《電磁感應現象》的教學(xué)反思

　　一顆久懸的心終于放下了。全市公開(kāi)課，對于我來(lái)說(shuō)，這是第二次了。雖然在開(kāi)課之前進(jìn)行了充分的準備，但是心里還是有些緊張�，F在終于過(guò)去了。而且對這節課的評價(jià)還不錯。這顆繃緊的心終于平緩了許多，但是回頭想想，還是有點(diǎn)后怕。開(kāi)這樣的公開(kāi)課，二十多位同行坐在后面聽(tīng)課，確實(shí)令我緊張，我告誡自己，一點(diǎn)錯都不能犯，因為我代表的不是我自己，而是鹽阜中學(xué)。當然，開(kāi)全市公開(kāi)課，自己也有了多方面的進(jìn)步。

　　首先：心里素質(zhì)又得到了進(jìn)一步的提高。說(shuō)句心里話(huà)吧，教師這個(gè)職業(yè)確實(shí)很苦，教師要承受多大的壓力呀，來(lái)自社會(huì )的壓力，來(lái)自同行的壓力，來(lái)自學(xué)生的壓力等等。難怪我們有的學(xué)生說(shuō)：“我才不當才老師呢！太苦了。別人下班后就可以忘記上班的事情，讓心徹底的放松下來(lái)，而我們教師卻沒(méi)有真正的下班時(shí)間。我連躺在床上還在想，這個(gè)問(wèn)題怎樣表述，這道題目該怎樣分析，才讓學(xué)生能夠容易理解，心里全是工作的事。當然對這一節課的上法也留下了深刻的印象。

　　其次，我真的很感動(dòng)，因為這堂物理公開(kāi)課不是我個(gè)人去上的，而是我們整個(gè)物理教研組每一位老師的心血，我真的感謝每一位對我悉心指導的教師，他們將自己寶貴的經(jīng)驗和通達的智慧無(wú)私的奉獻了，如果說(shuō)這堂課是一部電影，那么我是演員，而他們是導演、編劇——————我作為一名青年教師，之所以深?lèi)?ài)著(zhù)這項辛苦的職業(yè)，正是因為他們這樣無(wú)私的奉獻令我感動(dòng)，所以我將無(wú)怨無(wú)悔的堅持著(zhù)我們的職業(yè)——教書(shū)育人。

　　最后，這次公開(kāi)課讓我學(xué)到了很多，在理論上，我對電磁感應現象的理解已超出了其本身。在這里，我學(xué)到了教育的機智，為了說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題不一定要從頭到尾按科學(xué)的.定義和步驟來(lái)交待，講清一個(gè)問(wèn)題更需要從一個(gè)新的高度來(lái)看問(wèn)題，從外面看，旁觀(guān)者清嗎！可以利用形象的例子補充在知識講解之后，將對學(xué)生的理解有著(zhù)事半功倍的效果。在教育理論上我也明白了，在任何時(shí)刻與學(xué)生交流用具體的事例會(huì )比抽象的總結有用有效。

　　這次公開(kāi)課讓我知道，值得我學(xué)習的真是太多了，在以后的教育生涯中，我要通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課、聽(tīng)課等等各種途徑繼續學(xué)習，不斷提高自己各方面的能力，做一名優(yōu)秀的人民教師！