臨摹的優(yōu)缺點(diǎn)教學(xué)反思范文
在低年級的教學(xué)中我發(fā)現，孩子的想象力遠不如幼兒時(shí)期。
第一，幼兒時(shí)代的孩子不會(huì )畏首畏尾，拿起畫(huà)筆就敢大膽的畫(huà)出自己所想的內容，畫(huà)中的人物與真實(shí)雖然相差甚遠，但是色彩、構圖都非常大膽，非常吸引人。第二，幼兒時(shí)代的孩子想象力非常豐富，他們還沒(méi)有受到其他因素的影響，能想象到的東西非常多，都可以運用到畫(huà)面中。
在上課時(shí)，低年級的孩子總是問(wèn)我，老師，我什么都想不到，什么都畫(huà)不出來(lái)，能照著(zhù)書(shū)上的畫(huà)嗎？只要我拿出來(lái)范畫(huà)，就會(huì )發(fā)現這次的作業(yè)大部分都與范畫(huà)一模一樣。到底臨摹能夠提高低年級孩子的繪畫(huà)能力還是會(huì )阻礙孩子想象力的發(fā)展，這是一直困擾我的一個(gè)小問(wèn)題。
臨摹是繪畫(huà)的第一步，每位繪畫(huà)大師都是從臨摹起步的，古羅馬的.雕塑、達芬奇的手稿、馬蒂斯的繪畫(huà)風(fēng)格…這些杰作都被復制、臨摹，造就了不少藝術(shù)史上的奇跡。每位大師都是從學(xué)生時(shí)代臨摹大師作品開(kāi)始的，在臨摹過(guò)程中對大師優(yōu)點(diǎn)的學(xué)習，可以提高孩子的繪畫(huà)技能。8、9歲孩子的模仿能力正是最強的時(shí)候，他們在學(xué)習臨摹的過(guò)程中接受能力也是最強的，所以，臨摹是繪畫(huà)教學(xué)中不可缺少的一部分。
但是臨摹的過(guò)程也是禁錮思想的過(guò)程，臨摹的圖畫(huà)很容易變成孩子繪畫(huà)的固定模式，造成孩子概念的畫(huà)風(fēng)，不利于形成孩子自己的繪畫(huà)風(fēng)格。
所以，適當的臨摹再加上適度的自由發(fā)揮是低年級孩子練習繪畫(huà)的必經(jīng)過(guò)程。
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