《四季的腳步》公開(kāi)課教學(xué)反思
《四季的腳步》是一首從內容到形式都極具美感的詩(shī)歌。描繪了兒童眼中美不勝收、生動(dòng)有趣的四季美景。
課文是一首四節結構相同的小詩(shī)歌，我充分利用有聲課件來(lái)輔助教學(xué)，使視障學(xué)生充分利用風(fēng)聲，泉水聲，鳥(niǎo)叫聲、青蛙聲等各種四季的聲音來(lái)感受四季的美麗。同時(shí)，讓學(xué)生配以?xún)?yōu)美的音樂(lè )，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè )聲中有感情的朗讀，是學(xué)生充分感受四季的美麗。。整首詩(shī)充滿(mǎn)了美感，意境美、景致美、文字美、感情美，所以引導學(xué)生體會(huì )美是我設計的主導思想，無(wú)論是說(shuō)話(huà)還是讀文，都應充滿(mǎn)對自然的審美。我通過(guò)錄音范讀、引導學(xué)生各種形式的讀的.方法激發(fā)學(xué)生讀的意識，從課堂效果來(lái)看，確實(shí)收到了良好的效果。
在這節課中，我感覺(jué)到有很多地方還需要改進(jìn)的。特別是由于自己制作課件的水平有限，不能把四季的一些事物的聲音展示出來(lái)，學(xué)生在后面仿寫(xiě)時(shí)就局限了思路，使得詩(shī)歌的拓展內容不夠豐富。
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