關(guān)于《動(dòng)物王國開(kāi)大會(huì )》教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是教學(xué)，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于《動(dòng)物王國開(kāi)大會(huì )》教學(xué)反思，歡迎大家分享。
《動(dòng)物王國開(kāi)大會(huì )》是一篇有趣的童話(huà)故事，主要寫(xiě)了老虎讓狗熊通知動(dòng)物們召開(kāi)大會(huì )，經(jīng)過(guò)三次修改，狗熊最終將開(kāi)會(huì )的時(shí)間、地點(diǎn)說(shuō)清楚，動(dòng)物們準時(shí)參加了大會(huì )。
動(dòng)物是孩子們特別感興趣的的東西，由此入手，我以動(dòng)物談話(huà)導入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)過(guò)程中，采用看插圖讀故事的方法訓練學(xué)生的觀(guān)察與朗讀能力；提煉語(yǔ)言，分析狗熊發(fā)布的四次通知，發(fā)現語(yǔ)言表達的技巧；圍繞通知，展開(kāi)活動(dòng)，使學(xué)生在補充語(yǔ)言和分析提煉通知中的有效信息的過(guò)程中了解通知的要領(lǐng)
《語(yǔ)文課程標準》指出：語(yǔ)文教學(xué)應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣。因此，在識字、識詞環(huán)節中把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，讓他們自讀課文，創(chuàng )設情境，通過(guò)“摘蘋(píng)果”“摘桃子”“乘小火車(chē)”等環(huán)節調動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)習生字詞，大大調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的`積極性。
同時(shí)我還積極利用多媒體出示動(dòng)物的圖片，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。理解“動(dòng)物王國”，順勢認識“物”及牛字旁，讓學(xué)生自讀題目，理解“開(kāi)大會(huì )”，不僅能點(diǎn)燃思維的火花，還便于激起學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的欲望。
最后通過(guò)復述故事、表演故事，達到訓練語(yǔ)言，提升語(yǔ)文綜合能力的目的。
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