三年級上冊《三位數被一位數除》教學(xué)反思范文
開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始學(xué)習商是兩三位數的的筆算除法，這一知識是在已學(xué)習的商是一位數除法基礎上學(xué)習的。（上學(xué)期剛學(xué)過(guò)），但比起去年，學(xué)生學(xué)習起來(lái)非常困難，不知為什么？
存在問(wèn)題有
1、個(gè)別的學(xué)生在算商與除數相乘時(shí)，乘法口訣錯誤。如“六九五十四，寫(xiě)成六九四十五。
2、更多的問(wèn)題筆算步驟不會(huì )寫(xiě)。如：筆算568÷3時(shí)，百位上應商1,1乘3積寫(xiě)在百位5的下面，余數是2，但有的學(xué)生就把這個(gè)余數2不要了，光把十位上的6落下來(lái)后繼續在十位上商2；也有的學(xué)生算出余數2后，把十位的6和個(gè)位上的8一起落下來(lái)，導致愁眉哭臉，束手無(wú)策。
3、在計算有余數的除法時(shí)，豎式很正確，但橫式上不寫(xiě)余數。
4、在驗算有余數除法時(shí)，橫式上的得數有時(shí)寫(xiě)成驗算后的得數，即出現了被除數除以除數等于被除數的現象。
更讓你苦笑不得的是：有一天在做筆算48÷6時(shí)，這道去年非常熟練的題，本次做起來(lái)有七八人出錯，得數有得71的，也有得7，還有實(shí)在是不會(huì )做空著(zhù)的，真是莫名其妙呀。
在做除數是一位數的.筆算除法時(shí)，不管被除數是幾位數算理都是一樣的。都是先用除數去試除被除數最高位上的數，夠除就試商，不夠除就試除前兩位數，如果除到哪位有余數了，要把余數和落下來(lái)的下一位合并后繼續用除數除（個(gè)位例外）。除到被除數哪
位就把商就在哪位上面，每求出一位商余數一定要比除數小。兩、三位數除以一位數，商是兩三數的除法，是繼續學(xué)習商的中間或末尾有0的除法的基礎。
反思；首先，大部分學(xué)生都知道除法應從最高位除起，這個(gè)地方點(diǎn)到為止。然后弄清百位上的被除數是幾，百位上有沒(méi)有余數，余到十位上加上十位上的數字共同成為十位上的被除數，接著(zhù)除，再看十位上有沒(méi)有余數，余到個(gè)位上加上個(gè)位上的數字共同成為另一個(gè)被除數，接著(zhù)除，個(gè)位上還有與余數的就余下來(lái)作為商的余數，這樣講條理會(huì )清楚一些，學(xué)生接受起來(lái)，模仿起來(lái)也容易上手。
其次，對除法法則的滲透還要加強。我自己是在不知不覺(jué)中運用了除法法則，但是沒(méi)有明確的說(shuō)出來(lái)，造成了人為的障礙。最典型的錯誤就是余數會(huì )比除數大，光看算式很容易發(fā)現余數不應該比除數大，但是在計算的過(guò)程中就經(jīng)常出現，問(wèn)題大多出在試商的環(huán)節，口訣不熟，慢，一慢一不熟就容易讓思維停滯，一旦停滯就不能考慮周到，往往乘法好不容易嘀咕出來(lái)是多少了，寫(xiě)出來(lái)一減余數還老大的，所以下面要練習學(xué)生的試商，簡(jiǎn)單點(diǎn)就直接練習乘法的口訣。
所以，計算教學(xué)需要思考的還很多，現在我越來(lái)越覺(jué)得教的過(guò)程可以不完美可以瑣碎，但要條理清楚，要讓人容易上手，上完學(xué)生都會(huì )做作業(yè)那就是最實(shí)在的獎勵。
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