習自主性和創(chuàng )造性的培養�？傊�，教與學(xué)都是一個(gè)學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程。
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