快樂(lè )音樂(lè )的教學(xué)反思
二年級學(xué)生好說(shuō)好動(dòng)，注意力不夠集中，學(xué)習興趣不濃厚，針對這點(diǎn)，我認為應設計有趣的活動(dòng)進(jìn)入教室，為教學(xué)注入生命的活力和朝氣。
激發(fā)興趣，燃起孩子們學(xué)習的熱情。二年級的學(xué)生剛上二年級，各方面都有所提高，但是激發(fā)學(xué)生們的興趣更為重要。不言而喻，如果孩子們都是帶著(zhù)一種濃濃的興趣走進(jìn)課堂，并由興趣而帶來(lái)的學(xué)習的積極心態(tài)，高漲的熱情，投入的.體驗和表現，課堂效率將是極高的。
引導創(chuàng )作，激發(fā)孩子們的學(xué)習潛力。二年級的學(xué)生還小，教師在學(xué)習時(shí)應給予恰當的指導，做好領(lǐng)路人。但應以給予其充分的展示自己的機會(huì )和時(shí)間。例如在教學(xué)中我設計的動(dòng)作，學(xué)生往往不感興趣，而有的學(xué)生自己創(chuàng )新，型式更好，有一名學(xué)生用筆來(lái)表現，隨著(zhù)音樂(lè )的強弱，在黑板上點(diǎn)了很多的點(diǎn)，時(shí)濃時(shí)淡，效果更好。
因此，我想新課標，新理念，新的教學(xué)模式，給音樂(lè )課注入了全新的生命力，以審美為中心，以音樂(lè )為主線(xiàn)，以音樂(lè )學(xué)科為基點(diǎn)，以學(xué)生為主，這才是真正的快樂(lè )教學(xué)的根基。
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