凸透鏡成像物理教學(xué)反思

　　講完《凸透鏡成像》這節課，主要存在以下幾點(diǎn)體會(huì ):

　�。�1） 對教材進(jìn)行靈活處理,在備課時(shí)對教材進(jìn)行了重新整合。教材的安排是講完《透鏡》之后，再講《生活中的透鏡》，最后才講《凸透鏡成像規律》�？紤]到講照相機、投影儀、放大鏡的知識都要用到凸透鏡的成像規律，因此，我在講完《透鏡》后，直接先學(xué)《凸透鏡成像規律》，然后再講《生活中的透鏡》，這樣，學(xué)生的理解會(huì )更深刻一些。

　�。�2） 處理好探究與知識落實(shí)的`結合。探究實(shí)驗僅僅是學(xué)生掌握知識和提高能力的手段。本節課的關(guān)鍵是凸透鏡成像規律的得出，在實(shí)驗結束得出實(shí)驗數據之后，關(guān)鍵是對數據的處理，我在講課時(shí)領(lǐng)著(zhù)學(xué)生將實(shí)驗數據分成三部分，一部分是物體放在二倍焦距之處，一部分是物體在一倍焦距和二倍焦距之間，第三部分是放在焦點(diǎn)之內，并且把實(shí)驗數據結合著(zhù)成像進(jìn)行講解，降低了學(xué)生認知的難度，符合了學(xué)生的認知規律。

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