托班綜合《衣寶寶操》案例與教學(xué)反思

　　設計背景

　　因本班幼兒年齡小，睡覺(jué)時(shí)不能整理好自己的衣物，為了激發(fā)幼兒有良好的生活習慣，結合年齡特征，設計了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒初步掌握疊衣服的技能。

　　2、 培養幼兒良好的生活習慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　引導幼兒學(xué)會(huì )衣寶寶操

　　活動(dòng)準備

　　幼兒自己的.干凈衣服一件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示準備好的兩摞衣服，引導幼兒觀(guān)察、比較:你喜歡哪摞衣服?為什么?

　　2、請幼兒把沒(méi)有疊好的衣服疊好，教師請個(gè)別幼兒示范，提問(wèn)：誰(shuí)疊的比較好，并仔細觀(guān)察疊衣服的方法。

　　3、教師通過(guò)念兒歌，教幼兒正確的疊衣服方法。

　　衣寶寶，來(lái)做操

　　左手招，右手招

　　再來(lái)向你彎彎腰

　　一、二、三，疊好了

　　幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示。

　　4、幼兒練習疊衣服技巧

　　游戲“我來(lái)幫你，衣服娃娃”，幼兒自選未疊的衣服。

　　幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的幼兒， 幼兒也可以互相合作。

　　5、將疊好的衣服擺在桌子上，幼兒排成小火車(chē)，欣賞自己疊好的衣服。

　　教學(xué)反思

　　這節課與孩子生活實(shí)際比較貼近，通過(guò)觀(guān)察，思考培養了幼兒的生活習慣，但是這次活動(dòng)還是存在一些不足，比如問(wèn)題比較廣泛，如：“你喜歡哪摞衣服？”問(wèn)題應提透徹，可以直接帶入主題“你看看哪摞衣服比較整齊？”。環(huán)境的設置也很重要，要給予每一個(gè)孩子足夠的活動(dòng)空間，在活動(dòng)中也要抓住每個(gè)孩子的注意力，如：把衣服發(fā)到每位孩子手里時(shí)，孩子們會(huì )去玩手里邊的衣服，對系扣子比較新奇。大部分孩子動(dòng)手能力強，活動(dòng)積極性高。