五年級《景陽(yáng)岡》教學(xué)反思
本課是五年級下冊第五單元的第一篇略讀課文。第一次試講之后，李彭老師與我耐心研討，發(fā)現了授課時(shí)的不少問(wèn)題。在第二次講課時(shí)我能糾正不足。講完課后，收獲頗豐�，F總結如下：
一、學(xué)生自主學(xué)習少，教師的牽引嚴重：
在第一次試講時(shí)，我按照課文的順序，依次講述了武松飲酒、上岡、打虎、下岡時(shí)的內容，一節課內容繁冗，沒(méi)有突出重點(diǎn)，最重要的是沒(méi)有關(guān)注到本課是自學(xué)課文的特點(diǎn)，老師一味的講課，孩子缺少自主發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在經(jīng)過(guò)李彭老師的指導之后，我在初讀課文后，加入了“讓學(xué)生學(xué)習導語(yǔ)，發(fā)現問(wèn)題”的部分，學(xué)生自主質(zhì)疑的能力得到鍛煉。
1.同時(shí)，調整了授課的順序，教師重點(diǎn)講授武松打虎的部分，尤其重視打虎部分動(dòng)詞的賞析，讓學(xué)生明白作者能從人物的細節入手來(lái)寫(xiě)人物。并通過(guò)讓學(xué)生上臺來(lái)表演武松打虎，深刻理解“撲、掀、剪“這三個(gè)動(dòng)詞。讓孩子明白武松打虎的部分作者側重于動(dòng)作描寫(xiě)。剩下的課文內容，讓學(xué)生們自主學(xué)習，能明確提示學(xué)生自主學(xué)習的方法。并發(fā)放小組討論記錄單，同時(shí)，提醒小主持人做好主持工作，成員小聲有秩序的討論。在學(xué)生討論交流之后匯報時(shí)，讓每個(gè)組的記錄員上黑板，配合發(fā)言人的發(fā)言，完成板書(shū)。學(xué)生積極參與討論，課堂氣氛活躍。
2.做到長(cháng)文短教課文篇幅較長(cháng)，主要從四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，上課時(shí)，我選擇主講武松打虎的部分，滲透、總結學(xué)習方法，其他的飲酒、上岡、下岡三個(gè)部分讓學(xué)生自學(xué)，真正做到了學(xué)生自主學(xué)習的要求，同時(shí)，使得長(cháng)篇文章在教授起來(lái)有張有弛。所學(xué)也有所收獲。
二、對于略讀課文導語(yǔ)部分的重視不足：
在第一次試講時(shí)，我沒(méi)有重視略讀課文導語(yǔ)部分的重要性，在李彭老師的提醒之下，我在揭示課題之后，讓學(xué)生學(xué)導語(yǔ)部分，并發(fā)現導語(yǔ)部分要求我們學(xué)習本課的哪些問(wèn)題，學(xué)生自己提問(wèn)，并能積主動(dòng)在文中尋找答案。
三、結合學(xué)段特點(diǎn)，重視復述課文內容能力的鍛煉
五年的學(xué)生應該具備一定的復數課文的能力。在第一次試講中，我沒(méi)有重視學(xué)生的復述課文的能力。李老師發(fā)現問(wèn)題后及時(shí)糾正了課文中的不足。提醒我復述的重要性。因此，在學(xué)習“武松赤手空拳打老虎”時(shí)，我讓學(xué)生根據屏幕上出現的幾個(gè)動(dòng)詞的提示，試著(zhù)去復數這一部分的`內容，鍛煉了學(xué)生復述的能力。
四、深挖教材，讓學(xué)生從本課感受小說(shuō)的特點(diǎn)，了解小說(shuō)的的寫(xiě)作風(fēng)分。
第一次試講，雖能指引學(xué)生發(fā)現本文的謀篇布局和寫(xiě)作方法，但是總結不明確，第二次授課時(shí)，在學(xué)生發(fā)言的基礎上，教師能深度概括本文的謀篇布局，并拓展到小說(shuō)的顯著(zhù)特點(diǎn)。讓學(xué)生知道小說(shuō)寫(xiě)作的風(fēng)格。明確小說(shuō)的顯著(zhù)特點(diǎn)是：通過(guò)完整的故事情節來(lái)刻畫(huà)一個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象。這樣，使得本次授課生動(dòng)卻不失深度。
五、能重視本課在本組單元中的地位和作用。
本組教材以“中國古典名著(zhù)”，前兩篇文章分別是根據司馬遷《史記》中著(zhù)名篇章《廉頗藺相如列傳》改變的《將相和》，根據古典歷史小說(shuō)《三國演義》中“草船借箭”的情節改寫(xiě)的《草船借箭》。在第一次授課時(shí)，我只關(guān)注了《景陽(yáng)岡》的課文內容，沒(méi)有重視它在本組課文中的作用。這是本組的第一篇略讀課文，在授課時(shí)應該承接前兩篇文章，同時(shí)我也注意了與語(yǔ)文園地中習作的結合。(由于本組課文位置靠后，且前兩篇課文沒(méi)有教授。所以這一部分的在授課時(shí)沒(méi)有完全按照教學(xué)設計，但是也讓我知道了在備課時(shí)要關(guān)注本課在組內的重要性。)
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