循環(huán)小數教學(xué)反思范文
循環(huán)小數是孩子們第一次接觸，而且要想通過(guò)計算得出結果是循環(huán)小數也比較麻煩，因為計算量很大，在執教本節課時(shí)，先給孩子們出三道循環(huán)小數的`計算題，讓孩子們初次體驗一下什么是循環(huán)小數。
第一組和二組做的題比較簡(jiǎn)單算到小數點(diǎn)后面一兩位就找到了規律，好幾分鐘了，孩子們抱怨老師算不出來(lái)了，我都算一篇了，余數總是一個(gè)數，商也總是一個(gè)數，而第三道題的同學(xué)算到小數點(diǎn)后面第三位了也沒(méi)出現重復的數字，而且沒(méi)有任何規律，孩子們開(kāi)始沒(méi)耐心了，不想往下算了，但我還是逼著(zhù)他們往下算后來(lái)發(fā)現了規律，通過(guò)三組的計算，有一個(gè)共同點(diǎn)就是都算不盡，出現余數總是重復出現導致商也重復出現，這樣的小數叫做循環(huán)小數，孩子們通過(guò)切身體會(huì )知道了什么是循環(huán)小數，在學(xué)習循環(huán)節了和寫(xiě)作時(shí)我讓孩子們自學(xué)，但理解上還是不是很透徹，然后在點(diǎn)播一下，簡(jiǎn)寫(xiě)時(shí)只要在循環(huán)節的首位數字和末尾數字頭上點(diǎn)上點(diǎn)就行。
看來(lái)今后課堂要鍛煉孩子們自主學(xué)習能力，讓他們不要總是依賴(lài)老師講任何東西，這樣他會(huì )變得懶惰，不愛(ài)動(dòng)腦筋了，能自己學(xué)的自己探究，而老師只是引導方向，設置環(huán)節，讓學(xué)生自己突破每個(gè)重難點(diǎn)，這樣才能真正的鍛煉孩子。
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