《小小羊兒要回家》的教學(xué)反思
這是一首曲調優(yōu)美抒情的兒童歌曲，具有濃郁的民歌特點(diǎn)。歌曲一開(kāi)始的兩個(gè)樂(lè )句以舒展的旋律展開(kāi)，展現了一幅在遼闊的草原上放牧晚歸的圖景，音樂(lè )寬廣而又寧靜。緊接著(zhù)歌曲運用了切分音型的節奏，曲調富有動(dòng)感，歌詞中的“媽”用了擬人的手法，表達了對“孩子”的親昵的情感，語(yǔ)氣十分親切,感情真摯。最后歌曲以平穩的`音調在充滿(mǎn)寧靜的氣氛中結束全曲。教學(xué)時(shí)先以歌名導入激發(fā)興趣，接著(zhù)讓學(xué)生聆聽(tīng)曲調范唱兩遍,初步感受歌曲的內容、旋律、節奏，再讓學(xué)生跟著(zhù)曲調輕聲哼唱歌詞，理解歌詞大意并感受作者的創(chuàng )作意境。最后安排了實(shí)踐活動(dòng)，展現學(xué)習成果。
總體感覺(jué)這節課孩子們學(xué)的很認真，和我配合的也很默契，但是由于沒(méi)有充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使課堂氣氛不夠活躍，特別在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節，僅安排個(gè)人唱，不能體現學(xué)生的自主性，應該讓學(xué)生根據歌詞內容編創(chuàng )舞蹈動(dòng)作，然后以小組為主或以小組為主并邀請外組同學(xué)參加表演。也可以讓學(xué)生分組唱等�？傊喟才乓恍﹥热�，課堂氣氛會(huì )好一些，也就更能體現音樂(lè )教育的特點(diǎn)。