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課文《飛向藍天的恐龍》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-26 14:46:22 教學(xué)反思 我要投稿

課文《飛向藍天的恐龍》教學(xué)反思范文

  這是一篇科普文章,主要向人們介紹了科學(xué)家們根據研究提出的一種假說(shuō):鳥(niǎo)類(lèi)很可能是一種小型恐龍的后裔。文章既揭示了科學(xué)家在古生物研究方面的重大發(fā)現,也向學(xué)生開(kāi)啟了一扇探索古生物的科學(xué)之門(mén),喚起他們對科學(xué)的.濃厚興趣。

課文《飛向藍天的恐龍》教學(xué)反思范文

  恐龍對學(xué)生來(lái)說(shuō),太熟悉了。課一開(kāi)始,學(xué)生就能說(shuō)出十幾種恐龍的名稱(chēng)來(lái),并能夠一一做介紹。抓住學(xué)生的興奮點(diǎn),提出質(zhì)疑:這么大的恐龍能夠飛向藍天嗎?它是怎樣飛向藍天的呢?學(xué)生也帶著(zhù)這許多的疑問(wèn),自己去讀課文,自己去尋找答案。

  說(shuō)明文教學(xué)課堂,很多教師將大量的時(shí)間花在研究說(shuō)明方法上了。教一篇說(shuō)明文,就得講說(shuō)明的方法,否則就沒(méi)有緊扣文本的特點(diǎn),就沒(méi)有完成教學(xué)目標,但是這樣一來(lái),本沒(méi)有故事情節的說(shuō)明文,使學(xué)生失去了閱讀興趣。

  在這節課前,我查找了這節課的資料,發(fā)現了一張表格。在上課時(shí),我就讓學(xué)生自學(xué)課文然后填表,剛開(kāi)始,學(xué)生不知道怎樣來(lái)完成表格,我馬上進(jìn)行示范指導,學(xué)生的學(xué)習方法明確了,積極性也提高了。

  在完成的過(guò)程中,也清楚地知道了恐龍飛向藍天的過(guò)程。因為表格的提示,他們的敘述便顯得十分的有條理。為學(xué)生用自己的話(huà)來(lái)描述這一過(guò)程做好了鋪墊。也為分析文章說(shuō)明的方法打下了基礎。

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