七年級數學(xué)下學(xué)期期中教學(xué)反思
期中考試全縣的成績(jì)分析已經(jīng)發(fā)到學(xué)校里了，七年級數學(xué)總體考試不是很理想，名次也下降了很多。這不得不引起七年級數學(xué)教師的深刻思考。
名次不代表什么，但是關(guān)鍵問(wèn)題是名次不穩定，起伏很大，反映了一定的問(wèn)題，數學(xué)老師起到很大的作用。下一步把數學(xué)教學(xué)工作的.很多問(wèn)題，已擺到了初一數學(xué)老師的面前，如何把三率提上去，把課堂的效率進(jìn)一步提高，是值得深思的問(wèn)題。
在我所擔任的兩個(gè)班中，數學(xué)成績(jì)可以看出是特優(yōu)學(xué)生不是很多，固然，117分不是每一位學(xué)生就能隨便考出來(lái)的，但是就全縣總體看。既然是全縣總體分析，也說(shuō)明了：就全縣看很多學(xué)校的學(xué)生考試比較好。七年級數學(xué)總體成績(jì)名次也反應了一定的問(wèn)題。出現上面的局面，在我的預料之外。我前面的很多教學(xué)工作更多的是為了提高中下游學(xué)生的學(xué)習興趣和成績(jì)，但是，很明顯的是效果并不理想。通過(guò)這種階段性的測試，讓我發(fā)現了問(wèn)題。為了更好的完善和達到我的教學(xué)目標，更多的提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我需要更加細致努力的深入到學(xué)生中去，反思過(guò)去，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，力爭突破。
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