小學(xué)二年級語(yǔ)文下冊蘇教版《蠶姑娘》教學(xué)反思
《蠶姑娘》一文用兒童化的語(yǔ)言介紹了蠶變成蛾的過(guò)程。雖然介紹的科學(xué)知識的難度較高，但是全文讀來(lái)趣味較濃，學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字的理解還是能掌握蠶一生的變化過(guò)程的。在學(xué)文前，我通過(guò)猜謎的形式導入學(xué)習的主題，學(xué)生...
《蠶姑娘》一文用兒童化的語(yǔ)言介紹了蠶變成蛾的過(guò)程。雖然介紹的科學(xué)知識的`難度較高，但是全文讀來(lái)趣味較濃，學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字的理解還是能掌握蠶一生的變化過(guò)程的。在學(xué)文前，我通過(guò)猜謎的形式導入學(xué)習的主題，學(xué)生帶著(zhù)這份好奇心在課余時(shí)間預先做好對蠶的了解工作。我讓學(xué)生在自己了解的文字與初讀課文對比，課外知識介紹有何特點(diǎn)，書(shū)本知識介紹有何特點(diǎn)。學(xué)生自然會(huì )發(fā)現書(shū)本上介紹的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，段式回環(huán)往復，句末注意押韻。課文的第二至五自然段的構段方式基本相同。
在大致了解課文的語(yǔ)言及段式后，我采用圖文結合的方式，讓學(xué)生先有個(gè)總體的認知，蠶寶寶的一生經(jīng)歷50多天，從蠶卵到蛾的變化過(guò)程。一張簡(jiǎn)單的圖譜，箭頭提示變化過(guò)程。學(xué)生一目了然。在學(xué)習課文的第二至五自然段時(shí)，每學(xué)完一個(gè)自然段，我采用一張蠶的相片來(lái)總結歸納，學(xué)生從“又黑又小 吃 睡 醒 脫下 變 黃姑娘”等詞串說(shuō)明了二齡蠶的出現，同樣的方法在學(xué)生熟讀的基礎上依次 出現蠶各個(gè)齡段的相片，學(xué)生能看圖找關(guān)鍵詞進(jìn)行總結歸納。在此基礎上，學(xué)生能借助板書(shū)進(jìn)行課文的背誦。在段式的回環(huán)往復中，我注意引導學(xué)生學(xué)習“又”字的用法，注意區分段與段之間的差別。學(xué)生養成會(huì )讀書(shū)，讀懂書(shū)的好習慣。
在語(yǔ)文課堂的實(shí)踐中，學(xué)生在不斷的嘗試與鍛煉中逐步掌握學(xué)習語(yǔ)文的方法才能學(xué)好語(yǔ)文。
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