《她是我的老師》教學(xué)反思
成功之處：
1.扎扎實(shí)實(shí)學(xué)語(yǔ)文：教學(xué)過(guò)程中始終抓住二年級的教學(xué)目標，把生字教學(xué)落在實(shí)處，認讀生字時(shí)的同桌互查，保證人人識字要保底，提出讀不準的字重點(diǎn)討論記字方法，真正學(xué)會(huì )生字，會(huì )學(xué)生字，不走過(guò)場(chǎng)。課堂板書(shū)讓學(xué)生跟寫(xiě)，都對學(xué)生識寫(xiě)字也大有裨益。
2.簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文：關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)，教學(xué)難度把握恰當。因為是二年級上學(xué)期，在教學(xué)過(guò)程中把握好理解的深度是教學(xué)順利實(shí)施的保障，不人為拔高學(xué)生的理解，不強求學(xué)生能夠一次回答到位，注重緩評價(jià)、積極評價(jià)。這樣，可以比較有效地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣。成年人在讀這篇課文時(shí)，會(huì )讀出很多東西：居里夫人的`平和謙虛，老師工作的意義與價(jià)值，人的才華成就與品行等等，但孩子就是孩子，老師的理解再深刻、再豐富也只是老師的，孩子天真的小腦袋里還思考不出過(guò)于深奧的思想，學(xué)生感受到了居里夫人對老師的尊敬，能把這種感受讀出來(lái)就可以了。本節課也沒(méi)有采用課件，因為居里夫人的肖像掛圖平時(shí)就在走廊的墻上掛著(zhù)，拿下來(lái)一看就可以了，生字詞和重點(diǎn)句子寫(xiě)到班班都有的小黑板上更方便。而導入時(shí)通過(guò)教師繪聲繪色地描述，學(xué)生完全可以了解居里夫人的巨大貢獻，了解人們對她尊敬的心情，為全文的學(xué)習奠定基礎。
3.本本分分練語(yǔ)言：讓學(xué)生用不同的方法理解詞語(yǔ)，明白了才會(huì )記，才會(huì )用；在充分的朗讀中體會(huì )、感受，并通過(guò)朗讀表達；針對課文抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)的特點(diǎn)，先原文填空，引起注意，再設計說(shuō)話(huà)練習，先觀(guān)察表演，再同桌練說(shuō)，標準不高，難度不大，但學(xué)生收獲的是實(shí)用、基本的方法，也是很重要的方法。
不足之處：
1.說(shuō)話(huà)練習的不夠充分，應該再請一名同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
2.提問(wèn)的面還有些窄，雖然在同桌讀字、同桌連說(shuō)等環(huán)節中保證了面向全體，人人參與，也給了大量的讀字讀詞讀課文的機會(huì )，但單獨回答問(wèn)題的時(shí)候，有的同學(xué)叫到兩次，甚至三次，而有些同學(xué)一次也沒(méi)站起來(lái)過(guò)。
改進(jìn)之處：
加強學(xué)習！一是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，比如課堂上學(xué)生提到的“席”字如何識記，現在查閱資料得知：席——“本義:供坐臥鋪墊的用具。會(huì )意。從巾,庶省聲。天子諸侯的席有刺繡鑲邊,故從巾。席用來(lái)待廣大賓客,故從庶省�！比绻n堂用孩子能聽(tīng)懂的話(huà)簡(jiǎn)單講講，孩子們一定會(huì )牢牢記住。二是加強專(zhuān)業(yè)技能的修煉，內心的修煉，一方面掌握一些調控課堂和自我調節的方法，更重要的是修煉一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生的真心。
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