要有一顆向上的心教學(xué)反思范文

　　上周星期二是一年級二班的一節體育內堂客，一上課除一個(gè)同學(xué)缺勤外同學(xué)們都坐的很好，我及時(shí)對同學(xué)們進(jìn)行了表?yè)P學(xué)生聽(tīng)到鼓勵后更帶勁了，不但坐的好而且精神好。從學(xué)生口中得知這個(gè)同學(xué)有事，我的心也就踏實(shí)了。講課的過(guò)程中這個(gè)缺勤的同學(xué)進(jìn)來(lái)了，我嚴厲要求他出去，并提醒他打報告后老師要求他進(jìn)來(lái)后再進(jìn)來(lái)。這個(gè)

　　學(xué)退出教室后給教師打報告，我看到他已經(jīng)哭了。我讓他進(jìn)來(lái)，他輕輕地走到自己的位子上坐下來(lái)。

　　遲到這個(gè)現象雖然每個(gè)班都有發(fā)生，但從老師的嚴格要求下體現的態(tài)度卻不一樣，有的同學(xué)知道自己錯了，內心非常愧疚以致于哭了；相反有的同學(xué)卻表現的'無(wú)所謂，嬉皮笑臉的。坐下來(lái)仔細想想其實(shí)每個(gè)班級的遲到同學(xué)雖然表情不一樣其實(shí)內心都是一樣的，都有一顆向上的心，也都認識到自己不對，只是每個(gè)人的情意表情不同罷了。所以我要分析學(xué)生的心理，根據小學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行教導會(huì )收到最佳的教學(xué)效果。

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