可愛(ài)的小兔中班教學(xué)反思
又是一次公共課，由我設計并上第一節。吸取上次的教訓，這次，我特意選擇比較容易折的，還可以進(jìn)行表演的小兔。這也是為了讓幼兒，更有興趣地探索折紙兔子的方法，既滿(mǎn)足了幼兒的興趣需求，又能培養他們認真觀(guān)察、學(xué)會(huì )計劃、腳踏實(shí)地的做好每一件事的習慣。
本節課的活動(dòng)我是這樣開(kāi)展的：首先，采用歌曲問(wèn)答的方式，根據小兔的長(cháng)耳朵特征引出主題。幼兒回答后，展示范例折紙小兔，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習折紙的興趣。其次，中班幼兒仍處于具體形象思維，好奇心強，喜歡探索，可嘗試讓幼兒學(xué)習看示意圖折紙。在折兔子之前我們先來(lái)認識幾種折紙符號，學(xué)習會(huì )看示意圖步驟，理解幾種表示折線(xiàn)和分清箭頭的方向，更調動(dòng)了幼兒想折小兔的欲望。在這個(gè)環(huán)節里，幼兒的智慧和教師的動(dòng)手示范是緊密相聯(lián)的。在幼兒觀(guān)看圖譜的回答和教師的操作下，一只可愛(ài)的小兔變出來(lái)了，自然也就引起了幼兒折小兔的欲望。這時(shí)，我再加以引導，請幼兒說(shuō)說(shuō)折可愛(ài)的小兔的.步驟和方法，這樣，幼兒便可以對折小兔的方法更進(jìn)一步了解。
可愛(ài)的小兔看似簡(jiǎn)單，但有些幼兒在第一步“集中一角折”和第六步“沿虛線(xiàn)折疊出耳朵方向”上有些困難，翻來(lái)翻去、來(lái)來(lái)回回嘗試了好幾次。幼兒折好一個(gè)作品，通過(guò)：折、剪、畫(huà)。幼兒需要有很強的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
從作品可以看出，孩子們的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力都很強，對可愛(ài)的小兔的折法已有很好的理解和把握，且成功地折出來(lái)了。作品中長(cháng)長(cháng)的耳朵、形象的身體、立體感完美的結合起來(lái)了。小兔的耳朵有長(cháng)有短，有平穩站的、躺的，有耳朵往下的，有尾巴在上面的，有精制的，有粗糙的……幼兒把自己的經(jīng)驗和心靈感覺(jué)相組合，創(chuàng )作出了一只只生動(dòng)有趣的小兔形象，賦予了作品無(wú)窮的魅力。
因為本節課我設計的重點(diǎn)是培養幼兒看圖折紙的技能，并用剪、沿虛線(xiàn)折疊出耳朵。因而忽略了評價(jià)這一環(huán)節。其實(shí)，我認為這節課在課的結尾處，可以加上評出不同標準的小兔，如最有趣的小兔、最特別的小兔、最可愛(ài)的小兔等這一環(huán)節，我在折范例時(shí)畫(huà)了紅眼睛，看起來(lái)不清楚，所以改用了黑眼睛，導致小兔應有的紅眼睛沒(méi)有設計好。如果畫(huà)上紅眼睛和評價(jià)這些環(huán)節的話(huà)，我想，這節課會(huì )更顯得完美。
【可愛(ài)的小兔中班教學(xué)反思】相關(guān)文章：
中班數學(xué)《小兔逛超市》教學(xué)反思11-22
《小兔安家》教學(xué)反思07-23
中班美術(shù)教案：可愛(ài)的大肥豬教案及教學(xué)反思01-05
《小兔捉迷藏》教學(xué)反思06-28
《逃家小兔》的教學(xué)反思01-23
可愛(ài)的小兔小學(xué)作文08-12
中班教學(xué)反思范文07-17
中班《微笑》教學(xué)反思01-21
《可愛(ài)的草塘》教學(xué)反思09-10